miércoles, 27 de marzo de 2013

PROMUEVE SEE LECTURA EN VACACIONES





TIJUANA, B. C. A 27 DE ABRIL DE 2013.- Con el propósito de que los niños y jóvenes tijuanenses hagan de la lectura un hábito cotidiano, el Sistema Educativo Estatal (SEE) impulsa en este receso vacacional las jornadas de lectura a través del Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL).
El SEE promueve con la participación de padres de familia, docentes, personal del propio Sistema y funcionarios de dependencias estatales, esta acción, en la que se han involucrado particularmente alumnos de nivel de primaria y a sus familias.
El sector educativo tiene como reto elevar el número de alumnos que se conviertan en lectores y la probabilidad de aprovechamiento en los indicadores de la prueba ENLACE, a través de la lectura y el uso de los acervos del Programa Nacional de Lectura (PNL).
Una de las principales recomendaciones para fomentar la competencia lectora es tener espacios de lectura diaria en el aula, dedicarle por lo menos por 20 minutos en los hogares de los estudiantes, así como el uso de los libros que proporciona el PNL y que se encuentran en los acervos de la biblioteca de aula y la escolar.
Es importante que los padres de familia se involucren en las actividades de lectura que la escuela de sus hijos promueva, así como se reflexione en casa acerca de lo leído para fortalecer la comprensión lectora.
El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar a través de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL busca formar usuarios competentes de la cultura escrita, con el objetivo de garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos.

Otra de las finalidades es conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México mediante todos los componentes del Programa Nacional de Lectura.

OBLIGATORIO CUESTIONARIO DE CONTEXTO PARA INGRESAR A PREPARATORIAS PÚBLICAS EN BAJA CALIFORNIA



MEXICALI, B.C., SÁBADO 16 DE MARZO DE 2013.- El Subsecretario de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación, Marco Antonio Esponda Gaxiola, informó que responder el “Cuestionario de Contexto para los aspirantes a ingresar al nivel medio superior en Baja California 2013” es el primer paso obligatorio y de suma importancia en el proceso para ingresar a los Subsistemas públicos del nivel medio superior: COBACH, CECYTE, CONALEP, DGETI (CETIS y CBTIS), DGETA (CBTAS), CETMAR y la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.

Por ello los estudiantes que egresarán de secundaria, deberán responder dicho cuestionario accesando la página del Sistema Educativo Estatal www.educacionbc.edu.mx, mismo que se encuentra disponible desde el pasado lunes 04 de marzo de 2013.

Enfatizó Esponda Gaxiola que es muy importante que los solicitantes llenen en su totalidad este cuestionario y sobre todo honestamente. La información que se proporcione, será manejada de forma confidencial y únicamente con fines de investigación, para apoyar tanto a los estudiantes en su proceso de formación, como a las escuelas en la toma de decisiones, recalcó que el contenido no tiene efecto alguno en el resultado que el aspirante obtenga para su ingreso a un bachillerato público.

Para poder proceder al llenado del cuestionario, es necesario disponer del folio y la clave que se proporcionó previamente a los estudiantes que actualmente están cursando el tercer grado de secundaria en la entidad, junto con el Manual de Procedimientos para el registro de solicitud de ficha por internet 2013, o bien, acceder al sitio web del SEE: liga a folleto  http://www.educacionbc.edu.mx/eventos/2013/convocatoriaRSI/, para obtener una copia de dicho manual.

Se debe tener en cuenta que si el estudiante responde el cuestionario con prontitud, continuará más fácilmente su proceso de admisión, ya que al concluirlo el sistema generará un comprobante que deberán imprimir, porque es requisito para la solicitud de la ficha vía internet, en las fechas que establece el manual diferenciado por municipio.

Los estudiantes foráneos o de INEA deberán comunicarse a partir del mes de abril al 01 800 788 7322,  para recibir información sobre la obtención de su folio y clave respectivo.

