AVANZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN CON EL INE

 

• Como parte de las reuniones de trabajo se abordaron los avances en la organización del proceso electoral.

                                                                                

MEXICALI.- Con el objetivo de estrechar lazos de colaboración entre la Secretaría de Educación y el Instituto Nacional Electoral (INE), se avanza en el cumplimiento del convenio establecido entre ambas instituciones.   

La reunión la encabezaron el titular del sistema educativo en Baja California, el Consejero Presidente, Luis Alberto Hernández Morales y el Secretario Ejecutivo, Raúl Guzmán Guerrero. 

Entre los puntos que conforman el Convenio de Colaboración, se acordó destinar un recurso financiero al Consejo Estatal de Ciencia e Innovación Tecnológica de Baja California (COCITBC), derivado de las multas que se han generado en el transcurso de las precampañas y campañas electorales. 

El objetivo es impulsar el desarrollo de las tecnologías, enfocadas en el avance científico y de innovación en el Estado, que coadyuven al crecimiento educativo y económico de las y los bajacalifornianos.   

El convenio establece también las facilidades de acceso a inmuebles a cargo de la Secretaría de Educación, para recibir a las y los miles de ciudadanos que participarán activamente en el proceso electoral. 

Las acciones de colaboración incluyen facilitar el acceso a los planteles previamente seleccionados, principalmente durante la jornada electoral, para la instalación de las urnas, la emisión del sufragio y posterior cierre y desmonte de las casillas. 

A la par se deberán establecer acciones de coordinación con las dependencias de seguridad para brindar recorridos de vigilancia salvaguardando a las personas funcionarias de casilla, a las y los votantes y vecinos de las zonas circunvecinas a los planteles. 

Previo al proceso electoral, cada una de las acciones incluyen también actividades escolares para fomentar entre la comunidad estudiantil la importancia de la participación democrática, la honradez, solidaridad, respeto y otros valores, que forman parte de los ejes de la Nueva Escuela Mexicana.

ESTUDIANTES DE MEXICALI OBTIENEN MEDALLA DE PLATA Y MENCIÓN HONORÍFICA EN EL CONCURSO INFORMATRIX IBEROAMÉRICA 2024

• Estudiantes de segundo y tercer grado de secundaria presentaron los proyectos Sintoniza y Gounter

MEXICALI.- Alumnas y alumnos de la Secundaria General No. 23 “SNTE” del municipio de Mexicali, obtuvieron Medalla de Plata y Mención Honorífica en el concurso de Ciencia y Tecnología denominado “Informatrix Iberoamérica 2024” realizado en la ciudad de Guadalajara, Jalisco.

Respecto a la participación en el concurso, la directora del plantel, María Lucila Guizar Méndez, expresó que alumnas y alumnos de segundo y tercer grado presentaron los proyectos Sintoniza y Gounter, respectivamente. 

Detalló que “Sintoniza” obtuvo medalla de plata, en la categoría cortometraje, el proyecto fue realizado por Abril y Sebastián Santos Domínguez, enfocado en ODS 16 (Objetivos de Desarrollo Sostenible, conocidos como Agenda 2030), trata de concientizar y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todas las personas, reduciendo la corrupción y el soborno y creando instituciones responsables y transparentes, acabar con todas las formas de violencia, especialmente contra las niñas y los niños.

Además de impulsar el respeto de los derechos humanos, fortalecer la participación de los países en desarrollo en las decisiones globales y promover leyes y políticas en favor del desarrollo sostenible.

Indicó Guizar Méndez que el otro proyecto participante fue Gounter, elaborado por Brially Itzayana Félix Miranda, Adrián Martínez Martínez, y Edher Azmavet Peche Salinas, en la categoría de animación, consiste en la historia entre un pingüino y un capitán que entablan una amistad, sin embargo, por ciertas circunstancias estos nunca se vuelven a encontrar; tiene como mensaje crear conciencia ambiental, demostrar que nuestras acciones afectan a otras y otros y que debemos cuidar del planeta.

El concurso Iberoamericano de Proyectos de Cómputo Dirigido a estudiantes de Preescolar a Universidad en categorías como Animación, Cortometrajes, Arte Digital, Programación y Videojuegos, Robótica y Divulgación Científica, es organizado por la SOLACYT (Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología), asociación civil sin fines de lucro, formada en 2002 con el fin de divulgar la cultura científica, así como el desarrollo de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica. 

