DISTRIBUYEN EN ESCUELAS DE ENSENADA CARTILLAS DE DERECHOS DE LAS MUJERES

 Martes 27 de enero de 2026

La entrega del documento inició en la Secundaria 5 “Moisés Sáenz Garza”, en beneficio de 260 alumnas y docentes. 

En acción interinstitucional, personal del Inmujere brindó la plática “Derechos Humanos de las Mujeres”. 

ENSENADA, B.C. Para informar y empoderar a las mujeres de distintas edades a fin de que conozcan, ejerzan y defiendan sus derechos fundamentales, promoviendo la igualdad de género y erradicar la violencia, la Secretaría de Educación inició en Ensenada la distribución del documento Cartilla de los Derechos de las Mujeres.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, indicó que la Cartilla de los Derechos de las Mujeres es una acción impulsada por el Gobierno de México y cuenta con el apoyo estatal, ya que Baja California se encuentra en Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres (AVGM) por lo que se toman medidas para proteger al sector femenino  de todas las edades y garantizar que se haga justicia, de ahí la importancia de que conozcan sus derechos.

Al respecto, Christian Hiram Dunn Fitch, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada informó que alrededor de 22 mil niñas, adolescentes y adultas, entre estudiantes, docentes y administrativas de distintos planteles de primaria, secundaria y oficinas delegacionales recibirán la cartilla para asegurar que las mujeres conozcan sus derechos y avanzar en erradicar la violencia de género. 

Agregó que la acción se implementa a través de la Coordinación de Educación Básica en Ensenada, pues es una obligación de las autoridades garantizar los derechos de las mujeres y para ello es necesario que los conozcan, para poder ejercerlos, defenderlos y exigir su cumplimiento, por lo que la cartilla resulta una herramienta de consulta útil y práctica. 

Dunn Fitch refirió que la entrega oficial del documento inició en la Secundaria 5 “Moisés Sáenz Garza”, en beneficio de 260 alumnas y personal docente, además, para complementar la actividad se contó con el apoyo de Susana Monteverde, coordinadora del área jurídica del Instituto Municipal de la Mujer de Ensenada (Inmujere), quien impartió la plática “Derechos Humanos de las Mujeres”, dirigida a un total de 60 docentes provenientes de distintas escuelas del municipio.    

Por su parte, Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica en Ensenada dio a conocer que la Cartilla de los Derechos de las Mujeres incluye definiciones e información jurídica referente a distintos derechos como el “Derecho a ser libre y feliz”, “Derecho a vivir en familia, en paz y con bienestar”, “Derecho a la libre expresión y al libre tránsito” y el “Derecho a una vida libre de violencias”. 

Precisó que la información se distribuirá a alumnas de cuarto, quinto y sexto de primaria, así como a estudiantes de primero, segundo y tercero de secundaria, además de hacer énfasis en que el documento establece que en México y en el mundo, más de la mitad de la población son mujeres y cada vez es más claro que hombres y mujeres pueden trabajar juntos en condiciones igualitarias para abonar al cambio y a la transformación, y que funcionarias y funcionarios públicos deben garantizar el trato igual entre hombres y mujeres sin discriminación.

En el inicio de entrega de la Cartilla de las Mujeres se contó con el apoyo de la directora del plantel anfitrión, la maestra Laura Odilia Castañeda Custodio, mientras que en las oficinas delegacionales de la Secretaría de Educación en Ensenada también se entregaron cartillas entre el personal femenino.

MEJORAN PROCESOS EDUCATIVOS EN CENTROS ESCOLARES DE TECATE

• Más de 750 alumnos y alumnas, así como 30 docentes y servidores públicos, fueron beneficiados con kits de escritura en diversas escuelas Primarias del municipio de Tecate.

TECATE, B.C. Como parte de las actividades del Programa de Vinculación, impulsado por la Dirección de Participación Social y Convivencia Escolar de la Secretaría de Educación, se llevaron a cabo acciones en distintas escuelas Primarias de Tecate, con el objetivo de fortalecer la labor educativa y promover entornos escolares más favorables.

Este programa tiene como finalidad gestionar apoyos de organizaciones empresariales, sociedad civil, instituciones públicas, universidades y distritos escolares, a fin de contribuir a la mejora de los procesos educativos en los centros escolares.

El coordinador de Participación Social y Convivencia Escolar en Tecate, Felipe de Jesús Aguilera, informó que en esta ocasión se beneficiaron las escuelas Primarias 15 de Septiembre, Ricardo Flores Magón, Gabriela Mistral y Presidente Adolfo López Mateos, impactando directamente a más de 750 niñas y niños, así como a cerca de 30 docentes y servidores públicos, quienes recibieron material de apoyo para el adecuado desarrollo de sus actividades académicas.

Por su parte, la delegada de Educación en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, destacó la importancia de la vinculación entre las instituciones educativas y la sociedad tecatense, señalando que el trabajo colaborativo es fundamental para el correcto funcionamiento y fortalecimiento de la educación y de la sociedad en general.

Trabajar en el bienestar y desarrollo integral de la niñez tecatense, impulsando la participación social y la colaboración interinstitucional como ejes clave para el fortalecimiento de la Educación Básica en Tecate, es parte de las acciones de la Secretaría de Educación.

SENSIBILIZAN A ESTUDIANTES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA CON LA JORNADA “CAMBIANDO EL FUTURO”

 Jueves, 29 de enero de 2026

Fueron beneficiados 219 estudiantes y 36 docentes con información para la prevención y detección de posibles víctimas de trata de personas.

TIJUANA, B.C. Con el objetivo de fortalecer la prevención del delito de trata de personas y brindar herramientas para la detección oportuna de situaciones de riesgo, la Secretaría de Educación, a través de la Unidad Estatal de Igualdad de Género, llevó a cabo la jornada “Cambiando el Futuro”, dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica en el municipio de Tijuana.

