EXPONEN DESARROLLO NEUROLÓGICO DE NIÑEZ E IMPLICACIONES EN PROCESO DE APRENDIZAJE

• Participan alrededor de 100 docentes de Educación Especial de Ensenada

• Especialista comparte conocimientos acerca de las funciones ejecutivas

ENSENADA.– Para conocer acerca de las etapas del desarrollo neurológico de la niñez y su implicación en los procesos de aprendizaje, alrededor de 100 docentes de educación primaria y secundaria de la modalidad de Educación Especial de Ensenada participaron en la conferencia denominada "Desarrollo de las funciones ejecutivas en alumnas y alumnos". 

Al respecto, el secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, explicó que esta actividad forma parte de los distintos cursos, talleres y conferencias de capacitación realizadas durante el presente Ciclo Escolar 2023-2024 por la delegación Ensenada y dirigidas al personal docente, directivos e incluso para madres y padres de familia de las Redes de Padres de Hijas e Hijos con Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes con el objetivo de fortalecer los conocimientos de la comunidad educativa en beneficio de las niñas, niños y adolescentes que se atienden en las aulas. 

Por su parte, el delegado de la SE en Ensenada, Irlán Alejandro Lozano Camacho, informó que la actividad formativa se llevó a cabo recientemente en las instalaciones de la escuela secundaria Técnica 24, a través de la coordinación Regional de Educación Especial y con el apoyo de la doctora Nathzidy Rivera Urbina, académica de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), especialista en neurociencias y neuropsicología.

Lozano Camacho consideró que es muy relevante abordar los distintos temas de interés del cuerpo docente para el desarrollo de sus labores, atendiendo sus necesidades técnico pedagógicas, manifestadas y establecidas en el Programa Académico Municipal de la Coordinación Regional de Educación Especial. 

Añadió que, según especialistas en la materia, las funciones ejecutivas son las actividades mentales completas necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario de una persona para adaptarse eficazmente al entorno y alcanzar metas, como la habilidad del cerebro de retener información y de trabajar con ella. 

Al respecto, en la exposición se indicó que las funciones ejecutivas y de autorregulación son un conjunto de habilidades que dependen de tres tipos de funcionamiento cerebral: la inhibición o autocontrol; la memoria de trabajo; y la flexibilidad cognitiva o mental. Las niñas y niños no nacen con estas aptitudes; nacen con el potencial para desarrollarlas, de ahí la importancia de conocerlas.

La gama completa de habilidades continúa creciendo y madurando en la adolescencia y hasta la edad adulta temprana. Para garantizar que niñas y niños desarrollen estas capacidades, es útil entender cómo la calidad de las interacciones y las experiencias que nuestras comunidades les ofrecen fortalecen o socavan estas habilidades emergentes, que se ven afectadas por el estrés, la soledad, la privación del sueño, la tristeza y la salud física, entre otros factores.

En la conferencia estuvieron presentes: Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica en Ensenada; Diana Moreno Guerrero, titular de la Coordinación Regional de Educación Especial en Ensenada; además de los estudiantes de Psicología de la UABC, Fernanda Orozco Roldán y Noah Malachi Kemp, quienes apoyaron en la exposición a la doctora Rivera Urbina.

PARTICIPAN ESTUDIANTES DE ENSENADA EN OLIMPIADA DE CONOCIMIENTO INFANTIL

 Viernes 21 de junio de 2024

• Secretaría de Educación reconoce excelencia académica de alumnas y alumnos de sexto grado 

• Evalúan competencias y habilidades en saberes y pensamiento científico, lenguaje, ética, naturaleza y sociedades

ENSENADA.– Alumnas y alumnos finalistas de Ensenada que cursan el sexto grado de educación primaria participaron recientemente en la etapa municipal del concurso Olimpiada del Conocimiento Infantil (OCI) 2024. 

El delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, Irlán Alejandro Lozano Camacho, indicó que la OCI 2024 tiene como propósito principal reconocer la excelencia académica de las y los alumnos de sexto grado de educación primaria, evaluando por medio de un instrumento conocimientos, competencias y habilidades en los campos de conocimiento de saberes y pensamiento científico; lenguaje; ética, naturaleza y sociedades.

Agregó que las actividades se realizaron de manera simultánea en los distintos municipios de la entidad, en coordinación con autoridades federales de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y con la participación de estudiantes de las modalidades primaria general (urbana y rural -migrante-), indígena y comunitaria (Consejo Nacional de Fomento Educativo - CONAFE-) públicas y particulares.