EXHORTAN A LA COMUNIDAD A PARTICIPAR EN EL CUIDADO DE LOS SERVICIOS GENERALES





ENSENADA, B. C. MIERCOLES 27 DE MARZO DE 2013.- El Sistema Educativo Estatal (SEE), hace un llamado a maestros, alumnos, personal administrativo y vecinos, para cuidar los servicios generales dentro de los planteles educativos.

La delegada del SEE, Ana Gloria Pedrín Cisneros, explicó “solicitamos el apoyo de la comunidad en general para que en caso de notar alguna fuga de agua o luces prendidas y que no sean necesarias, las reporten inmediatamente”.

Añadió, “el personal de las escuelas ya está enterado de tomar las medidas preventivas correspondientes en los sistemas de energía eléctrica y de agua potable, para que se proceda con este operativo de ahorro”.

Pedrín Cisneros, comentó “el desperdicio de estos recursos, afecta directamente a todos; por un lado en la disminución de la vida útil de nuestras instalaciones y equipos hidráulicos y eléctricos, por otro en el presupuesto.

Subrayó, “es preferible utilizar esos recursos en mejorar las escuelas y no en el pago de consumos o reparaciones”.

Por otra parte, el responsable del Programa para el Uso Eficiente de los Servicios Generales, Rogelio Herrera Bárcena, reveló que en los planteles se toman las siguientes medidas preventivas:

Desconectan los equipos eléctricos, apagan lámparas interiores que no sean necesarias y cierran la llave de paso general de agua.

Indicó que con estas sencillas medidas preventivas se evita el desperdicio del agua potable y la energía eléctrica y se obtienen importantes beneficios contribuyendo al mejoramiento de nuestro medio ambiente de esta región.

De aquí la importancia de la participación de nuestra comunidad  en el cuidado del agua potable y la energía eléctrica de sus planteles escolares, no sólo antes y durante estos periodos de vacaciones y recesos escolares, sino durante todo el ciclo escolar.

martes, 26 de marzo de 2013

PROMUEVE SEE LA CALIDAD EDUCATIVA CON TALLERES A PADRES, MAESTROS Y ALUMNOS



MEXICALI, B. C. MARTES 26 DE MARZO DE 2013.- Con el objetivo de contribuir a la formación integral de los educandos y elevar la calidad de la educación, el Sistema Educativo Estatal del gobierno del Estado ofrece a padres de familia, docentes y alumnos  de nivel básico, talleres de contenido valoral y desarrollo humano.

En cumplimiento de ese objetivo, durante febrero la Coordinación Municipal de Participación Social organizó talleres de Orientación familiar y Proyecto de vida en 14 escuelas de nivel básico a donde acudieron más de 220 padres de familia que tuvieron la oportunidad de allegarse elementos para valorar su importancia en el desarrollo integral de sus hijos, comunicarse abierta y directamente con ellos a través de la disciplina y la autoestima.

Durante el mes señalado, también se atendió alrededor de 300 docentes de 25 escuelas con talleres de Desarrollo Humano, donde se tratan los temas de Comunicación eficaz, Manejo de estrés, Autoestima, Relaciones humanas, Manejo de conflictos, Violencia escolar y El docente como líder, que fortalecen las competencias docentes para lograr una mejora en la calidad de la educación.

En lo que respecta a la atención a los alumnos, la Coordinación Municipal desarrolló los talleres de Fortalecimiento valoral y Aprendiendo a quererme, a los que asistieron 550 alumnos que conocieron acerca de los elementos que componen la autoestima, así como la importancia de fortalecerla para una mayor valoración y confianza en sí mismos. También aprendieron a dirigir su vida basándose en la vivencia de valores y reflexionaron respecto a las cualidades que les permiten un crecimiento humano.

Además, la Coordinación Municipal de Participación Social del SEE, visitó durante el mes pasado a 30 escuelas de preescolar para dar capacitación a los padres de familia y maestros sobre el funcionamiento de los Consejos Escolares de Participación Social, organismos que congregan a padres de familia, maestros y alumnos, para apoyar las tareas de la escuela.