Durante la jornada se proporcionó información clave para identificar factores de vulnerabilidad en el entorno escolar, así como orientación sobre la ruta de canalización correspondiente, donde se compartieron datos de contacto de las autoridades competentes para la presentación de denuncias, garantizando una atención oportuna y adecuada.

La actividad estuvo a cargo de Miriam Meza Chaira, responsable de la Unidad Estatal de Igualdad de Género, quien destacó que la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, ha impulsado este tipo de pláticas desde el inicio de su gestión en escuelas de toda la entidad, tanto de Educación Básica como Media Superior, con el apoyo de personal certificado y capacitado de dependencias de los tres órdenes de gobierno.

La Unidad Estatal de Igualdad de Género implementa desde 2024 la campaña “Reprobamos la Trata”, la cual brinda herramientas de detección a docentes mediante capacitaciones, así como a madres, padres y tutores responsables de la educación de niñas, niños y adolescentes y a través de la Comisión Interinstitucional contra la Trata de Personas, las y los participantes pueden acceder a asesoría legal y atención psicológica.

En esta jornada participaron Gabriela Navarro, de la Comisión Interinstitucional contra la Trata de Personas de la Secretaría General de Gobierno; Alicia Alejandra Macedo Nieto, coordinadora estatal de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Baja California; María Isabel Sosa Camas, directora de Atención a Niñas, Niños y Adolescentes en Riesgo Delictivo de la Fiscalía General del Estado; Yadira Elizabeth Tobar López, directora de Prevención del Delito; el agente Daniel Barajas Olague, de Prevención del Delito y las Violencias; y Diana Onorato, representante de la asociación civil No Más Cuartos Vacíos.

CAPACITAN A FAMILIARES SOBRE LAS FUNCIONES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (CEPS)

El objetivo es que los familiares conozcan sus principales funciones para que participen en la conformación del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación.

PLAYAS DE ROSARITO, B.C. Presidentes de los Consejos Escolares de Participación Social (CEPS) de los planteles de Educación Básica, en Playas de Rosarito, recibieron una capacitación sobre las funciones principales que deben realizar.

El delegado de Educación, Juan Carlos Huerta Ávila dio la bienvenida a las madres, padres y comunidad en general, quien puntualizó que el principal objetivo es integrar a la sociedad para trabajar de manera coordinada en las actividades que fortalezcan y eleven la calidad de la educación.

Huerta Ávila resaltó la importancia de que el CEPS tenga una visión común y compartida que esté orientada al trabajo en equipo, gestione y planee para dar solución a las necesidades de las escuelas, por lo que reafirmó el compromiso para trabajar para favorecer a la niñez rosaritense, esto como un tema que prioriza la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez.

Entre las principales funciones de los integrantes de dicho Consejo que destacó la autoridad educativa está el gestionar el mejoramiento de los servicios educativos, construcción, rehabilitación y ampliación de escuelas públicas, promover los programas de bienestar comunitario, así como participar a nivel municipal en actividades de seguridad, protección civil y emergencia escolar entre otras.

“La participación activa de cada uno es invaluable y de gran importancia para que todos los proyectos y trabajos que se agenden y programen tengan un verdadero impacto en el aprendizaje y crecimiento de nuestras escuelas”, dijo el delegado.

Por último, precisó que en próximas fechas se seleccionarán a 13 madres o padres integrantes de los CEPS para que sean parte del Consejo Municipal donde participarán en conjunto con autoridades municipales, estatales y actores de la sociedad civil para para elevar la calidad, equidad y cobertura de la Educación Básica

PARTICIPA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN CONFERENCIA ANUAL SOBRE EDUCACIÓN MULTILINGÜE

 Lunes, 26 de enero de 2026.

 

El Programa Binacional de Educación Migrante impartió taller sobre atención a estudiantes migrantes.

TIJUANA, B.C. Con el objetivo de fortalecer el compromiso del personal docente de Educación Básica en Tijuana en la atención educativa de niñas, niños y adolescentes migrantes, la Secretaría de Educación participó en la Conferencia Anual de San Diego sobre Educación Multilingüe, organizada por la Oficina de Educación del Condado de San Diego (SDCOE), en coordinación con el Colegio de Educación de la Universidad Estatal de San Diego (SDSU).

En el marco de este encuentro, el Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) de la Secretaría de Educación impartió el taller denominado “Grupos de apoyo”, en el cual se presentaron los avances implementados en escuelas de Baja California, en colaboración con la Facultad de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), campus Mexicali, informó la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez.

El taller estuvo enfocado en el fortalecimiento del idioma español mediante sesiones semanales, así como en el acompañamiento socioeducativo para facilitar una adaptación escolar efectiva.

Las actividades abordaron temas relacionados con símbolos patrios, festividades, trayectos migratorios, vocabulario y las diferencias entre los sistemas educativos de los países de origen de las y los estudiantes.

Por su parte, la directora estatal de Educación Indígena e Inclusiva, Yara Amparo López López, destacó que las y los estudiantes migrantes atendidos provienen de países como Estados Unidos, Colombia, Honduras, Haití y Guatemala, entre otros.

Señaló que, derivado del convenio de colaboración existente entre la Secretaría de Educación y la Oficina de Educación del Condado de San Diego, fue posible la impartición de este taller, y agradeció la invitación de la directora general del Departamento de Educación Multilingüe de San Diego, Izela Jacobo, así como de Richard Romero, coordinador de Educación Multilingüe de dicha dependencia.

Como resultado de este encuentro, se establecieron acuerdos binacionales que se llevarán a cabo en el mes de marzo del presente año, los cuales contemplan la visita de autoridades educativas de San Diego a una escuela Primaria en Baja California, con el propósito de conocer el programa educativo de México y las acciones de inclusión dirigidas a estudiantes migrantes.

PROMUEVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE EN TEMAS AMBIENTALES

 Lunes 26 de enero de 2026

• Realizan en Ensenada Jornada de Innovación Ambiental con participación de estudiantes de nueve escuelas Normales

• Nueva Escuela Mexicana integra educación ambiental para fomentar conciencia ecológica, desarrollo sostenible y responsabilidad social

ENSENADA, B.C. En el marco del Día Mundial de la Educación Ambiental que se conmemora cada 26 de enero, estudiantes de nueve escuelas Normales de distintos municipios de la entidad participaron en la Jornada de Innovación Ambiental EDUCA 2026, realizada en Ensenada con respaldo de la Secretaría de Educación. 

Irma Martínez Manríquez, secretaria de Educación del Estado manifestó que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) integra la educación ambiental como un eje para promover la conciencia ecológica, el desarrollo sostenible y la responsabilidad social a través de un enfoque práctico y contextualizado, buscando vincular el aprendizaje en el aula con la resolución de problemas ambientales locales, el respeto por la naturaleza y la participación activa de estudiantes y comunidades.

El objetivo de la jornada, dijo, fue contribuir a la formación de docentes y estudiantes normalistas en educación ambiental desde un enfoque crítico, con énfasis en la didáctica para la sustentabilidad y la implementación de huertos escolares, al ser las normales escuelas de educación superior que forman a las y los futuros maestros con conocimientos teóricos y prácticos para enfrentar desafíos educativos y sociales actuales influyendo en alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

Al respecto, Alejandro Rosales Sotelo, subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación informó que la actividad tuvo como sede la Benemérita Escuela Normal Estatal “Prof. Jesús Prado Luna” en Ensenada, dirigida por la doctora Susana Martínez Martínez, y contó con la participación de otras ocho Normales del Estado, como la “Fronteriza Tijuana”, “Rosaura Zapata”, “Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres”, “Del Valle de Mexicali Ejido Campeche”, “Experimental Mtro. Rafael Ramírez”, “Urbana Nocturna del Estado Ingeniero José G. Valenzuela”, “Instituto de Bellas Artes del Estado de Baja California” y “Urbana Federal Fronteriza”.

Agregó que la Secretaría fortalece las capacidades pedagógicas de quienes liderarán las aulas para que su labor trascienda en beneficio real del entorno social y natural, para transformar la enseñanza desde la perspectiva de la salud planetaria.

Por su parte, el delegado de Educación en Ensenada, Christian Hiram Dunn Fitch, detalló que como parte de la Jornada de Innovación Ambiental EDUCA 2026 se realizaron dos conferencias magistrales y tres talleres con temas como: “La didáctica de la sustentabilidad: una oportunidad para tejer los hilos de la vida”, "La didáctica y la educación ambiental", “Estrategias STEM para impulsar la educación ambiental desde la escuela y la comunidad”, “Formación Docente para la Sustentabilidad” y “Manos a la tierra: huertos escolares como estrategia didáctica”.

Añadió que las actividades fueron impartidas por especialistas como la doctora María de Lourdes Norzagaray Cosío, investigadora de la Benemérita Escuela Normal Urbana de La Paz, BCS; la doctora Cynthia Zamora Pedraza, de la Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino; la maestra Ameyatzin Quetzalli Sánchez Peña, jefa del Departamento de Proyectos de Innovación Educativa de la Dirección de Desarrollo Académico de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM); y la maestra Nancy Pamela Pérez Villegas, directora de Programas de Fundación EDUCA México, A. C. 

El Día Mundial de la Educación Ambiental se celebra cada 26 de enero y es una fecha promovida desde la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para reflexionar sobre nuestro rol en la protección del medio ambiente y motivar a tomar medidas concretas para un futuro más sostenible. Se enfoca en generar conocimiento, habilidades y actitudes para la protección del planeta. 

La jornada fue parte del programa “Hacia una Cultura Ambiental en la Formación de Profesionales de la Educación” en el marco de la Línea Estratégica del Plan Estatal de Desarrollo “Agentes educativos con formación continua en temáticas que promueven el desarrollo sostenible, igualdad de género, los derechos humanos, la cultura de la paz y sana convivencia, diversidad cultural y estilos de vida sostenible”.

FORTALECE EDUCACIÓN PERSPECTIVA DE GÉNERO, IGUALDAD Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES A TRAVÉS DEL CTE

 Lunes, 26 de enero de 2927.

Mexicali fue la sede para llevar a cabo la Cuarta Sesión Ordinaria en la cual se enfocó a la revisión, corrección y ampliación de proyectos educativos.

MEXICALI, B.C. En el marco de la Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2025–2026, las comunidades educativas de todos los planteles de Educación Básica en Baja California reforzaron su compromiso académico, a la par de impulsar acciones pedagógicas con perspectiva de género, orientadas a la igualdad sustantiva y la erradicación de la violencia contra las mujeres.

La secretaria de Educación Irma Martínez Manríquez, enfatizó la importancia de reforzar las orientación del CTE de acuerdo al contexto de sus comunidades, dando énfasis a los 12 temas de contenido formativo, sumándole a ello los temas de perspectiva de género.

Durante esta jornada de trabajo colegiado, docentes, directivos y personal educativo analizaron estrategias que permiten integrar estos enfoques de manera transversal en la práctica educativa cotidiana, reconociendo a la escuela como un espacio clave para la formación de valores, el respeto a los derechos humanos y la construcción de entornos escolares seguros, incluyentes y libres de violencia.

Martínez Manríquez agregó que el CTE se consolida como un espacio de reflexión y toma de decisiones que articula los compromisos académicos, el fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales y la atención a problemáticas sociales que impactan directamente en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, donde la comunicación es fundamental para llevar a buen puerto el gran barco que representa la Educación en el Estado.

En este sentido, se promovió la revisión de prácticas pedagógicas que favorezcan la igualdad de oportunidades, la prevención de la discriminación y la atención oportuna de situaciones de violencia.

Enfatizó la importancia del trabajo colaborativo entre la comunidad escolar y las familias, con el objetivo de fortalecer una cultura de paz, respeto e igualdad, que trascienda las aulas y se refleje en la vida diaria de las y los estudiantes.