El delegado informó que la sede en Ensenada fue la primaria “Independencia” con la asistencia de titulares de las distintas figuras educativas como jefaturas de nivel, coordinaciones, supervisiones, inspecciones, direcciones, docencia, asesorías técnicas, así como madres y padres de familia. 

En la primera etapa (etapa escuela) participaron todos los estudiantes de sexto grado; en la segunda (etapa zona escolar) estudiantes destacados por grupo de las escuelas participantes; y en la etapa municipal quienes obtuvieron los mejores resultados en la etapa de zona escolar; en Ensenada además se contó con la participación de un alumno proveniente de Isla de Cedros. 

Los concursantes reconocimientos por su participación, las y los alumnos ganadores de la OCI 2024 se hacen acreedores a una beca por parte de la Fundación BBVA, con la cual se les brinda un apoyo económico de 2 mil pesos durante 30 meses de su educación secundaria, siempre y cuando mantengan un promedio de al menos 8.0 de calificación anual. 

En la Olimpiada del Conocimiento Infantil (2024) en Ensenada estuvieron presentes: Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica en Ensenada; Cindy Vázquez Contreras, jefa del Departamento de Educación Primaria; Lwana Fabiola García Avendaño, coordinadora estatal de Educación Indígena; y Zulma Sarabia Ocampo, coordinadora estatal de Educación Migrante.

FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ACCIONES A FAVOR DE LA SALUD MENTAL

 Miércoles, 27 de septiembre de 2023

• A través del taller Detección y Manejo de Comportamiento Suicida, se capacitó a personal de centros escolares de nivel Media Superior.

 

MEXICALI.- En busca de fortalecer la salud mental de las y los estudiantes en Baja California, la Secretaría de Educación de Baja California, en coordinación con el sector salud, imparte cursos y talleres para identificar factores de riesgo en los planteles escolares de nivel Medio Superior.

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, destacó la importancia de que personal de orientación, prefectura, administrativo, docente y de dirección de planteles públicos de nivel Medio Superior de todos los subsistemas, cuenten con herramientas para detectar y manejar situaciones de riesgo.

Enfatizó que por instrucción de la gobernadora del Estado, Marina del Pilar Avila Olmeda, se está dando prioridad al tema de la salud mental de quienes integran la comunidad educativa de los planteles de Cobach, Cecyte, Conalep, Dgeti, Dgetaycm, Preparatoria Lázaro Cárdenas y Preparatoria Municipal “Manuel Gómez Morín”.

En ese sentido, reconoció que la etapa de la adolescencia representa un proceso de cambios de actitud y personalidad naturales, pero aunado a las secuelas de la pandemia por el COVID-19, los casos de riesgo han ido en incremento a nivel mundial debido al aislamiento.

Por lo anterior, se capacitó al personal educativo con información que les permita ser primeros respondientes, así como identificar síntomas de ansiedad y depresión entre la comunidad estudiantil, con el fin de poder canalizar a las instancias necesarias para brindar la atención que se requiera a través de personas expertas.

Por su parte, el director del Instituto de Psiquiatría (IPEBC), Víctor Salvador Rico Hernández, precisó que una persona con ideación suicida da por lo menos 18 señales antes de lograr su cometido, por ello, los cambios de humor, de alegría desmedida a coraje, violencia o depresión, deben ser analizados en conjunto con el comportamiento de la alumna o alumno.

Agregó que en el rango de los 15 a los 30 años de edad, la principal causa de muerte es el suicidio, por ello la importancia de impulsar la preparación para la detección oportuna de las enfermedades mentales que lo causan como la ansiedad y depresión.

El doctor Rico Hernández refirió que de cada suicidio que se registra, hay 20 intentos que afortunadamente no logran cometerse. Por lo cual reiteró la importancia de no estigmatizar los padecimientos de salud mental y recordó que se cuenta con la línea de ayuda gratuita 075, que está disponible para atender situaciones de riesgo como depresión, ansiedad, intentos de suicidio o adicciones, a fin de canalizarlos para salvaguardar la integridad de la persona afectada y su entorno.

FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES EN BC

• Realiza la dependencia estatal Séptima Sesión Ordinaria del CTE

MEXICALI.- Enfocados en analizar los campos formativos de lo humano y lo comunitario, el Consejo Técnico Escolar realizó la Séptima Sesión Ordinaria en Baja California donde se reunieron maestras y maestros de Educación Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, Telesecundaria y los Centros de Atención Múltiple (CAM).

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, conminó a las y los docentes de educación básica en el Estado a fortalecer su actualización en términos académicos, para cerrar el ciclo escolar con las metas cumplidas al 100 por ciento.