HOMENAJE A LA MAESTRA MARÍA GUADALUPE RAMÍREZ OVIEDO POR 50 AÑOS COMO EDUCADORA












ENSENADA, B. C. MARTES 26 DE MARZO DE 2013.- Alumnos y padres de familia rindieron homenaje a la Maestra María Guadalupe Ramírez Oviedo en la Secundaria Número 1 Héctor A. Migoni, donde se llevó a cabo un festival artístico en honor a la mentora.

Ramírez Oviedo tuvo inicios como contadora, contralora y  tiempo después como maestra de música de la Secundaria Migoni.

Inició su amplia preparación académica en la Ciudad de México en las asignaturas tecnológicas y literatura española para luego concluir el doctorado en pedagogía, desempeñándose en la asignatura de español y educación artística en secundarias. 

Trabajó como maestra, subdirectora en la Escuela Normal, en el Centro de Maestros en Tijuana y Mexicali y finalmente como supervisora de la Zona 1, de secundarias en este puerto.

El profesor Miguel Suárez Novoa, ex alumno de la festejada entregó, un arreglo floral simbolizando la fertilidad que les dio a sus alumnos,  a los maestros y a la educación.

Asimismo, el profesor jubilado Tomás Huerta Olachea, comentó que hace 45 años, él recibió clases por parte de la maestra Guadalupe Ramírez y alguna vez le dijo: “camina siempre con la cabeza levantada y mira a todas las personas a los ojos”.

Esa frase, dijo Huerta Olachea,  le inspiró para que el también dedicara su vida a la docencia siguiendo el ejemplo de vocación de la maestra Lupita.

Sofía Araceli Domínguez Cota, jefa del Departamento de Secundarias, dijo en su mensaje: “en este marco tan bello hay sentimientos encontrados por su retiro del ámbito laboral y por su nueva actividad la escritura”.

Por su parte, la Maestra Ramírez Oviedo, indicó que más que enseñar en su carrera como docente; nunca dejó de aprender de sus compañeros y alumnos.

Añadió que se va con la satisfacción del deber cumplido, de los años de trabajo los  recuerdos y las experiencias son su único capital.  

La parte artística estuvo a cargo de los alumnos de la orquesta de la secundaria diurna número 2, amenizaron con temas musicales, bailables y poemas. 

SE CAPACITAN DOCENTES EN “GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO”



·         Participan profesores de nivel primaria en curso de formación continua.
TIJUANA, B. C., A LUNES 25 DE MARZO DE 2013.-El Sistema Educativo Estatal (SEE) a través del Centro de maestros II, llevó a cabo el curso de formación continua “Gestión y Desarrollo Educativo I” , dirigido a 33 docentes de educación básica, con una duración de 40 horas.
Este curso forma parte de las escuelas del Programa de Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE), en donde se busca que los docentes se vean fortalecidos en sus competencias directivas para la mejora de la gestión educativa.
Dichas acciones promueven el desarrollo de competencias fundamentales en los actores claves del sistema educativo, como un gran dispositivo de cambio y mejora permanente de la educación.
En particular se pretende fortalecer los procesos de gestión de democrática en las escuelas para generar ambientes que favorezcan la ampliación de las oportunidades de aprendizaje para todos los alumnos y el desarrollo de competencias básicas.
El curso se propone ofrecer elementos conceptuales y herramientas útiles que amplíen los conocimientos de los directores de las escuelas y fortalezcan sus competencias para que su labor educativa responda al reto de consolidar ambientes educativos democráticos e inclusivos favorables para el aprendizaje y el desarrollo de las competencias básicas de los alumnos.
Está integrado por seis sesiones centradas en el conocimiento y apropiación de diversos contenidos temáticos que son centrales para entender y desarrollar propuestas de gestión y desarrollo educativo en las escuelas. Las sesiones son: Eficacia escolar y mejora educativa, Gestión participativa y democrática, Liderazgo y gestión escolar, Gestión del logro educativo, Innovación del aprendizaje e Interculturalidad y mejora educativa.