“Vive saludable, vive feliz” se mantiene en Educación Primaria para tamizar a más de 50 mil alumnas y alumnos, y  se implementará “Semilleros de la Honestidad”, iniciativa de la SEP y la Secretaría de Seguridad y Buen Gobierno, para impulsar la ética desde el entorno educativo.

Junto a los delegados, directores y coordinadores de Educación Básica, el CTE estuvo presidido por la subsecretaria Ana Catalina Ávila Sosa y Silva y el secretario de Educación en Tijuana Miguel Alfredo Nuño García.

El compromiso no solo con la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino también con la formación de ciudadanos críticos, empáticos y conscientes de la importancia de la igualdad de género y la no violencia, pilares fundamentales para una sociedad más justa y equitativa, se suma a los ejes prioritarios de la Secretaría de Educación.

CAPACITA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN A DOCENTES EN TEMAS DE NEURODIVERGENCIA

• Cerca de 50 talleristas de Tecate y Playas de Rosarito participaron en la capacitación “Aulas Multisensoriales y su Aplicación en Alumnos Neurodivergentes”.

TECATE, B.C.  Supervisores de Educación Especial, directoras y directores de CAM, docentes, especialistas y equipos de apoyo, de Tecate y Playas de Rosarito, se sumaron al taller “Aulas Multisensoriales y su Aplicación en Alumnos Neurodivergentes”, impartido por la Secretaría de Educación, a través de las Coordinaciones Regionales de Educación Especial.

El Centro de Atención Múltiple (CAM) Tecate, congregó a cerca de 50 participantes, quienes se dieron cita con el objetivo de fortalecer sus conocimientos y prácticas pedagógicas.

La delegada de la Secretaría de Educación en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, destacó el compromiso y vocación de la comunidad educativa que participó, reflejo constante de la búsqueda de la mejora continua en beneficio del bienestar de niñas, niños y adolescentes.

Por su parte, la coordinadora Estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez, resaltó la colaboración existente entre los equipos de los municipios de Tecate y Playas de Rosarito, lo cual demuestra un trabajo coordinado enfocado en el fortalecimiento de la educación especial en la región.

La psicóloga ponente, Maribel Martínez Martínez, invitó a las y los asistentes a participar en una dinámica grupal al aire libre, marcando así el inicio de una jornada de trabajo colaborativo. 

Durante su ponencia se abordaron temas de gran relevancia para la práctica educativa, en particular los beneficios y el manejo adecuado de los materiales didácticos utilizados en las aulas multisensoriales.

Con este tipo de acciones, la Secretaría de Educación refrenda su compromiso con la capacitación continua del personal de Educación Especial, impulsando estrategias pedagógicas innovadoras que favorecen la atención integral de las y los alumnos neurodivergentes. 

Asimismo, estos espacios de formación y colaboración intermunicipal fortalecen el trabajo colegiado, el intercambio de experiencias y la construcción de prácticas educativas inclusivas, contribuyendo al desarrollo profesional del personal docente y al mejoramiento de los servicios de Educación Especial en el Estado.

Durante el taller se contó con la presencia además de Lucrecia Verduzco Marrón, coordinadora Regional de Educación Especial en Playas de Rosarito y del Neuropsicólogo Julio Félix Rangel, coordinador Regional de Educación Especial en la Secretaría de Educación en Tecate.

SE CONSOLIDA LA SEGUNDA EDICIÓN DEL TALLER LITERARIO CON ÉNFASIS EN CUENTO

 Viernes, 23 de enero de 2026.

MEXICALI, B.C. Con el objetivo de fortalecer las competencias comunicativas y creativas en la producción de textos narrativos, se llevó a cabo en Mexicali la segunda edición del Taller Literario con Énfasis en Cuento, el cual se consolida como un espacio de encuentro, reflexión y creación en torno a la escritura narrativa.

Fomentar las habilidades de lectura y redacción entre las y los estudiantes de educación Secundaria, es parte fundamental en la formación escolar, señaló la secretaria de Educación Irma Martínez Manríquez, por ello, a través de la Delegación Mexicali, se trabaja en la capacitación continua a la comunidad docente.

El taller, dirigido a docentes de la asignatura de Español, así como a alumnas y alumnos interesados en la literatura, tuvo el objetivo de ofrecer herramientas teóricas y prácticas que permiten profundizar en el desarrollo del cuento como género literario y como recurso pedagógico. 

Holdelisa Limón Sánchez, delegada de la Educación en la capital del Estado, señaló que a lo largo de las sesiones, las y los participantes exploraron elementos fundamentales de la narrativa breve, como la estructura, la voz narrativa, el conflicto, el tiempo y el espacio.

De manera paralela, el taller promueve la reflexión sobre la palabra como vehículo de identidad, memoria y diversidad cultural, propiciando un ambiente de diálogo, en el que la experiencia docente y la mirada estudiantil se entrelazan para enriquecer los procesos de lectura y escritura.

La conducción del taller estuvo a cargo de la tallerista Elma Correa, Licenciada en Lengua y Literatura Hispanoamericana, Maestra en Estudios Socioculturales y Doctora en Sociedad, Espacio y Poder, cuya trayectoria académica y literaria aporta una visión crítica y sensible sobre la creación narrativa. 

Su acompañamiento permitió reconocer el cuento no sólo como un género literario, sino como una herramienta pedagógica y expresiva capaz de dar voz a múltiples realidades.

La delegada, agregó, que esta segunda edición del taller es un trabajo preliminar para la próxima Convocatoria de la Muestra de Cuento Corto con Diversidad Lingüística 2026, incentivando la participación consciente y creativa de docentes y estudiantes.

IMPLEMENTA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ORIENTACIONES IDENTIFICACIÓN OPORTUNA DE AUTISMO

Las y los docentes capacitados contarán con herramientas para detectar alumnos con sospecha de autismo en los planteles de Educación Básica.

