miércoles, 3 de julio de 2024

REALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PRIMERA MUESTRA MUNICIPAL DE DANZA FOLCLÓRICA 2024 DE PRIMARIA





Participaron más de 130 alumnos de 11 escuelas primarias del municipio.


PLAYAS DE ROSARITO, B.C.- Con el objetivo de acercar a las y los alumnos a las artes, la música, la danza y el juego, la Secretaría de Educación (SE), delegación Playas de Rosarito llevó a cabo la Primera Muestra Municipal de Danza Folclórica de nivel primaria.

Al respecto, la delegada de la SE en el municipio, Jessica Jesús Zavala Sámano dijo que participaron 11 escuelas primarias públicas y privadas con más de 135 alumnos, quienes realizaron coreografías de diversos Estados de la República entre los que se encuentran Campeche, Veracruz, Sinaloa y Baja California.

Explicó que la muestra se dividió en 2 segmentos para tener una participación especial a cargo de los oficiales de D.A.R.E. que brevemente explicaron el programa y como ponerlo en práctica.

Por su parte, Marcos Ernesto Macías Briones Director estatal de Educación Primaria, comentó que dicho evento es el resultado de la colaboración de padres, docentes y autoridades educativas como lo marcan los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana.

Además, esta muestra brindó un espacio para la convivencia escolar pacífica entre pares. Las escuelas participantes fueron: Leona Vicario, Leyes de Reforma, Colegio Rosarito, Estado 29, Constitución de 1917 del turno matutina y vespertina, Colegio Estrella de la Mañana, Jesús García, Emiliano Zapata, Colegio Piri y Niños Héroes.  

Al finalizar el evento cada escuela recibió un reconocimiento por su participación en esta Primera Muestra Municipal de Danza Folclórica 2024.

martes, 2 de julio de 2024

ASISTEN AUTORIDADES EDUCATIVAS AL FORO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

 Martes 02 de julio de 2024






Organizado por la supervisión escolar de la zona 03 de educación primaria, se contó con la asistencia del colegiado de directores y docentes de escuelas primarias pertenecientes a la zona escolar.

MEXICALI.- Autoridades educativas estatales y municipales asistieron al Tercer Foro de Experiencias exitosas en la Nueva Escuela Mexicana “Planeando juntos, logramos”, organizado por la supervisión escolar de la zona 03 de educación primaria en el municipio de Mexicali.

Con la representación del secretario de Educación de Baja California, Luis Gilberto Gallego Cortez; inauguró los trabajos de este foro la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, en el que participaron directores y docentes pertenecientes a esta zona escolar.

En su mensaje, la Subsecretaría señaló que este foro en el marco de la NEM, se deriva de las acciones implementadas a través del Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas (SAAE), cuyas actividades están orientadas a apoyar la mejora de las prácticas educativas de maestras, maestros, técnicos docentes y directivos, así como fortalecer la capacidad de gestión de las escuelas de educación básica, con la intención de impulsa el logro de los fines educativos.

Indicó, Jáuregui Santillán, que durante dos ciclos escolares, se ha recorrido un gran camino en el trayecto del conocimiento, análisis e implementación del nuevo Plan y Programas de Estudio, a través de los cuales se construye la Nueva Escuela Mexicana, lo que ha permitido la creación de redes de aprendizaje en donde las figuras educativas comparten sus prácticas pedagógicas, buscando crear y consolidar la gran comunidad de aprendizaje entre los docentes de educación básica en beneficio de las niñas y los niños de Baja California.

Por su parte, supervisora de la zona escolar 03 y anfitriona de este foro, maestra María Elena Manríquez Carrillo, expresó que este es un espacio en el cual las y los maestros de diferentes escuelas y contextos, compartirán sus experiencias exitosas trabajando con metodologías críticas en base a proyectos, descubrirán nuevas rutas adecuadas a sus contextos para seguir avanzando en la construcción de la NEM.

