ENTREGA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MATERIAL ESCOLAR EN ZONAS RURALES

 

• Se beneficia a 500 alumnas y alumnos de Educación Preescolar

• También se brindó capacitación acerca de maltrato infantil y consecuencias

ENSENADA, B.C., 22 de diciembre de 2020.-Estudiantes de cuatro planteles ubicados en zonas rurales fueron beneficiados con material escolar a través del Departamento de Educación Preescolar de la Secretaría de Educación (SE), Delegación Ensenada; además se capacitó a docentes del mismo nivel educativo para prevenir y detectar maltrato infantil.

Arizbeé Montaño Zavala, delegada de la SE en Ensenada, informó que a pesar de la pandemia de COVID-19, el apoyo para quienes cursan Educación Básica no se ha detenido, por ello se entregaron 500 paquetes con material escolar a madres y padres de familia tomando en cuenta las recomendaciones sanitarias para evitar contagios.

Detalló que los jardines de niños en los que se distribuyó el material, consistente en cuadernos, cajas de crayolas, borradores, sacapuntas y lápices, son: “Manuel Clemente Rojo”, ubicado en el Ejido Ajusco; “Gabriela Mistral”, en San Vicente; así como los de nombre “Francisco Zarco” y “El Porvenir”, ubicados en dichas comunidades de Ensenada.

La funcionaria educativa manifestó que con estas acciones se da cumplimiento a la instrucción del secretario de Educación en Baja California, Catalino Zavala Márquez, de otorgar los apoyos necesarios para que alumnas y alumnos desarrollen su educación básica.

Por su parte, Yunuén Vergara Rosales, jefa del Departamento de Educación Preescolar en Ensenada, dio a conocer que personal técnico pedagógico impartió distintas capacitaciones dirigidas a docentes para sensibilizar acerca del maltrato infantil y cómo prevenirlo. 

La acción se realizó a través de una reunión a distancia en la que participaron inspectores, supervisores y docentes de preescolar. El objetivo, dijo, fue promover entre los actores del quehacer educativo la importancia de prevenir la violencia intrafamiliar y el maltrato infantil.

Consideró que ante el contexto de contingencia sanitaria y distanciamiento social, resulta imprescindible reflexionar acerca de cómo esta situación ha influido en el trastorno y  alteración de la dinámica familiar, además de poder identificar casos para brindar la ayuda necesaria.

Los participantes, añadió Vergara Rosales, conocieron acerca de indicadores en la materia, además de la implementación de herramientas pedagógicas para explorar la situación emocional de los estudiantes de preescolar, quienes se pueden ver afectados por situaciones de estrés, casos de violencia intrafamiliar y maltrato infantil, cuyos detonadores pueden ser el desempleo, la inseguridad económica y alimentaria, restricciones de movimiento y disciplina violenta (más regaños, más castigos), entre otros.

También se expusieron las consecuencias del maltrato infantil en las dimensiones motórica, cognoscitiva y conductual, como pueden ser problemas relacionados con el crecimiento, alteraciones en hábitos de sueño y alimentación, progreso intelectual lento, trastornos de aprendizaje, incapacidad para la abstracción y generalización de conceptos.

Además falta de concentración y memoria, agresividad verbal y física, violencia y hostilidad crónica, desarrollo de hiperactividad, comportamientos disruptivos, perturbadores y autodestructivos, incumplimiento de órdenes, falta de autocontrol y autonomía.

Por último, la jefa de Educación Preescolar consideró que un recurso pedagógico y didáctico muy valioso para la detección de estas problemáticas en las familias es el cuento o relato de historias, ya que facilita la apertura para que niñas y niños compartan sus sentimientos y preocupaciones, lo que permite identificar casos y canalizarlos para recibir ayuda profesional.

ENTREGA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE B.C. "LLAVES" A SEGURIDAD PÚBLICA MUNICIPAL PARA EL RESGUARDO DE PLANTELES DURANTE VACACIONES

 

• Se busca evitar robos o daños en los planteles, por eso estarán vigilados en este periodo vacacional decembrino.  

PLAYAS DE ROSARITO, BC., a 18 de diciembre de 2020.- Con la finalidad de evitar que se lleven a cabo robos o daños en los planteles escolares de educación básica para este periodo vacacional decembrino, se llevó a cabo la entrega simbólica de llaves a la Secretaría de Seguridad Municipal. 