Durante esta séptima sesión ordinaria, explicó, los temas se enfocaron en lo humano y comunitario, debido a que la formación de las niñas, niños y adolescentes en Baja California debe ser integral, es decir, no sólo el dominio de la lectoescritura o el pensamiento lógico matemático, sino también la relación con el ambiente que los rodea.

Enfatizó Solís Benavides, que el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana ha integrado como parte de los compromisos educativos, formar en valores incluyendo la equidad, respeto, diversidad, honestidad y justicia entre otros, por ello, desde el ámbito de competencia de la educación se continuará impulsando la campaña federal contra el uso y abuso de drogas, “Estrategia en el aula: Prevención de Adicciones”.

Invitó a la comunidad educativa a ser multiplicadores de la importancia de implementar y darle seguimiento a esta estrategia en las aulas de Baja California.

“Las acciones para trabajar en una salud mental es una tarea de todos, por ello, en coordinación con el Gobierno federal se ha reforzado la campaña contra el consumo de drogas, y a la par se han impartido una serie de conferencias sobre la seguridad digital, violencia de género y equidad”, puntualizó el secretario.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, destacó el compromiso de las y los maestros durante todo el ciclo escolar, especialmente durante las sesiones ordinarias del CTE donde se han abordado y resuelto problemáticas de los planteles que representan.

Además, dijo, conforme han ido transcurriendo las sesiones, se han enfocado en temas cruciales para la formación académica por ello reiteró la importancia de mantener el enfoque y el esfuerzo conjunto en perfeccionar el Programa Analítico, que será en beneficio directo de las y los estudiantes de todos los niveles.

CONSTRUYEN ESTRATEGIA "MATE-LOGICS" PARA REFORZAR MATEMÁTICAS EN PRIMARIAS

• Participan en foro en Ensenada 36 docentes de los distintos municipios 

• Se busca fortalecer el razonamiento lógico matemático de estudiantes

ENSENADA.– Para analizar, construir y fortalecer la estrategia denominada "Mate-Logics" con el fin de implementarla posteriormente en las aulas, docentes de los distintos municipios de Baja California participaron en un foro en Ensenada.

El secretario de Educación de la entidad, Gerardo Arturo Solís Benavides, manifestó que con la construcción de "Mate-Logics" se busca el reforzamiento del razonamiento lógico matemático en alumnas y alumnos, estrategia que es impulsada a través de la Subsecretaría de Educación Básica y la Dirección de Educación Primaria con la participación de las distintas figuras educativas.

Al respecto, Blanca Angélica Ávila Castañeda, titular de la Dirección de Educación Primaria, indicó que una vez construida e implementada la estrategia, la cual es desarrollada con la participación de autoridades educativas y docentes especialistas, se pretende consolidar aprendizajes fundamentales e indispensables de los planes y programas de estudio en el área de matemáticas.  

Agregó que como parte del foro, las figuras educativas convocadas, provenientes de distintos municipios, como son jefes de Sector, supervisores, inspectores, directores, Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) y docentes de primaria, intervinieron didácticamente en la creación, diseño, elaboración, adaptación e integración de distintas estrategias de enseñanza en el área de conocimiento lógico matemático contextualizándolas a la realidad de Baja California.

Ávila Castañeda  detalló que las intervenciones didácticas se realizan sobre los contenidos y aprendizajes de 3º y 5º grado con el menor logro educativo, determinado en las evaluaciones diagnósticas implementadas por la estructura educativa en el Ciclo Escolar 2021-2022 y el inicio del 2022-2023. 

Se pretende, dijo, que "Mate-Logics" sea un insumo para las y los docentes de primaria que impartan clases en 4º, 5º y 6º grado, brindando seguimiento por los equipos de la Dirección de Educación Primaria y de Desarrollo Académico y, conforme haya avances, se amplíen y fortalezcan redes de trabajo.

Con respecto a las actividades del foro, la funcionaria educativa informó que para enriquecer el trabajo con una visión estatal, los docentes se organizaron en mesas con integrantes de los distintos municipios y con diferentes funciones. A cada mesa de trabajo se le asignaron materiales, de acuerdo al grado, a los ejes y a los aprendizajes fundamentales e indispensables. Posteriormente, en binas, las y los docentes socializaron los materiales y elaboraron propuestas. 

Entre las autoridades educativas presentes en el "Foro Estrategias Mate-Logics" estuvieron: Ismael Perales Pérez, jefe de Desarrollo Académico; Cindy Ury Vázquez Contreras, jefa del Departamento de Educación Primaria en Ensenada; y los docentes Sergio Camarena Cansino y Enriqueta Mejía López.