En SOLACYT se integran varios movimientos que giran en torno a la educación que ofrece una plataforma multinacional de apoyo a estudiantes, profesorado, instituciones con interés en la ciencia y la tecnología a través de la capacitación, desarrollo, publicación e implementación de concursos, ferias, seminarios y recursos didácticos.

REFUERZAN ESTUDIANTES DE CONALEP TIJUANA I COMPETENCIAS Y HABILIDADES PRÁCTICAS EN CONTABILIDAD

 Miércoles, 29 de mayo de 2024

• Estudiantes de cuarto y sexto semestre, docentes y personal administrativo reciben temas  contables para elevar su nivel académico 

TIJUANA.- El Colegio de Educación Profesional Técnica de Baja California (CONALEP BC), plantel Tijuana I, celebró el Día del Contador con una plática dirigida a estudiantes de cuarto y sexto semestre que cursan la Carrera de Profesional Técnico Bachiller en Contabilidad.

Dicha actividad tiene la finalidad de que las y los estudiantes de Contabilidad conozcan los nuevos paradigmas en el ámbito laboral, pues son quienes se dedican a asegurar las finanzas de cualquier empresa o persona que busque optimizar sus recursos.

Las y los 250 estudiantes, así como las y los docentes de la carrera y personal administrativo se concentraron en la sala audiovisual del plantel Tijuana I para recibir los temas: “La experiencia en el ámbito de un contador” y “Las funciones del Colegio de Contadores Públicos en Baja California para estudiantes”.

Es prioridad de CONALEP BC contribuir en la formación integral de las y los jóvenes; este tipo de actividades forman parte de los procesos académicos que refuerzan las competencias y habilidades prácticas, elevando el nivel académico de las y los estudiantes al momento de su egreso de la institución y facilita el tránsito a la Educación Superior.

La carrera de Profesional Técnico Bachiller en Contabilidad tiene como misión formar técnicos competentes para gestionar los procesos contables y tributarios atendiendo a la normatividad, y empleando los sistemas automáticos de registro para la elaboración de los estados financieros.

Las y los estudiantes que egresan de esta carrera cuentan con conocimientos para desempeñarse en el área contable y financiera de empresas e instituciones; y sus competencias y aptitudes contribuyen a generar sus propios espacios de trabajo o auto-empleo en lo contable, financiero y tributario.

IMPARTEN CAPACITACIÓN PREVIA A LA SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Y TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES

 Lunes 27 de mayo de 2024                   

• Dirigido a la Comunidad Profesional de Aprendizaje Estatal compuesta por delegadas, delegados, personal directivo, jefas y jefes de sector, de enseñanza y de nivel, docentes y personal de asesoría técnica pedagógica de Baja California, de cada uno de los niveles y modalidades.

MEXICALI.- La Secretaría de Educación de Baja California llevó a cabo una capacitación estatal previa a la Séptima Sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) y al Taller de Formación Continua para Docentes, en el municipio de Mexicali, donde se abordaron puntos de vital importancia para la práctica docente, como lo son el favorecer el desarrollo del pensamiento crítico en las y los estudiantes, además de ajustar la planeación y promover estrategias de atención para niñas, niños y adolescentes a partir del avance en el Programa analítico.  

Para la Secretaría de Educación en la entidad es prioridad avanzar en la transformación educativa que demanda el Sistema Educativo Nacional, y se concreta el proyecto la Nueva Escuela Mexicana que propone un cambio de paradigmas que debe de permear a todas las escuelas del país.

Este cambio de paradigmas, resaltó, deberá concretarse en las prácticas educativas, por ello la importancia de la profesionalización del personal docente a través de metodologías que deberán implementar en espacios de formación destinados a aproximarles a aspectos más relevantes del Plan de Estudios 2022. 

En esta Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, la Comunidad Profesional del Aprendizaje Estatal (CPAE) compuesta por delegadas, delegados, personal directivo, jefas y jefes de sector, de enseñanza y de nivel, docentes y personal de asesoría técnica pedagógica de Baja California, de cada uno de los niveles y modalidades, trabajaron el reflexionar sobre el proceso de retroalimentación a las y los docentes después de una observación de clase como un ejercicio de práctica reflexiva que contribuya a la mejora educativa.