La Delegada de la Secretaría de Educación en el municipio, Brenda Rosario Ayala Arenas destacó que una de las prioridades del Secretario de Educación Catalino Zavala Márquez, es garantizar que las instituciones educativas estén en óptimas condiciones y que no sean víctimas del vandalismo. 

Expuso que a lo largo del ciclo escolar se ha trabajado con las dependencias de seguridad en estrategias para resguardar los centros educativos y que los alumnos a su regreso a las aulas una vez que el semáforo sanitario se encuentre en verde y las condiciones lo permitan, se cuente con espacios seguros.  

La autoridad educativa hizo entrega simbólica de la llave al oficial Ricardo Moreno Pérez, Subdirector de Programa Preventivos en representación del director de Seguridad Pública municipal Francisco Javier Arellano Ortiz, para que durante los rondines acordados con anterioridad los agentes de la policía puedan ingresar y realizar recorridos dentro de los centros escolares, principalmente donde se cuenta con una mayor vulnerabilidad.   

La delegada agradeció el apoyo de la dependencia de seguridad a la Secretaría de Educación referente al cuidado de los planteles en periodos vacacionales y recesos escolares anteriores. 

De igual manera, la funcionaria hizo un exhorto a la ciudadanía a reportar al 911 cualquier anomalía que se presente dentro de los centros escolares, o bien, pueden llamar a la línea educativa (686) 520-0500.

EVALÚA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BC PRIMERA MITAD DE CICLO ESCOLAR A DISTANCIA EN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA

• Inspectores, supervisores y jefes de enseñanza de Educación Básica se reúnen con autoridades educativas de forma virtual.

TIJUANA, BC., a 17 de diciembre de 2020.- Esta semana se realizaron diversas reuniones de trabajo para llevar a cabo la evaluación del proceso de enseñanza a distancia implementado en la primera mitad del Ciclo Escolar 2020-2021 en Educación Básica.

Lo anterior en seguimiento a la instrucción del Secretario de Educación de Baja California, Catalino Zavala Márquez, de determinar los aciertos y las propuestas de mejora en el funcionamiento del modelo.

Las reuniones estuvieron dirigidas por los delegados de la SE en Mexicali, Tecate, Tijuana, Playas de Rosarito, Ensenada y San Quintín, quienes se dieron cita de forma virtual con los inspectores, supervisores y jefes de enseñanza de preescolar, primaria y secundaria de cada ciudad, para recoger sus impresiones.

Al respecto Zavala Márquez dijo que los representantes de la comunidad escolar expresaron los aspectos positivos que han identificado en lo que va del ciclo lectivo, así como las áreas de oportunidad detectadas hasta ahora.

El titular de Educación añadió que los docentes trabajaron en la visualización del proceso educativo a distancia en el futuro inmediato y en las medidas de perfeccionamiento del mismo.

Los delegados estuvieron acompañados en cada reunión por el Jefe de Nivel de Preescolar, Primaria y Secundaria o por el Coordinador de Educación Especial o Educación Física respectivamente.

Zavala Márquez destacó que la importancia de valorar la estrategia de aprendizaje a distancia en este momento es el poder valorar las iniciativas y metodologías que han funcionado, así como obtener datos sobre el desarrollo académico de alumnas y alumnos.

La estrategia estatal de educación a distancia contempla la Estrategia Nacional Aprende en Casa II, la utilización de Classroom y otras aplicaciones de la plataforma de Google for Education y la distribución de materiales digitales e impresos, así como la colaboración de los maestros quienes han utilizado redes sociales y otros recursos para mantener el contacto con sus alumnos y de madres y padres de familia.

PROMUEVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN FORMACIÓN VALORAL EN LAS FAMILIAS

 

• Ofrecen plática virtual a madres y padres de Preescolar, Primaria y Secundaria 
• Fomentan valores, disciplina y buenos hábitos en Niñas, Niños y Adolescentes 

 

ENSENADA, B.C.- 15 de diciembre de 2020.- Con una asistencia virtual de 389 madres, padres y tutores de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación (SE), Delegación Ensenada, desarrolló la plática: “La responsabilidad de la familia en la educación de hijas e hijos”.  

 

El titular de la Secretaría de Educación de Baja California, Catalino Zavala Márquez, manifestó que con este tipo de acciones se busca que madres y padres de familia tomen conciencia de su importancia como formadores en valores, disciplina y buenos hábitos para Niñas, Niños y Adolescentes (NNA). 