PLAYAS DE ROSARITO, B.C. Con el objetivo fortalecer las competencias de observación y análisis de las y los docentes de Educación Básica para la oportuna detección de menores con sospecha de autismo, la Secretaría de Educación llevó a cabo la orientación para la implementación de tamizaje denominada “Véanme”.

Dicha iniciativa fue generada desde la Secretaría de Bienestar donde la dependencia de Educación coadyuva al igual que instancias como DIF Estatal, IPEBC y el Centro de Rehabilitación e Inclusión Infantil Teletón CRITBC, en la puesta en marcha de la estrategia de intervención para la detección de niñas, niños y adolescentes (NNA) con sospecha de presentar una condición del Trastorno del Espectro Autismo (TEA). 

En este sentido, el delegado de Educación, Juan Carlos Huerta Ávila, precisó que atender esta iniciativa y trabajar de manera colaborativa es una prioridad para la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, para ofrecer a las y los alumnos una detección que brinde alternativas para su bienestar.

Huerta Ávila comentó que se trabajará en 4 momentos de intervención, los cuales comprenden en el primer momento la orientación a docentes, la segunda las y los docentes implementan el tamizaje “Véanme”, el tercero con la validación de dicho tamizaje y el cuarto momento donde se remite la información de NNA a las organizaciones involucradas para el diagnóstico y atención.

“Una detección a tiempo es el primer paso para que un alumno no se sienta perdido, sino comprendido. La intervención que cada uno de las y los maestros puede ser el punto de partida de una vida con mayores oportunidades. Agradezco la entrega de cada uno y estar dispuestos a seguir aprendiendo para que ningún alumno se quede atrás”, dijo el delegado

Por su parte, Ana Gabriela Fonseca Amezcua, coordinadora Estatal en Gestión Social de la Secretaría de Bienestar precisó que este proyecto es el resultado de las mesas de trabajo con dependencias y asociaciones civiles donde todos tienen el mismo interés de apoyar la niñez y juventud de Baja California.

Explicó que el apoyo del docente frente a grupo tiene un valor muy importante para la detección oportuna y que la alumna o alumno tenga el acompañamiento preciso de alguna dependencia o asociación civil y que tenga una mejor calidad de vida y educación.

FORTALECEN CAPACIDADES DOCENTES CON TALLER SOBRE AULAS SENSORIALES PARA ALUMNOS NEURODIVERGENTES

 Jueves, 22 de enero de 2026.

MEXICALI, B.C. Atender a la población neurodivergentes de Baja California, es parte de los objetivos prioritarios de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, por ello la Secretaría de Educación, implementó una serie de talleres en el Estado, a fin de mejorar los procesos de atención y aprendizaje de niñas, niños,  jóvenes y adolescentes que son atendidos en centros USAER, CAM y planteles regulares.

En el marco del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), correspondiente al ciclo lectivo 2025, la coordinación Estatal de Educación Especial, llevó a cabo el Taller “Aula sensorial y su aplicación en alumnos neurodivergentes”, dirigido a directivos, docentes y agentes educativos que atienden a niñas, niños y adolescentes con discapacidad o aptitudes sobresalientes.

Durante la bienvenida a cargo de Hildelisa Limón Sánchez, delegada de la Secretaría de Educación en Mexicali, destacó la importancia de una capacitación permanente dirigida a docentes, directivos y personal de apoyo, a fin de atender con pertinencia la población que lo requiere, desde Inicial hasta nivel profesional

En ese sentido, la coordinadora estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez, destacó la importancia de brindar herramientas pedagógicas especializadas que fortalezcan la atención a la diversidad en las aulas.

Por su parte Ana Catalina Ávila Sosa y Silva, subsecretaria de Educación Básica, en representación de la secretaria Irma Martínez Manríquez, durante su mensaje oficial reafirmó el compromiso institucional de garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, subrayando que la capacitación docente es clave para favorecer la permanencia y el desarrollo integral del alumnado que recibe apoyo de los Servicios de Educación Especial.

Durante el desarrollo del taller, las y los participantes adquirieron conocimientos y estrategias prácticas para la implementación de aulas sensoriales, con el objetivo de potenciar habilidades socioafectivas y académicas, así como capacidades artísticas, deportivas, para la vida y su desarrollo laboral en estudiantes neurodivergentes, promoviendo además una cultura escolar inclusiva.

Este tipo de acciones no solo responden a una necesidad operativa, sino también a un compromiso ético y profesional con el derecho a la educación para todas y todos, sin excepción.

Finalmente señaló que el fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial, alineando la práctica educativa con los principios de inclusión, equidad y justicia social, es parte de las acciones principales de la Secretaría de Educación.

RETOMA BAJA CALIFORNIA DISTRIBUCIÓN DE AIRES ACONDICIONADOS EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

 Miércoles, 21 de enero de 2026.

MEXICALI, B.C. A partir de este 21 de enero la Secretaría de Educación retomó la distribución de aparatos de aire acondicionado en planteles de Educación Básica, beneficiando de manera directa a 12 escuelas con la entrega de 52 equipos, de acuerdo con las necesidades específicas de cada centro educativo.

La subsecretaria de Educación Básica Ana Catalina Ávila Sosa y Silva, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, explicó que los apoyos consisten en la entrega e instalación de entre 2 y 8 aparatos tipo minisplit de dos toneladas cada un por escuela, priorizando aquellos planteles que requieren fortalecer sus condiciones de infraestructura para garantizar ambientes adecuados de aprendizaje para niñas, niños y adolescentes.

Reconoció la gestión directiva de realizar los trámites en tiempo y forma a fin de que por parte del área administrativa se lleve a cabo las acciones presupuestales correspondiente para la adquisición del equipo necesario para las escuelas.

La colaboración entre ambas partes, dijo, logra esa excelencia educativa en la que se está trabajando en Baja California.

Destacó que gracias a los remanentes del ejercicio fiscal 2025, fue posible adquirir 572 equipos adicionales a los del año pasado, los cuales serán distribuidos en 154 escuelas ubicadas en Mexicali, el Valle y San Felipe, ampliando así el alcance de este programa de mejora de infraestructura escolar.