Asimismo, los participantes reflexionaron sobre la autonomía profesional como concepto fundamental del Plan y Programas de Estudio 2022 y sus implicaciones en el trabajo que desarrollan los Consejos Técnicos Escolares.

Durante la Sesión se presentó el Manual para el docente denominado “Eduquemos para la Paz en las escuelas”, con la finalidad de transformar la violencia y las conductas disruptivas hacia una cultura de la paz.

También, se les invitó a continuar con la organización de actividades, en los niveles que corresponda, vinculadas a las siguientes estrategias nacionales Prevención de Adicciones “Hagamos Equipo. Si te drogas te dañas”, Vida saludable (Alimentación sana y Activación Física) y Fomento a la Lectura.

Los documentos de esta capacitación los pueden consultar en la siguiente liga: http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/#!/  y en https://educacionbc.edu.mx/index.php/subsecretaria-de-educacion-basica/.

Durante el desarrollo de la capacitación estuvieron presentes las siguientes autoridades educativas: la Subsecretaria de Educación Básica, directivos estatales de educación Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Educación Física y Deporte Escolar; y el coordinador estatal del Consejo Técnico Escolar y Fortalecimiento a la Gestión Educativa. 

Además, se contó con la presencia de las y los delegados de la SE en los diferentes municipios del Estado, y las personas coordinadoras estatales de Telesecundarias, Educación Migrante, Educación Indígena, Participación Social y Convivencia Escolar.

ES TIJUANA SEDE DE OLIMPIADA MEXICANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA REGIÓN CENTRO-NORTE 2024: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

 Lunes, 27 de mayo de 2024

• Más de mil 200 estudiantes participaron en la eliminatoria de la Olimpiada Latinoamericana de Ciencia y Tecnología

MEXICALI.- Con la participación de más de mil 200 alumnas y alumnos de diversos niveles se llevó a cabo la etapa Olimpiada Mexicana de Ciencia y Tecnología Regional Centro-Norte 2024, organizada por la Olimpiada Latinoamericana de Ciencia y Tecnología, en coordinación con la Secretaría de Educación de Baja California. 

El Colegio Tijuana, fue la sede para recibir este 24 y 25 de mayo a más de 150 equipos de San Luis Río Colorado, Sonora, Mexicali, Tecate, Tijuana y Playas de Rosarito, que se disputaron los primeros lugares para participar en el nivel Latinoamericana de Ciencia y Tecnología, programada para el 14 y 16 de noviembre.

En esta convocatoria se conminó a participar a estados como Baja California, Baja California Sur, Sonora, Chihuahua, Durango, Sinaloa y Nayarit, en diversas categorías.

Seguidor de línea STEAM, Guerra de Robots, Seguidor de Línea Kit Educativo, Línea Amateur, Sumo Autónomo Kit Educativo, Creatividad e Innovación Tecnológica, Robot Soccer RC Amateur, Carrera Aérea, Bristle Race by RoboJam, Bumper by RoboJam, Guerra de Robot Amateur y Seguidor de Línea Profesional, fueron las categorías de la Olimpiada.

Trabajar en un Estado innovador, es parte de los ejes principales de la Secretaría de Educación impulsando la creación y desarrollo de habilidades en las ciencias y la tecnología. 

Este evento demostró el potencial que tiene la innovación y la educación en la región, con una visión de excelencia educativa, gracias a la colaboración del Colegio Tijuana, Centro Educativo 16 de Septiembre, Rosarito Surf Robotics y Mini Labs Robotics. 

Las y los ganadores no solo se llevaron premios de los patrocinadores, sino que también obtuvieron acreditaciones para la Olimpiada Latinoamericana de Ciencia y Tecnología en noviembre.

MEXICALI ES SEDE DE LA PRIMERA MUESTRA CULTURAL Y ARTÍSTICA INTERSUBSISTEMAS DE MEDIA SUPERIOR.

 Viernes, 24 de mayo de 2024.

• Baja California impulsa desde las aulas acciones a favor de la erradicación del consumo de drogas.

MEXICALI, B.C. Promover la danza como parte de las actividades a favor de erradicar el consumo de drogas en Baja California, es parte de los objetivos de la Primera Muestra Representativa Cultural y Artística Intersubsistemas de Educación Media Superior 2024, organizada por la Secretaría de Educación.

