martes, 1 de septiembre de 2015

OFRECE SEE, OBTENER CERTIFICADO DE ESTUDIOS POR INTERNET




                
·         Quienes hayan cursado sus estudios del ciclo 2013-2014 en adelante

ENSENADA, B.C. Marte 1 de septiembre de 2015.- Para el Gobierno del  Estado que dirige por Francisco Kiko Vega es de suma importancia el servicio que presta el Sistema Educativo Estatal (SEE) a los usuarios, por ello se le recuerda al público en general que pueden obtener certificados vía internet.

La emisión de un certificado de estudios electrónico puede ser impreso en cualquier computadora, transportado en memorias, electrónicas y consultado por internet, para quienes cursaron la Educación Básica del ciclo escolar 2013-2014, en adelante, dijo la delegada del SEE Adela Lozano López.

Este servicio, garantiza a los padres de familia la obtención del Certificado de estudios de sus hijos de forma gratuita, sin condicionamientos de ningún tipo y sin horario que les obliguen a suspender sus actividades por tener que acudir a la escuela o a las oficinas del SEE, recalcó la funcionaria.

Para lograr este servicio, enfatizó Lozano López se cuenta con un sistema consolidado de control escolar, además de evitar que a los padres de familia les condicionen una cuota por la entrega del documento que es válido para las escuelas públicas y particulares.

Asimismo, dijo la delegada “si el padre de familia no tuvo tiempo de recogerlo en el horario establecido por la escuela para la entrega de certificados, lo puede obtener desde su casa, desde su oficina, o incluso aún cuando se encuentre fuera de la ciudad donde estudió su hijo”.

La forma de obtener la impresión o el archivo del certificado es ingresando al portal del Sistema Educativo Estatal (www.educacionbc.edu.mx) donde se indican los pasos que deben seguirse y la información que deben ingresarse.

El Certificado cuenta con foto digital, sello del Sistema Educativo Nacional, firma electrónica verificable, firma digitalizada y se puede imprimir en papel bond.

Todo ello, hace que este documento sea infalsificable y que cualquier ciudadano pueda verificar su autenticidad.

SEE ATENDERÁ MÁS DE 6 MIL ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL


  • Funcionan 10 CAM y 48 USAER en Tijuana  
TIJUANA, B.C., A MARTES 01 DE SEPTIEMBRE DE 2015.- A fin de brindar atención a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, la actual administración estatal,  encabezada por el Gobernador Francisco Vega de Lamadrid, a través del Sistema Educativo Estatal (SEE) atenderá a más de 6 mil alumnos de educación especial durante el presente ciclo escolar.

El Delegado del SEE en Tijuana, Leopoldo Guerrero Díaz, declaró que por medio de la Coordinación Regional de Educación Especial, la dependencia otorgará servicios educativos a dicho número de alumnos en 10 Centros de Atención Múltiple (CAM) y 48 Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en Tijuana.

El funcionario estatal mencionó que dichos alumnos son atendidos por más de 700 docentes, quienes trabajan en alguno de los planteles que otorgan educación especial en el municipio.

Guerrero Díaz aseguró que la Educación Especial tiene como objetivo lograr la normalización e integración al medio escolar, laboral y social de aquellos alumnos que presentan características de índole físico, psíquico o social que les impiden el óptimo desarrollo de sus capacidades en el sistema educativo regular.

Son nueve las discapacidades que se atienden –intelectual, motriz, auditiva sordera, auditiva hipoacusia, visual ceguera, visual baja visión, discapacidad múltiple, sordo ceguera y discapacidad psicosocial-  así como los problemas de aprendizaje y comunicación los cuales no están considerados dentro de la discapacidad –problemas de lectura, escritura, operaciones matemáticas básicas, transtornos de lenguaje, articulación, comprensión o ambos.

Los alumnos que entran a un CAM son aquellos tienen una discapacidad múltiple, trabajan para desarrollar competencias y desarrollarse en lo laboral, mientras que los niños o niñas que tienen retraso intelectual leve, algunos autistas diagnosticados con problemas no severos, transtornos de aprendizaje o leguaje se integran escuela regular con USAER.

lunes, 31 de agosto de 2015

CONSTRUYE PARTICIPACIÓN SOCIAL, FAMILIAS CON VALORES


                