El director de Infraestructura Educativa, Javier Robles Aguirre, precisó que los equipos entregados son minisplit de 2 toneladas, seleccionados estratégicamente para facilitar su instalación y reducir al máximo posibles afectaciones derivadas de robo o vandalismo, asegurando su óptimo funcionamiento y durabilidad.

De manera prospectiva, para el ejercicio 2026 se tiene estimado un presupuesto de 15 millones de pesos, recursos que serán destinados a la adquisición de aproximadamente 850 equipos de aire acondicionado, reafirmando el compromiso de seguir fortaleciendo las condiciones físicas de los planteles educativos en beneficio de la comunidad escolar.

Avanzar en la mejora de espacios educativos más dignos, seguros y adecuados para el desarrollo académico de las y los estudiantes de Educación Básica en la región es parte del compromiso de la Secretaría de Educación.

2° TALLER DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SECUNDARIAS EN TECATE

• Docentes de la Zona Escolar 03 de secundaria, trabajaron en seguimiento a la Nueva Escuela Mexicana, para plasmar realidades de su contexto en las planeaciones y acciones educativas.

TECATE. En seguimiento a las instrucciones de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, para el fortalecimiento del Plan de Estudios 2022, se llevó a cabo el “Segundo Taller de Planeación Didáctica en el Marco de la Nueva Escuela Mexicana” de la Zona Escolar 03 del nivel secundaria del municipio de Tecate.

En su participación la delegada de la SE en este municipio, Irlanda Adriana Andrade Hernández, agradeció la participación activa y constante de las y los docentes de los ocho planteles que conforman la zona escolar; reconoció su disposición permanente para la actualización, destacando que esta actitud refleja su compromiso, vocación y amor por la enseñanza.

Al respecto, el supervisor de la zona 03, Mtro. Jesús Amado Petrikowski, destacó la labor de las y los profesores, y la importancia de realizar planeaciones acordes a las realidades sociales y educativas del estudiantado, de manera que estas se traduzcan en acciones significativas en las aulas.

El evento contó con la presencia de diversas autoridades educativas que compartieron mensajes de reconocimiento y motivación dirigidos al personal docente, entre ellas Lucía Aldrete Valencia, jefa de nivel secundarias en Tecate, Gibrán Díaz De León Olivas, coordinador educativo del ISEP en Tijuana, en representación de los talleristas, Mtro. Iván Azael Castillo Castañeda, director de la Secundaria No. 3 Lázaro Cárdenas; y Mtro. Eduardo Ramírez Fonseca, supervisor de Educación Física de la Zona 03.

Participaron como talleristas invitados: Dra. Leticia Reyes Núñez, Directora de la Esc. Sec. Tec. 53, Zona 07 en Tijuana – Coordinadora del grupo de Español. Mtra. Isabel Vázquez Luquin, Directora de la Esc. Sec. Gral. 5 en Tijuana como Coordinadora del grupo de Artes. Mtro. José Manuel Aparicio Romero, Docente de Ciencias de la Secretaría de Educación Municipal de Tijuana. Rey Felipe Torres Muñoz, Inspector de la Zona XXIX de Educación Física. Mtra. Nubia Angélica Beltrán Rodríguez, Jefa de Enseñanza de Secundarias Técnicas, Ensenada. Gibrán Díaz de León Olivas, Coordinador Educativo del ISEP en Tijuana y Coordinador de Formación Cívica y Ética, Historia y Geografía y la Dra. Karol Edith Fletes Pérez, Jefa de Enseñanza de Matemáticas en secundarias generales del municipio de Tijuana.

Este segundo taller de Planeación Didáctica de la Zona 03, reafirma el compromiso de las y los docentes de Tecate con la mejora continua y la construcción de ambientes educativos alineados a la Nueva Escuela Mexicana. 

La participación de autoridades, talleristas y profesores permitió enriquecer las estrategias pedagógicas y fortalecer el trabajo colaborativo, consolidando así un esfuerzo colectivo en favor de la educación secundaria del municipio de Tecate.

IMPULSA EDUCACIÓN ESPECIAL EL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN EL AULA

 

Viernes, 16 de enero de 2026.

• El taller fue dirigido para las y los estudiantes con aptitudes sobresalientes de Mexicali y San Felipe.

MEXICALI, B.C. Con el objetivo de fortalecer las prácticas pedagógicas y promover el interés por la ciencia en niñas, niños y adolescentes (NNA), la Secretaría de Educación, a través del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), llevó a cabo el taller “Desarrollando la ciencia en el aula”, dirigido a supervisores, directivos y docentes de los servicios USAER y CRIEE de Mexicali y San Felipe.

La secretaria de educación, Irma Martínez Manríquez, destacó la importancia de impulsar desde temprana edad, las habilidades de las y los estudiantes en diversas áreas, entre ellas, la ciencia, a fin de perfilar desde pequeños los intereses vocacionales de las y los bajacalifornianos.

Por instrucción de la Gobernadora del Estado, Marina del Pilar Avila Olmeda, se busca establecer en el Estado escuelas inclusivas,  a fin de brindar atención de excelencia a todas la comunidad escolar, particularmente a las y los estudiantes de Educación Especial.

La delegada de Educación en Mexicali, Hildelisa Limón Sánchez, destacó la capacidad multiplicadora de conocimientos de las y los docentes que atiende a la población de Educación Especial en la capital del Estado, son ellos los guías y promotores de los conocimientos que adquieran las y los estudiantes.

Este taller, impartido por el maestro Yataro Adolfo Loeza Mireles,  tuvo como propósito desarrollar habilidades en los participantes para la incorporación de estrategias didácticas que integren actividades científicas al trabajo escolar y de aula, motivando a las y los estudiantes a interesarse en la ciencia desde un enfoque inclusivo.

“La curiosidad es el motor, tu ingenio la chispa”, es la frase con la que el maestro Yataro, ha impulsado por generaciones la educación STEAM en Baja California.