El Teatro del Estado se visitó de gala para recibir a bailarines de danza folclórica de nivel preparatoria, promoviendo con ello las artes, además de la disciplina, compromiso, trabajo en equipo, el deporte y la vida sana, que se suman a las estrategias nacionales.

“Hagamos equipo. Si te drogas te dañas”, es el programa que busca de manera interdisciplinaria sumar acciones positivas y motivadoras, para que las y los estudiantes tomen decisiones favorables para el resto de sus vidas.

El objetivo es establecer las estrategias necesarias para la implementación de planes, procesos y programas ligados al deporte y la cultura en Baja California y con ello prevenir el consumo de drogas entre las juventudes.

Se busca que con estas actividades se impulsen estrategias como medios para mejorar el aprendizaje, el desarrollo de habilidades, la integración de la comunidad escolar y la promoción de estilos de vida saludable, así como el realizar campañas con estudiantes de alto rendimiento y destacados en actividades culturales, deportivas y artísticas.

A la par de la Secretaría de Educación, estatal y nacional, se sumaron a esta muestra la Secretaría de Cultura, Turismo y el Instituto de la Juventud, así como las y los instructores de cada uno de los grupos de danza que participaron en la representación.

La Secretaría de Educación está trabajando en fortalecer la sinergia entre sociedad y gobierno, a fin de que las madres, padres y tutores se involucren en el fortalecimiento educativo de sus hijas e hijos.

CECYTE, COBACH, CONALEP, DGTI, DGETAyCM y Preparatoria Abierta, a través de actividades artísticas y culturales buscan reducir y erradicar el consumo del fentanilo, las metanfetaminas, los vapeadores, el cannabis, el tabaco, el alcohol y las benzodiacepinas.

Por lo pronto en la capital del Estado participó el grupo Yolotli Huetzcani del CONALEP Mexicali I, con la estampa de Chihuahua; de CBTA #41, el grupo Kiliwa 3, presentó el Calabaceado de Baja California; el grupo: Esplendor del CBTIS #140 llegó al escenario con polcas de Chihuahuas.

Del CBTIS #21, el Grupo: Yolotl Macehuani (Del Náhuatl Corazón Danzante) ofreció la estampa de Jalisco, y el grupo de Danza del Plantel 6, del COBACH Siglo XXI TIJUANA presentó una estampa de Veracruz.

El Ensamble Folklorico de los Ballet Nawuezari y Centauro del Norte, del CECYTECH 06, de Chihuahua, Chihuahua, fueron los invitados especiales

A la muestra se sumaron el COBACH Héctor Terán Terán, COBACH Guadalupe Victoria, Cecyte Xochimilco y el Tecnológico de Mexicali, con sus respectivos grupos, Danza del Plantel 8, Danza del Plantel 9, Tonalli y Ballet oro Blanco Espectáculo Folklor, con estampas de Chiapas, Jalisco y calabaceados.

PARTICIPAN ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN ENCUENTRO MUNICIPAL DE EVALUACIÓN ACADÉMICA: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

 Viernes, 24 de mayo de 2024.

• Más de 100 estudiantes de secundarias técnicas demostraron sus habilidades y conocimientos.

  

PLAYAS DE ROSARITO.- Con el objetivo de evaluar y estimular el desempeño académico, tecnológico y cultural de las y los alumnos más destacados de las escuelas secundarias técnicas, la Secretaría de Educación (SE) llevó a cabo el “Encuentro Municipal Académico, Tecnológico, Cívico y Cultural” con la participación de más de 100 jóvenes de dicha modalidad, personal docente y autoridades educativas.

La sede de este evento fue la secundaria Técnica Número 37 Amado Nervo, asistieron estudiantes representantes de la secundaria Técnica Número 13 Micaela Aguilera Topete de Primo Tapia y la secundaria Número 52 de Volcanes, además de alumnas y alumnos representando a la escuela anfitriona. 

El concurso es un espacio de aprendizaje, que sirve para que se conozcan, socialicen y para contar con un parámetro del aprendizaje adquirido, también promueve la unión entre jóvenes, maestros y maestras de las escuelas, además de impulsar el desarrollo integral al participar en diferentes concursos, mediante los cuales descubren sus talentos, demuestran los saberes, expresan su creatividad e intercambian experiencias.

Con esta actividad, se obtiene una valoración del desempeño docente al fomentar el trabajo interdisciplinario que involucra varias materias.