  • Se atendió a más de 2 mil padres y 3 mil alumnos

ENSENADA, B.C. Lunes 31 de agosto de 2015.- Para la actual administración estatal que encabeza el Gobernador Francisco Vega de Lamadrid y para el Sistema Educativo Estatal (SEE), la participación social constituye un pilar para la transformación de las escuelas en comunidades educativas.
Ante ello que Nancy Sánchez Arias, jefa del departamento de Participación Social en el puerto de Ensenada informó que el SEE a través del área de Participación Social y Formación Valoral en las escuelas, en este ciclo escolar que inicia 2015-2016 seguirá privilegiando la formación en valores, el diálogo y el quehacer colaborativo con acciones de trabajo con directivos, docentes, padres de familia, alumnos, asociaciones y organismos de la sociedad civil.
Mencionó que durante el ciclo escolar pasado, por parte del área de Formación Valoral  se atendió a 2 mil 437 padres de familia de las escuelas de educación básica con talleres como: “Construyendo familias con valores”, “Convivencia escolar sana y pacífica”, “Responsabilidad de los padres en la educación de los hijos”, entre otros temas. 
Asimismo dijo Sánchez Arias, se atendieron a 3 mil 129 alumnos de primaria y secundaria con talleres sobre valores como: “Conociendo mi persona”, “Autoestima”, “Convivencia Escolar”, “Reconociendo mis valores”, entre otros temas.
Finalmente mencionó, “en el área de Consejos Escolares se conformaron 738 Asociaciones de Padres de Familia (APF) y Consejos escolares de Participación Social (CEPS), además de que se realizó el 80%  de la captura de las sesiones y asambleas ante la plataforma nacional del Registro Público de Consejos Escolares (REPUCE)”.
El Gobierno del Estado, continuará cercano a la gente realizando su ardua labor de fomentar los valores en familia dando la oportunidad de que los niños y jóvenes, elijan un camino de estudio y trabajo para ser ciudadanos ejemplares como los que necesita Baja California y el país.

REVISA PLAN DE TRABAJO DEL CICLO ESCOLAR LA RED DE PADRES DE HIJOS CON DISCAPACIDAD


  • Con el objetivo de generar espacios de intercambio de experiencias y consolidar el trabajo de las aulas
PLAYAS DE ROSARITO, B.C., 31 de Agosto de 2015.-Con el propósito de mantener un ambiente de inclusión hacia los niños con alguna discapacidad en la actual administración estatal que encabeza el Gobernador del Estado, Francisco Vega de Lamadrid, el Sistema Educativo Estatal realizó la primera reunión de la Red de Padres de hijos con discapacidad del ciclo escolar 2015-2016.
En estas reuniones se consolida el trabajo que se realiza al interior de las aulas y que sirva de apoyo para tratar los temas referentes a esta modalidad, los padres de familia discuten  las necesidades sociales, emocionales y académicas de sus hijos.
Se ofreció también la plática “Nuestro hijos perfectos por naturaleza” por el Licenciado Genaro López Marín quien dijo que las personas con alguna discapacidad tienen las mismas oportunidades de sobre salir, por ello invitó a los padres el alentar a sus hijos a tener más aspiraciones.
Por otro lado la profesora Martha Xochitl López Félix delegada del Sistema Educativo en Playas de Rosarito explicó que el principal objetivo de estas reuniones es que los padres de familia sean personas que activamente tomen decisiones en asociación con las autoridades y con los docentes para desarrollar y mantener una relación efectiva se requiere esfuerzo concertado, inversión en tiempo, comunicación continúa y metas comunes.
“En este ciclo escolar continuaremos trabajando de la mano con los padres y alumnos para brindarles mejores oportunidades de desarrollo, además de implementar en las escuelas condiciones básicas para la inclusión que favorezcan la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales”.
Cabe mencionar que los alumnos del Centro de Atención Múltiple (CAM) Laboral realizaron actividad física guiados por el Departamento de Educación Física del SEE, donde además recibieron consejos de nutrición en base al programa Escuela y Salud. 

AHORRA SEE AGUA Y LUZ DURANTE RECESO ESCOLAR


  • Recorren escuelas para verificar buen uso de energía y agua potable
MEXICALI, B. C.- Lunes 31 de agosto de 2015. En seguimiento a la política educativa del Gobernador Francisco Vega de Lamadrid, personal del Sistema Educativo Estatal (SEE) realizó durante el periodo de receso escolar, recorridos a  escuelas con el propósito de verificar que los servicios de agua potable y energía eléctrica se utilizaran eficientemente.
Durante la primera semana del receso escolar, personal de la Dirección de Normatividad e Inversión del SEE visitó 137 planteles donde se monitoreó que no existieran fugas de agua en instalaciones sanitarias, evitar el riego por inundación y, de ser necesario, cerrar la llave de paso de agua. Con esto se obtuvo un ahorro de 7 mil 328 metros cúbicos, comparable al consumo de dos meses de agua de todas las escuelas del municipio de Tecate.
En lo que respecta a energía eléctrica, se visitaron 170 escuelas para constatar el apagado de lámparas, aparatos eléctricos y de refrigeración. Con las visitas de verificación se logró obtener un consumo de 115 mil 157 kilowatt/hora, lo que significó, con respecto al año anterior, un ahorro equivalente al consumo de un mes de todas las escuelas del municipio de Tecate.
Desde su inicio en el año 2001 y gracias al apoyo de la comunidad educativa, las acciones del Programa de Ahorro de Energía Eléctrica y Agua Potable del SEE han permitido que el consumo de ambos fluidos sea más racional en los planteles escolares, logrando con ello poder reorientar y destinar recursos hacia otras necesidades del ámbito educativo.
Las estrategias que se han realizado por parte del Programa para el logro de estos resultados son: mejoramiento técnico de las instalaciones y equipos hidráulicos y eléctricos como son: sistematizar alumbrados exteriores de las escuelas y el riego de áreas verdes, usar tecnologías más eficientes en el consumo de agua potable, detectar y corregir fugas de agua, instalar llaves de paso, desconectar aparatos eléctricos durante los periodos de receso escolar y capacitación a intendentes.