En este foro, se contó con la presencia de las siguientes autoridades educativas: delegada de la SE en Mexicali, Jazmín del Carmen Legy Espinoza; director estatal de Educación Primaria, Marcos Ernesto Macías Briones; y la jefa del nivel de primaria en Mexicali, Sonia Esthela Banda Correa.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PRESENTA ESTRATEGIA “PREESCOLARTE” A AGENTES EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE SAN FELIPE

 Lunes 01 de julio de 2024




Presentan “PreescolArte” a titulares de sector, supervisores, inspectores, asesores técnico pedadógicos, docentes de arte/enseñanza musical y docentes frente a grupo del nivel de preescolar.


MEXICALI.- Con la finalidad de favorecer los diversos aprendizajes de manera diversificada con enfoque inclusivo mediante la música, la danza, el teatro y  las artes plásticas, la Secretaría de Educación presentó la Estrategia “PreescolArte” a agentes educativos del nivel de preescolar del municipio de San Felipe.

Al respecto, el secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, explicó que la propuesta educativa de la Nueva Escuela Mexicana incluye un gran cambio en la enseñanza del arte, ya que al considerarlo parte del campo formativo Lenguajes, se concibe como una herramienta de comunicación, que los seres humanos emplean para crear y apreciar la belleza en las artes. 

Los lenguajes gestual, corporal, gráfico, plástico, la lectura de imágenes, son algunos de los medios de interacción y retroalimentación entre creadores, espectadores, comunidad y sociedad, que ahora, en el espacio curricular Artes, se hacen presentes de manera formal en el plan de estudios.

Por lo anterior, Gallego Cortez, resaltó la importancia para la formación académica de Baja California, de fomentar desde temprana edad el interés y gusto por las artes a las niñas y niños, por ello, reconoció la disponibilidad y el interés de los agentes educativos de educación preescolar que se dieron cita a la presentación de “PreescolArte”.

Por su parte, la delegada de la SE en San Felipe, Eudocia Hortensia Moreno González, indicó que en esta ocasión titulares de sector, supervisores, inspectores, asesores técnico pedagógicos, docentes de arte/enseñanza musical y docentes frente a grupo del nivel de preescolar, se reunieron para conocer más a fondo esta nueva herramienta para el trabajo con las niñas y los niños en nuestras aulas.

Invitó a los participantes a diseñar actividades en la que las y los estudiantes puedan apreciar los detalles, los ritmos, el equilibrio, los contenidos, las distintas relaciones de los elementos y experimenten la alegría de producir en conjunto, que tengan el gozo de cooperar en proyectos colectivos con sentido y así contribuir en la transformación de la educación en México.

En su participación la directora estatal de Educación Preescolar, Ana Catalina Avila Sosa y Silva.  señaló que para la Nueva Escuela Mexicana el desarrollo de estos aprendizajes se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes, uno de ellos el lenguaje artístico.

Esta herramienta va dirigida de manera específica a docentes de artes, educadoras y educadores frente a grupo que buscan favorecer los aprendizajes de manera diversificada con el enfoque inclusivo mediante cuatro disciplinas de las artes: música, danza, teatro y artes plásticas. 

El encuadre de la Estrategia y explicación de Fichero PreescolArte, estuvieron a cargo de la docente en artes, Mariana López Bolaños.

En la presentación de la estrategia, se contó con la presencia de las siguientes autoridades educativas: delegada de la SE en Mexicali, Jazmín del Carmen Legy Espinoza; jefa de nivel de Preescolar en Mexicali, Myriam Aurora Elizabeth Morales Hernández y el encargado de despacho de Educación Indígena e Inclusión, Hugo Alejandro Mendoza Vega.

lunes, 1 de julio de 2024

MUESTRAN ESTUDIANTES DE ENSENADA Y SAN QUINTÍN APRENDIZAJES EN ROBÓTICA, ELECTRÓNICA Y CIENCIAS

 Jueves 20 de junio de 2024











     

Realizan en Ensenada la “Primera Muestra Robotix 2023-2024”

Participaron siete planteles de preescolar, primaria y secundaria 


ENSENADA.- Alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria de Ensenada y San Quintín mostraron los resultados obtenidos en su aprendizaje como parte de los Programas Robotix y First Lego League for Education, que promueven el desarrollo de habilidades de robótica, electrónica, programación, ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. 