Algunas de las disciplinas en las que participaron; Académica: confrontación académica, habilidad matemática y encuentro de escritoras y escritores; Tecnológica: proyecto de aula, proyecto de escuela, comunitario y robótica; Cívica: Escoltas (rutina escolarizada); Cultural:  oratoria, declamación, ajedrez, pintura, cartel, interpretación músico-vocal y danza folklórica mexicana.

OBTIENE ESCUELA NORMAL ESTATAL CERTIFICACIÓN EN IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN: SE

 Viernes, 24 de mayo de 2024.

• La Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor Jesús Prado Luna, logró la certificación en cumplimiento de la Norma NMX-R-025-SCFI-2015.

MEXICALI.- Garantizar de hecho y no sólo de derecho la igualdad laboral y no discriminación, es uno de los propósitos de la política pública del Gobierno de México y de Baja California, por ello la importancia de que integrantes de la Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor Jesús Prado Luna, hayan logrado la certificación, destacó la Secretaría de Educación.

Avanzar en una excelencia educativa es parte de los objetivos ineludibles del Estado, por ello la importancia que personas formadoras de docentes logren más y mejores certificaciones, que impulsen la calidad en la enseñanza.

El Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación, refrendó el reconocimiento a cada uno de las y los actores de la “Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor Jesús Prado Luna" (BENE), por lograr la certificación en el cumplimiento de la Norma NMX-R-025-SCFI-2015.

Como parte de los ejes de la Nueva Escuela Mexicana se está trabajando desde las aulas en fomentar los valores como igualdad, interculturalidad, equidad de género, respeto, honradez, entre otros.

El alcance de esta certificación nivel plata, incluye a 44 mujeres y 30 hombres de la BENE, y fue actualizada desde marzo de 2024, con validez al 22 de diciembre de 2025.

Esta certificación representa un paso más para hacer de la igualdad formal un instrumento de transformación de las desigualdades, no sólo de quienes integran la BENE, sino de todas las Escuelas Normales en el Estado.

Para finalizar, el director de Educación Superior para Profesionales de la Educación, dijo “Es tarea de cada uno de nosotros, y de cada una de las instituciones de la Secretaría de Educación, en correspondencia con las orientaciones de la política del Gobierno del Estado, continuar trabajando con entusiasmo y respeto por las diferencias, desde nuestras posiciones, para que las diferencias sean tuteladas y las desigualdades corregidas”.

COMPARTEN 300 DOCENTES METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS EN ENCUENTRO ORGANIZADO POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

 

• El objetivo de este espacio es la retroalimentación sobre las implicaciones que ha tenido la figura docente ante la nueva propuesta curricular

TIJUANA.- Con la participación de 300 maestras y maestros del nivel de preescolar, la Secretaría de Educación de Baja California realizó con éxito el encuentro de desarrollo docente y experiencias en la implementación del Plan de Estudios 2022.

Evento que enriqueció el intercambio de conocimientos entre las y los educadores al compartir metodologías y estrategias de éxito implementadas en las aulas.

El objetivo de este espacio es la retroalimentación sobre las implicaciones que ha tenido la figura docente ante la nueva propuesta curricular.

La dependencia educativa informó que a raíz de los retos y conscientes de la labor docente se brindó también el espacio para propiciar el diálogo constructivo y el trabajo colaborativo para estar preparados hacia el próximo cierre del ciclo escolar. 

En el evento estuvieron presentes jefes y jefas de sector, personal encargado de supervisión y docentes de cada centro de trabajo.

PROMUEVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JUEGOS TRADICIONALES AUTÓCTONOS

 Miércoles, 22 de mayo de 2024

• Se lleva a cabo torneo para rescatar y practicar la cultura Yumana

• Participan 320 estudiantes y alrededor de 200 madres y padres de familia 

ENSENADA.- Con la finalidad de rescatar, practicar y difundir la cultura de los grupos yumanos, la Secretaría de Educación, realizó el Séptimo Torneo de Juegos Tradicionales Autóctonos de Baja California 2024 en la comunidad de Ojos Negros. 

Autoridades educativas de la Coordinación Estatal de Educación Indígena y de la Delegación Ensenada informaron que en dicho torneo participaron 320 alumnas y alumnos de educación Inicial, Preescolar, Primaria y Telesecundaria, así como 33 docentes y personal administrativo y alrededor de 200 madres y padres de familia. 