 

Indicó que el acercamiento de la SE con madres y padres de los tres niveles de Educación Básica se da a través de la Coordinación de Participación Social y Formación Valoral, y en esta ocasión ocurrió a distancia, a través de la plataforma digital Meet. 

 

Al respecto, la delegada de la SE en Ensenada, Arizbeé Montaño Zavala, dio a conocer que la plática se llevó a cabo el 27 de noviembre para las mamás y papás de Preescolar; el 30 de noviembre para Primaria y el 1 de diciembre para Secundaria, en horarios matutino y vespertino, para facilitar la participación de quienes trabajan. 

 

Consideró que en este periodo de pandemia la responsabilidad de la familia en la educación de hijas e hijos se ha acentuado, pues además de formar buenos hábitos mamá y papá se han convertido en un gran apoyo para los docentes, al ayudar con clases y tareas a distancia. 

 

Por su parte, la coordinadora municipal de Participación Social y Formación Valoral, Brianda Elena Trevizo Sánchez, informó que del total de madres y padres, 84 lo hicieron en el nivel Preescolar; 162 en el nivel Primaria y 143 de Secundaria, mismos que reafirmaron su conocimiento sobre el rol social y familiar de los miembros de un hogar, así como la importancia del establecimiento de reglas y un proyecto de vida familiar. 

 

Recalcó que para crear hábitos formativos y una sana convivencia social es fundamental implementar normas y disciplina en casa. Algunos ejemplos citados por los participantes en la plática fueron: establecer horarios para dormir, para comer, promover la higiene, la realización de tareas escolares y tareas en casa.  

 

Finalmente, Trevizo Sánchez agradeció al personal de la SE responsable de impartir la plática: María Trinidad Serrano Rodríguez, Ángela Rodríguez Tenorio y Joan Peralta Mendoza.   

 

A través de pláticas y cursos de capacitación dirigidos a la comunidad escolar, la Coordinación de Participación Social y Formación Valoral de la SE, tiene como objetivo promover la sana convivencia escolar, así como la aplicación de las disposiciones reglamentarias para la formación de Asociaciones de Padres de Familia y Consejos de Participación Social. 

AUTORIDADES EDUCATIVAS DE B.C. PARTICIPAN EN EL TALLER “LA ESTRATEGIA DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”

 

  

• Actividad promovida por la Coordinación Regional de Educación Especial, en la ciudad de Tecate.  
   
• Se busca conformar una educación inclusiva sustentada en la equidad, la justicia, la igualdad.  
  

TECATE, BC., a 14 de diciembre de 2020.- Con la finalidad de promover y fortalecer la inclusión entre la comunidad educativa, el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación (SE), llevó a cabo el Taller “La Estrategia de Equidad e Inclusión en la Educación Básica”, dirigido a autoridades educativas. 

La Delegada de la SE en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, explicó que la actividad fue promovida por la Coordinación Regional de Educación Especial, la cual busca conformar una educación inclusiva sustentada en la equidad, la justicia, la igualdad como elementos indispensables para asegurar la calidad en los servicios educativos. 

Recalcó que una prioridad para el Secretario de Educación, Catalino Zavala Márquez, sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la discapacidad, los derechos y el bienestar, premisa de la Nueva Escuela Mexicana para garantizar la equidad y el acceso a una educación de calidad. 

Por su parte, la Coordinadora Regional de Educación Especial, Elvira Tadeo Barrientos, comentó que el taller se llevó a cabo con el propósito de informar a la estructura de los niveles educativos de la Secretaría, sobre de las acciones que se realizan para el proceso de inclusión y equidad educativa de alumnos y alumnas que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.  

Enseguida puntualizó: "Dando prioridad a las asociadas a discapacidad, a dificultades severas de aprendizaje, de conducta o comunicación y aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, en las escuelas de educación regular de los diferentes niveles y modalidades educativas".  

Durante la capacitación los asistentes participaron en dinámicas, reflexiones, exposiciones, hicieron revisión de materiales de lectura y esquemas, se concluyó con una autoevaluación, al finalizar el taller se les entregó un reconocimiento por la brillante y activa participación, así como un separador de libros con una frase inclusiva “Las personas al igual que las aves son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar”.