Irlán Alejandro Lozano Camacho, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, informó que la “Primera Muestra Robotix 2023-2024” se llevó a cabo en las instalaciones del Jardín de Niños “Francisco Álvarez 20-30”, ubicado en la colonia Obrera, con la participación de representantes de siete escuelas.

Agregó que además de la muestra, con la actividad las alumnas y alumnos participantes compartieron con compañeros de los distintos niveles educativos las estrategias exitosas que han implementado en sus escuelas en dichos programas. 

Con relación a Robotix, Lozano Camacho indicó que se trata de un programa educativo desarrollado en México que permite que las y los estudiantes conozcan los principios de la robótica a través de prácticas y productos integrales, permitiéndoles experimentar proyectos utilizando su creatividad. El programa se integra de tres niveles procurando el trabajo en equipo para desarrollar habilidades de programación y creación de circuitos de manera gradual y progresiva. 

Además, dijo, con First Lego League for Education se busca desarrollar el interés y competencias de niñas, niños y jóvenes de 4 a 16 años en temas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés), a través de un aprendizaje práctico y divertido.

Por su parte, Oscar Eduardo Alejos Aguilar, coordinador de Fortalecimiento a la Gestión Educativa de la Secretaría de Educación en Baja California manifestó que a partir del año 2022 se beneficia a un conjunto de escuelas con equipamiento, materiales, capacitación y seguimiento en las áreas de STEAM y robótica, estrategia que durante 2024 incrementó la cantidad de planteles participantes y que se fortalecerá en el siguiente Ciclo Escolar 2024-2025. 

Tras el recorrido de las autoridades educativas por los módulos de exposición de las alumnas y alumnos de las escuelas participantes en la muestra, se llevó a cabo la entrega de medallas y reconocimientos. 

Las escuelas participantes fueron los preescolares: “Francisco Álvarez 20-30”, “Hortensia de Salazar” y “Niño Artillero”; las primarias: “Piedras Negras” y “General Vicente Guerrero”, de San Quintín; así como la Telesecundaria Número 7, también de San Quintín, y la Secundaria Número 8 “Lázaro Cárdenas del Río”. 

Asistieron a la “Primera Muestra Robotix 2023-2024” la coordinadora de Educación Básica en Ensenada, Zeltzin Cabanillas Villa; Yunuén Vergara Rosales, jefa del Departamento de Preescolar en Ensenada; Vicente Munguía Ornelas, titular del Departamento de Secundaria en Ensenada; Armando Araujo Mejía y Rigoberto García Cortez, representantes de Educación Primaria y Secundaria de San Quintín; Verónica Limón Ayala, inspectora de la Zona Escolar 020 de Preescolar en Ensenada; y Célica Anaya Morales, directora de la escuela sede.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN IMPARTE TALLER DE ACOMPAÑAMIENTO HACIA EL CAMBIO CURRICULAR EN PREESCOLAR





• Participaron más de 60 ATP´S de los municipios de Tijuana y Tecate.

TECATE, B.C.- Con el propósito de fortalecer la práctica docente a través del acompañamiento que Asesores Técnico Pedagógicos (ATP) brindan a educadoras y educadores en el nivel básico, la Secretaría de Educación, la Secretaría de Educación impartió el taller denominado “Reconstruir el Acompañamiento del ATP hacia el Cambio Curricular” al que asistieron más de 60 ATP´S de preescolar de los municipios de Tijuana y Tecate.

El Secretario de Educación en Baja California, Luis Gilberto Gallego Cortez, manifestó la importancia de crear espacios de fortalecimiento en su práctica de asesoría y acompañamiento a docentes en el trabajo que realizan a diario frente a grupo atendiendo a niñas y niños del nivel de preescolar, mediante estrategias formativas, que vienen a contribuir a su superación profesional y formación continua que garantizan la excelencia educativa que las y los estudiantes tienen derecho a disfrutar.