Detallaron que la actividad se llevó a cabo con el apoyo de la Supervisión Escolar 711 para fomentar la convivencia y recreación sana y pacífica, como una manera de encuentro entre los diferentes pueblos indígenas que atiende la Secretaría de Educación a través de esa zona escolar. 

El Séptimo Torneo de Juegos Tradicionales Autóctonos de Baja California 2024 se llevó a cabo en las instalaciones de la escuela “Unidad y Progreso” y entre las actividades deportivas desarrolladas estuvieron el Pyak y el tiro con arco. 

En el caso del Pyak, se trata de un juego de pelota tradicional de los grupos yumanos de Baja California, practicado en particular por los kiliwas, en el que se utiliza un palo de madera curvo parecido al de “hockey” y una pelota elaborada con un pedazo de tronco. Se juega en una cancha, con dos equipos conformados por cinco jugadores cada uno, para iniciar el juego la pelota está enterrada en el centro de la cancha, cada equipo realizará una anotación cuando pase la pelota por la línea contraria. El máximo de anotaciones para ganar es de 3.

Tras la realización del torneo, se indicó que 30 alumnas y alumnos serán seleccionados para asistir en junio al “Encuentro Nacional de Juegos Autóctonos”, en el que realizarán una demostración de Pyak, teniendo como base a las y los estudiantes de la Primaria “Benito Juárez”, ubicada en Santa Catarina.

Además de las autoridades educativas, el Séptimo Torneo de Juegos Tradicionales Autóctonos de Baja California 2024 contó con la asistencia de autoridades estatales y municipales de dependencias que brindan atención a los pueblos indígenas.

AVANZAN TRABAJOS DE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PROTOCOLOS DE PROTECCIÓN ESCOLAR: SE

 Martes, 21 de mayo de 2024.

*Con la participación del personal de la Secretaría de Educación, Secretaría de Seguridad Ciudadana y Fiscalía del Estado, Subprocuraduría del DIF, la Dirección de Seguridad Pública Municipal, entre otras.

MEXICALI.- El Gobierno de Baja California a través de la Secretaría de Educación informó que avanzan las mesas de trabajo para la revisión, actualización y reelaboración de los protocolos de protección integral escolar, para salvaguardar la integridad física y emocional de quienes acuden a los planteles educativos.

Asimismo, reiteraron autoridades educativas la importancia de trabajar de manera interinstitucional e interdisciplinaria con las dependencias involucradas para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de la entidad.

En esta ocasión se abordaron los protocolos relacionados con violencia y en las modalidades de acoso escolar y ciberacoso, se presentó la versión con los cambios de las propuestas por las y los integrantes, además se trabajó en el estado de vulnerabilidad para su prevención, detección y actuación. A esta sesión se sumó a la mesa de trabajo el secretario de Estudio y cuenta de la sala Unitaria Especializada para Adolescentes.

Para la Secretaría de Educación, los centros educativos deben de ser espacios seguros para todas las personas que integran la comunidad escolar; ante ello, es fundamental contar con la participación de distintos agentes y autoridades en los protocolos de protección, a fin de que las y los directores, maestras y maestros, personal de apoyo a la educación, madres y padres de familia, así como estudiantes, cuenten con herramientas para hacerle frente a situaciones que pudieran presentarse en las escuelas de educación básica en Baja California.

Por ello es prioritario contar con procedimientos actualizados para la prevención, detección y actuación ante situaciones que pudieran poner en riesgo a las niñas, niños y adolescentes de educación básica. 

Es un trabajo de toda la comunidad escolar la revisión y adecuación de modelos que establecen los Protocolos de Protección Integral Escolar, mismos que respetan, contemplan y salvaguardan los derechos humanos de las y los alumnos.

En estas mesas de trabajo participan la Secretaría de Educación, Secretaría de Seguridad Ciudadana y de Fiscalías del Estado (General, de Justicia para Adolescentes y Especializada en Delitos contra las Mujeres por razones de Género), Subprocuraduría del DIF, Secretaría General de Seguridad Pública, áreas de la Dirección de Seguridad Pública Municipal (Vinculación, UVI, INAPEV), de la Dirección de Seguridad Pública Municipal, Dirección de Atención de Niñas, Niños y Adolescentes en Riesgo Delictivo, Defensoría Pública Federal especializada en adolescentes, dirigencias sindicales (SNTE), entre otras.

REALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CONCURSO DE DELETREO EN INGLÉS

 

Jueves 16 de mayo de 2024

     

• En Ensenada inició certamen dirigido a estudiantes de primarias públicas

• Actividad enmarcada en implementación de Programa Nacional del Inglés 

ENSENADA.– Un total de 19 alumnas y alumnos de 11 primarias públicas de Ensenada participaron en la etapa municipal del “Primer Concurso de Deletreo en Inglés Spelling Bee 2024”, realizado recientemente en las instalaciones de Caracol Museo de Ciencias. 

Autoridades de la Secretaría de Educación, Delegación Ensenada, informaron que la actividad realizada es una muestra representativa de los logros obtenidos por las y los estudiantes en la adquisición del idioma inglés como segunda lengua en el contexto de la implementación del Programa Nacional de Inglés (PRONI) impulsado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las entidades federativas.

Con relación a la dinámica del concurso, el delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, Irlán Alejandro Lozano Camacho indicó que se llevaron a cabo cuatro rondas de deletreo para elegir los tres primeros lugares, con la participación de jueces especializados. En cada ronda las y los estudiantes de sexto grado de primaria escucharon una palabra en inglés y deletrearon las letras en inglés que conformaban dicha palabra. Se evaluó fluidez, pronunciación, tiempo y dicción.

Tras las deliberaciones de los jueces, el profesor Tomás Córdova Lara, jefe de la asignatura de Inglés en Secundarias Generales e Hilda León Pérez, asesora Externa Especializada, se determinó que las ganadoras fueron: Allyson Pérez en primer lugar; Debanhi Sandoval en segundo lugar y Melina Cárdenas en tercero. 

El PRONI tiene como objetivo contribuir a que las escuelas públicas de educación básica fortalezcan sus capacidades técnicas y pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, para lo cual se impulsa la certificación nacional o internacional en dicho idioma en el perfil de egreso de educandos de sexto grado de primaria y tercer grado de secundaria, con apoyo del trabajo académico de docentes y asesores externos especializados (AEE), la elaboración de recursos didácticos y el uso de plataformas tecnológicas.

En Ensenada hay 25 primarias que implementan el PRONI en beneficio de más de tres mil alumnas y alumnos. Atendieron la convocatoria para participar en el concurso las escuelas: “Anáhuac”, “Justo Sierra”, “Mtra. Concepción Legaspy”, “Mtro. Matías Gómez”, “Francisco Villa”, “Domingo Carballo Félix”, “18 de marzo”, “Chapultepec”, “Arturo Paz Álvarez”, “Lic. Milton Castellanos” y “Federico Carballo”.

Las y los estudiantes concursantes obtuvieron un reconocimiento por su participación, así como medallas a los primeros lugares. Se dio a conocer que las ganadoras del primero y segundo lugar representarán a Ensenada en la etapa estatal, a desarrollarse el próximo 5 de junio también en este municipio.

 

En la etapa local del “Primer Concurso de Deletreo en Inglés Spelling Bee 2024” estuvieron: Irlán Alejandro Lozano Camacho, Delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada; Zeltzin Albania Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica; Cindy Ury Vázquez Contreras, jefa del Departamento de Educación Primaria; así como supervisores, inspectores, directivos, docentes de inglés, AEE contratados por el PRONI, madres y padres de familia.

REALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CONCURSO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, ETAPA MUNICIPAL

 Lunes, 13 mayo de 2024.

 

• Las escuelas ganadoras representarán a Tijuana en la etapa estatal.

TIJUANA.- Con la participación de estudiantes de distintas escuelas de este municipio, la Secretaría de Educación de Baja California en coordinación con educación secundaria realizó el concurso de ciencia y tecnología, donde se reconocen las propuestas innovadoras hechas por las y los alumnos.  

Jóvenes de secundaria, lograron un aprendizaje vivencial y significativo, mediante su participación en un concurso de proyectos creativos de enfoque científico, tecnológico y ciudadano que responde a los problemas de su entorno, para el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas, con énfasis en la indagación e investigación.

Representantes de la Secretaría de Educación mencionaron que este tipo de dinámicas son semilleros para alumnas y alumnos de educación básica. Asimismo, resaltaron la importancia de continuar brindando oportunidades de exponer, proponer y dar soluciones a las diferentes necesidades que enfrenta la sociedad en el ámbito del desarrollo sostenible.