El PFSEE, explicó la coordinación estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez, tiene como objetivo general contribuir a que las y los estudiantes de Educación Básica con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, beneficiados por los Servicios de Educación Especial (SEE), desarrollen habilidades de aprendizaje y permanezcan en las escuelas. 

Para el cumplimiento de este objetivo, agregó, el programa contempla acciones académicas de actualización y capacitación especializada dirigidas a directivos, docentes y agentes educativos.

Bajo este marco, el taller “Desarrollando la ciencia en el aula”, añadió, se enfocó en fortalecer la atención educativa que se brinda a estudiantes con aptitudes sobresalientes, promoviendo acciones académicas específicas acordes a las necesidades de formación de los agentes educativos, con el fin de que cuenten con herramientas adecuadas para brindar una atención pertinente y de excelencia.

Estas acciones se orientan a generar escuelas inclusivas, que garanticen una atención equitativa a los NNA en situación de vulnerabilidad, ya sea por una condición de discapacidad y/o por presentar aptitudes sobresalientes.

Cabe destacar que el PFSEE se enfoca en mejorar la profesionalización de los agentes educativos, de manera informada y organizada, para favorecer entornos escolares inclusivos y permitir la identificación y atención de un mayor número de estudiantes que requieran apoyos significativos, fortaleciendo así el derecho a una educación inclusiva y de excelencia para todas y todos.

IMPULSA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN “MARATONES POR LA LECTURA” EN LA SECUNDARIAS DE BAJA CALIFORNIA

 Martes, 13 de enero de 2026.

MEXICALI, B. C. En el marco de la Estrategia Nacional de Lectura y como parte de la conmemoración de los 100 años de la Educación Secundaria en México, la Secretaría de Educación en Baja California llevó a cabo el arranque de los “Maratones por la Lectura” en la Escuela Secundaria General No. 47 Carlos A. Carrillo, con el objetivo de fortalecer el hábito lector y consolidar comunidades educativas más críticas, reflexivas y participativas.

El evento dio inicio con la bienvenida a cargo de la delegada de la Secretaría de Educación en Mexicali, Hildelisa Limón Sánchez, quien destacó la importancia de colocar la lectura en el centro del quehacer educativo como una herramienta clave para el desarrollo académico y humano de las y los estudiantes.

Como anfitriona, Ana Berena Barajas Guzmán, directora de la Secundaria General No. 47, subrayó el compromiso del plantel con la promoción de la lectura y celebró que esta estrategia nacional tenga como sede una escuela que forma parte activa de la historia educativa del país.

Durante el programa se contó con la participación de Eder Haro Zapata, alumno de la institución, quien representó la voz estudiantil y evidenció cómo la lectura puede convertirse en un espacio de expresión, identidad y construcción de pensamiento crítico entre las y los adolescentes, leyendo un fragmento de Drácula, uno de sus libros favoritos.

La exposición de motivos estuvo a cargo del director Estatal de Educación Secundaria, Oswaldo Torreros Verdugo, quien explicó que los Maratones por la Lectura se alinean con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, al promover metodologías activas donde el estudiante es protagonista de su aprendizaje, y donde leer deja de ser un acto mecánico para transformarse en una experiencia de diálogo, análisis y cohesión social.

En su mensaje oficial, la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, señaló que para el Gobierno del Estado la implementación de esta estrategia representa un compromiso institucional ineludible para consolidar una auténtica república de lectores.

Destacó que la Educación Secundaria es una etapa clave para arraigar el hábito lector y formar ciudadanos capaces de comprender su entorno, ejercer su pensamiento crítico y participar activamente en la vida social y digital.

La funcionaria resaltó que la conmemoración del centenario de la Educación Secundaria brinda la oportunidad de reflexionar sobre la evolución de este nivel educativo, reconociendo su papel fundamental en la formación de millones de jóvenes y en el desarrollo del país.

Asimismo, enfatizó que los Maratones por la Lectura buscan fortalecer el tejido social al involucrar a docentes, alumnos y familias, promoviendo la lectura en voz alta como un acto de generosidad, escucha y encuentro comunitario que trasciende el aula tradicional.

Finalmente, se destacó que esta iniciativa también impulsa la proyección del talento estudiantil bajacaliforniano mediante el uso responsable de las plataformas digitales, fomentando la ciudadanía digital y la difusión de reflexiones que surgen en los planteles educativos.

Atender el compromiso de que la lectura es un pilar de transformación social, celebrando un siglo de historia educativa y proyectando hacia el futuro generaciones de jóvenes lectores, críticos y participativos, es parte de las acciones de la Secretaría de Educación en pro de las y los bajacalifornianos.

INICIA ENTREGA DE TARJETAS DE LA BECA UNIVERSAL RITA CETINA A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

 Martes 13 de enero de 2026.

• El apoyo económico es de mil 900 pesos bimestrales por estudiante, con un complemento de 700 pesos por cada hermano adicional.

MEXICALI, B. C. Con el objetivo de fortalecer la permanencia escolar y apoyar la economía de las familias, dio inicio la entrega de tarjetas de la Beca Universal Rita Cetina a 34 mil estudiantes de primer grado de Educación Secundaria de Baja California, como parte del compromiso de la Gobernadora del Estado Marina del Pilar Avila Olmeda. 

El programa federal impulsado por la Presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, busca apoyar a las y los alumnos de escuelas públicas de Secundaria, con la proyección de ampliarla con una beca anual a los alumnos de Primaria.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, manifestó que con estos apoyos de gobierno se trabaja también en acciones de igualdad y bienestar para las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y sus familias.

En Baja California, de los 5 millones de habitantes, dijo, 163  mil, aproximadamente, cursan la Educación Secundaria en escuelas públicas, y la Beca Rita Cetina, pretende llegar a cada uno de ellos, para reforzar su permanencia escolar.