Por su parte, la directora estatal de preescolar, maestra Ana Catalina Ávila Sosa y Silva, directora estatal de educación preescolar, puntualizó que la intervención formativa emergente (IFE) Re-construir el acompañamiento del ATP hacia el cambio curricular apoya la comprensión del Plan de Estudio para la educación preescolar, mediante la reflexión en torno a los alcances que este cambio tiene en su práctica, en su análisis y en el desarrollo de acciones formativas, en busca siempre la implementación de estrategias al trabajo de directores y colectivos escolares.

Finalmente, Rafael Domínguez Coronel, delegado de la Secretaría de Educación en Tecate, reconoció el trabajo y entusiasmo en su práctica diaria a las más de 60 ATP´S de los municipios de Tecate y Tijuana que participaron en el taller, al que también asistieron la maestra Laura Lizeth Jasso Ainza y María Esther Cota Jasso, Jefas del nivel de Preescolar de los municipios de Tijuana y Tecate respectivamente, además de María del Pilar Silva Valadez, directora del CEART sede del evento.

EXPONEN DESARROLLO NEUROLÓGICO DE NIÑEZ E IMPLICACIONES EN PROCESO DE APRENDIZAJE







Participan alrededor de 100 docentes de Educación Especial de Ensenada

Especialista comparte conocimientos acerca de las funciones ejecutivas


ENSENADA.– Para conocer acerca de las etapas del desarrollo neurológico de la niñez y su implicación en los procesos de aprendizaje, alrededor de 100 docentes de educación primaria y secundaria de la modalidad de Educación Especial de Ensenada participaron en la conferencia denominada "Desarrollo de las funciones ejecutivas en alumnas y alumnos". 

Al respecto, el secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, explicó que esta actividad forma parte de los distintos cursos, talleres y conferencias de capacitación realizadas durante el presente Ciclo Escolar 2023-2024 por la delegación Ensenada y dirigidas al personal docente, directivos e incluso para madres y padres de familia de las Redes de Padres de Hijas e Hijos con Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes con el objetivo de fortalecer los conocimientos de la comunidad educativa en beneficio de las niñas, niños y adolescentes que se atienden en las aulas. 

Por su parte, el delegado de la SE en Ensenada, Irlán Alejandro Lozano Camacho, informó que la actividad formativa se llevó a cabo recientemente en las instalaciones de la escuela secundaria Técnica 24, a través de la coordinación Regional de Educación Especial y con el apoyo de la doctora Nathzidy Rivera Urbina, académica de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), especialista en neurociencias y neuropsicología.

Lozano Camacho consideró que es muy relevante abordar los distintos temas de interés del cuerpo docente para el desarrollo de sus labores, atendiendo sus necesidades técnico pedagógicas, manifestadas y establecidas en el Programa Académico Municipal de la Coordinación Regional de Educación Especial. 

Añadió que, según especialistas en la materia, las funciones ejecutivas son las actividades mentales completas necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario de una persona para adaptarse eficazmente al entorno y alcanzar metas, como la habilidad del cerebro de retener información y de trabajar con ella. 

Al respecto, en la exposición se indicó que las funciones ejecutivas y de autorregulación son un conjunto de habilidades que dependen de tres tipos de funcionamiento cerebral: la inhibición o autocontrol; la memoria de trabajo; y la flexibilidad cognitiva o mental. Las niñas y niños no nacen con estas aptitudes; nacen con el potencial para desarrollarlas, de ahí la importancia de conocerlas.

La gama completa de habilidades continúa creciendo y madurando en la adolescencia y hasta la edad adulta temprana. Para garantizar que niñas y niños desarrollen estas capacidades, es útil entender cómo la calidad de las interacciones y las experiencias que nuestras comunidades les ofrecen fortalecen o socavan estas habilidades emergentes, que se ven afectadas por el estrés, la soledad, la privación del sueño, la tristeza y la salud física, entre otros factores.

En la conferencia estuvieron presentes: Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica en Ensenada; Diana Moreno Guerrero, titular de la Coordinación Regional de Educación Especial en Ensenada; además de los estudiantes de Psicología de la UABC, Fernanda Orozco Roldán y Noah Malachi Kemp, quienes apoyaron en la exposición a la doctora Rivera Urbina.