El concurso se presentó bajo tres modalidades, las cuales fueron: Aparato, Investigación y Prototipo Didáctico, en la primera modalidad fueron 10 escuelas participantes, en la segunda 9 y en la tercera 9, en total fueron 28 escuelas dentro de la dinámica.

Los ganadores del primer lugar en la modalidad de Aparato fue el Colegio Metropolitan Junior High, el segundo lugar fue el Colegio Emilio Kolbe y el tercer lugar lo obtuvo la Secundaria Técnica Número 46 T.V. Felipe Ángeles.

En la modalidad de Investigación el primer lugar fue para el Colegio Emilio Kolbe, el segundo lo obtuvo el Colegio Swiss Academy y el tercer puesto fue para la Escuela Secundada 

Técnica Numero 51.

Por último, en la modalidad de Prototipo Didáctico el primer lugar fue para la Escuela Secundaria General Numero 28 Profesora Dominga Márquez y Márquez, el segundo lugar se lo llevó el Instituto Julio Kolbe y el tercer lugar el Colegio Alamar. 

Durante el evento estuvieron presentes 300 personas, entre personal de jueces, directivos, docentes, madres y padres de familia. Las escuelas ganadoras representarán el municipio de Tijuana en el concurso estatal.

REALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MINI OLIMPIADA DE ATLETISMO

 Miércoles, 8 de mayo de 2024

• Participaron 160 niñas y niños del nivel preescolar 

TIJUANA.- Con la intención pedagógica de favorecer la educación integral de las y los alumnos y seguir fomentando el deporte, la Secretaría de Educación de Baja California realizó la Mini Olimpiada de Atletismo.

El evento fue dirigido a las alumnas y alumnos del nivel de preescolar del municipio de Tijuana.

Autoridades de la Secretaría de Educación resaltaron la importancia de añadir actividades de esta índole, ya que con experiencias de este tipo se promueven entre las niñas y niños valores como el trabajo en equipo, disciplina y sana competencia.

También se fortalece su desarrollo y formación como personas comprometidas con la salud, deporte y bienestar.

En el evento participaron 12 escuelas y 160 estudiantes, estuvieron presentes alrededor de 300 personas entre ellas personal directivo, docentes, madres y padres de familia.

TRABAJA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN PROYECTO PARA REFORZAR LAS ARTES EN PREESCOLAR

Martes, 7 de mayo de 2024

· Educadoras, educadores frente a grupo así docentes de artes trabajarán en un fichero para reforzar los aprendizajes.

PLAYAS DE ROSARITO, B.C.- Con el objetivo de reforzar las diversas manifestaciones artísticas en los alumnos de nivel de preescolar, la Secretaría de Educación (SE) puso en marcha la estrategia “Preescol-Arte” mediante una capacitación a educadoras y educadores de este municipio.

Mediante un fichero construido por docentes de cada uno de los 7 municipios del estado las educadoras, educadores frente a grupo y docentes de artes, favorecerán los diversos aprendizajes con enfoque inclusivo mediante cuatro disciplinas: teatro, danza, música y artes plásticas.

Esto derivado de que, en la Nueva Escuela Mexicana, reconoce a las artes como medio de expresión, cultura, comunicación y cognición, por ello las actividades planteadas en dicho fichero han sido seleccionadas y planteadas en función de la experiencia y trabajo cotidiano del equipo docente especialista en diversas áreas de las artes.

Las artes en el contexto escolar contribuyen a la equidad y calidad de la educación, al brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje sólidas y desafiantes en relación con la práctica artística, la apreciación estética y el desarrollo del pensamiento artístico.

En el nivel preescolar esta área de desarrollo está orientada a que los niños experimenten y aprecien manifestaciones artísticas que estimulen su curiosidad, sensibilidad, iniciativa, espontaneidad, imaginación, gusto estético y creatividad, para que expresen lo que piensan y sienten a través de las artes visuales, la danza, la música y el teatro, así como acercarlos a obras artísticas de autores, lugares y épocas diversas.

Por ello se busca posicionar a las artes dentro de preescolar, reforzar el trabajo pedagógico y por ende mejorar el desempeño de los alumnos al tener una educación integral al incluirlas.