Martínez Manríquez, reiteró la importancia de que las y los bajacalifornianos deben estar más y mejor preparados cada vez, porque la competencia laboral es reñida y en medida de que cada estudiante desarrolle sus habilidades mejores oportunidades tendrá.

La beca contempla un apoyo económico de mil 900 pesos bimestrales por estudiante, y en aquellos casos donde exista uno o más hermanos inscritos en el mismo nivel educativo, se otorgarán 700 pesos adicionales a partir del segundo hermano, precisó.

Por su parte, Carlos Perezares Naveja, titular de la Oficina de Representación de la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar en Baja California,  explicó que el depósito contempla 10 meses, a excepción de julio y agosto que comprende el receso escolar.

El recurso, añadió, se recomienda emplearlo para facilitar la permanencia escolar, ya sea en útiles escolares, uniformes, transporte o sana alimentación.

Durante el proceso de entrega, se informó a madres, padres y tutores que las tarjetas bancarias se activarán en un plazo aproximado de 20 días, posterior a su recepción y se les recomendó descargar la aplicación móvil del Banco Bienestar, a través de la cual podrán consultar cuándo inician los depósitos, así como dar seguimiento a los movimientos de la beca.

La Beca Universal Rita Cetina forma parte de las acciones para garantizar el derecho a la educación, reducir la deserción escolar y brindar condiciones de mayor equidad a las y los estudiantes de educación secundaria.

EDUCACIÓN BÁSICA REGRESA A CLASES TRAS VACACIONES DECEMBRINAS

 Lunes, 12 de enero de 2026.

Más de 621 mil estudiantes retornaron a las aulas en los siete municipios del Estado

MEXICALI, B.C. El regreso a clases en Baja California se ha desarrollado de manera favorable, registrando una asistencia cercana al 90% de niñas, niños y adolescentes en los niveles de educación Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria, informó la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez.

A pesar de las bajas temperaturas registradas en la entidad, la comunidad escolar respondió de forma positiva al reinicio de actividades académicas, dando seguimiento con ello al ciclo escolar 2025-2026, el cual atiende a 621 mil 695 estudiantes.

La funcionaria estatal precisó que a las clases se incorporan también 33 mil maestras y maestros, distribuidos en 3 mil 834 escuelas ubicadas en los siete municipios del Estado.

Señaló que, hasta el momento, no se han reportado incidentes mayores en los planteles de Baja California y únicamente se tiene registro de un caso de vandalismo en Mexicali, indicó que será hacia el cierre de la semana cuando se tenga un balance más completo sobre posibles afectaciones a los centros escolares durante el periodo vacacional.

Con el regreso a clases, destacó, todas las escuelas Primarias del Estado están sirviendo cerca de 350 mil desayunos escolares, como parte de las acciones para garantizar la alimentación y el bienestar del alumnado que contempla el programa Pancita Llena Corazón Contento.

Además, dijo, continúa la entrega de la beca “Rita Cetina” para estudiantes de Secundaria, y se prevé que a finales de enero se otorgue una beca adicional dirigida a alumnas y alumnos que enfrentan situaciones económicas complicadas.

De igual forma, la secretaria de Educación informó que ya se llevó a cabo la licitación para la adquisición de nuevo mobiliario y equipamiento escolar, incluyendo aparatos de refrigeración para escuelas de Mexicali y su valle, atendiendo las solicitudes realizadas por los planteles.

El Gobierno del Estado, con estas acciones, reafirma su compromiso de garantizar condiciones dignas, seguras y equitativas para el desarrollo educativo de niñas, niños y adolescentes en Baja California.

INAUGURA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2026, ETAPA MUNICIPAL

 Martes, 13 de enero de 2026

• Participan 600 estudiantes de 60 instituciones educativas de Tijuana en las disciplinas de Atletismo, Balonmano, Básquetbol 3x3, Fútbol 5 vs 5, Voleibol de sala y Flag fútbol.

TIJUANA, B.C.- Con el objetivo de promover la convivencia, la participación y el desarrollo integral del alumnado de educación primaria y secundaria, la Secretaría de Educación inauguró los Juegos Deportivos Escolares de la Educación Básica 2026, en su etapa municipal, en el municipio de Tijuana.

Durante el acto inaugural, la delegada de la Secretaría de Educación en Tijuana, Mtra. Nancy Alcántara Ibarra, dio la bienvenida a las y los participantes y, a nombre de la Mtra. Irma Martínez Manríquez, secretaria de Educación en Baja California, destacó que estas disciplinas deportivas fomentan valores como el trabajo en equipo, la disciplina y el respeto, además de contribuir al bienestar físico y emocional de las y los estudiantes.

Por su parte, el coordinador regional de Educación Física en Tijuana, Prof. Uriel Conrado Méndez Chavira, informó que las actividades deportivas se desarrollarán a lo largo de dos meses, iniciando este día, y contemplan las disciplinas de Atletismo, Balonmano, Básquetbol 3x3, Fútbol 5 vs 5, Voleibol de sala y Flag fútbol.; las competencias se llevarán a cabo en cuatro sedes: Arena Zonkeys, Centro de Alto Rendimiento (CAR), Auditorio Municipal de Tijuana, Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y la Unidad Deportiva Tijuana.

Asimismo, el director estatal de Educación Física y Deporte Escolar, Prof. Francisco Dimitri González Salorio, señaló que, en cumplimiento de los programas nacionales convocados por la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE), estos juegos se enfocan en la promoción de la salud, la formación integral y la detección de talentos deportivos, con el propósito de alejar a niñas, niños y adolescentes de conductas de riesgo, y fortalecer tanto el desarrollo físico como mental, consolidando una cultura deportiva desde edades tempranas.

Al evento asistieron Nancy Alcántara Ibarra, delegada de la Secretaría de Educación en Tijuana; Francisco Dimitri González Salorio, director estatal de Educación Física y Deporte Escolar; Miguel Alfredo Nuño García, secretario de Educación Pública Municipal de Tijuana; y Andrea Jáuregui Lapuente, directora general de Zonkeys de Tijuana.