REITERA SE BC COMPROMISO CON LA PERMANENCIA ESCOLAR; SERÁ 15 DE FEBRERO ÚLTIMO DÍA PARA CONFIRMAR INSCRIPCIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA

* El secretario Gerardo Arturo Solís Benavides reiteró la importancia de que padres de familia o tutores realicen este paso para asegurar a sus hijos el ingreso a preescolar, primero de primaria y primero de secundaria

* Del 01 al 15 de febrero estarán funcionando los Módulos de atención para aclaraciones en los municipios del Estado

 

BAJA CALIFORNIA.- El Gobierno del Estado de Baja California a cargo de Marina del Pilar Avila Olmeda, a través de la Secretaría de Educación, informa que la fecha límite de la etapa de Confirmación de inscripción para preescolar, primero de primaria y primero de secundaria es el día miércoles 15 de febrero del año en curso, los padres de familia deberán acudir a las escuelas asignadas en el Proceso de Inscripción por Internet, para el ciclo escolar 2023-2024.

Al respecto, el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, señaló que es muy importante que los padres de familia o tutores realicen este paso, ya que de lo contrario el lugar podrá ser asignado por parte de la Secretaría a otro aspirante; enfatizó que, cuando acuda a confirmar la inscripción de su hijo(a) en la escuela le entregarán una carta de confirmación impresa, en la cual indica que el proceso ha concluido.

Recordó que los últimos días de enero del año en curso, los padres de familia y/o tutores descargaron en la página oficial de la dependencia a su cargo www.educacionbc.edu.mx la “Carta de Notificación” para ingresar al tercero de preescolar, primero de primaria y primero de secundaria para el siguiente ciclo escolar.

Posteriormente, desde el 1 y hasta el 15 de febrero, es el plazo para que los padres de familia o tutores acudan con la Carta de Notificación a las escuelas en donde quedaron ubicados los aspirantes para CONFIRMAR su inscripción.

Resaltó que la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda ha dado la instrucción de que ningún niño quede sin espacio para estudiar en los planteles escolares de Baja California, con especial énfasis para aquellos que viven en zonas vulnerables, ellos serán prioridad a la inclusión social eliminando la discriminación de cualquier tipo.

Asimismo, expresó el funcionario educativo, para orientación, cambios de escuela y aclaraciones, la Secretaría de Educación puso a disposición de los padres de familia del 01 al 15 de febrero módulos de atención en todos los municipios del estado, para atender dudas o bien para modificar la escuela asignada, en un horario de 8:00 a 15:00 horas, en las siguientes direcciones:

• Tijuana: Edificio CAST ubicado en avenida Centenario No.10151, Zona Río.

• Ensenada: Delegación de la SE, Prolongación Blvd.  Zertuche No. 6474- B Col. Chapultepec, Polígono 1.

• San Quintín: Avenida A entre 9 y 10, Fracc. Ciudad San Quintín.

• Mexicali: Delegación de la SE, Calzada del Sol y Río Nuevo, Fracc. Villas del Sol.

• San Felipe: Inspección zona escolar XIX de Primaria, ubicada en calle Puerto de Manzanillo #558 entre Calzada de la Marina y Manzanillo, (antiguo CONALEP)

• Tecate: Delegación de la SE, Blvd. Benito Juárez No.500-76 

Col. Encanto Norte.

• Playas de Rosarito: Blvd. Guerrero No. 494 int. 5 Col. Constitución.

Los cambios en escuelas públicas los podrán realizar también por medio de la página de internet www.educacionbc.edu.mx, siempre y cuando existan lugares disponibles en la escuela que le interese. 

Para mayores informes pueden acceder a las redes sociales de la SE o bien comunicarse al teléfono 686 5 200 500 para atender cualquier duda o aclaración al respecto.

DIALOGAN SOBRE PLANES DE ESTUDIO DE NUEVA ESCUELA MEXICANA EN BC

• Analizan construcción y transformación educativa con la comunidad      

• Revisan nuevos libros de texto gratuitos y estrategias de codiseño 

ENSENADA, B.C.- Para continuar con los procesos de análisis, diálogo y comprensión acerca de los Planes de Estudio para educación preescolar, primaria y secundaria  con la comunidad educativa de Baja California, autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de la Secretaría de Educación (SE) desarrollaron en Ensenada la actividad denominada "Caravana de la Nueva Escuela Mexicana: Construyendo en Comunidad". 

Gerardo Arturo Solís Benavides, secretario de Educación de Baja California, informó que la jornada de trabajo, impulsada por la Dirección General de Materiales Educativos de la SEP con el apoyo de la SE, comprende actividades los días viernes 4 y sábado 5 de noviembre con la realización de tres talleres dirigidos a docentes, asesores técnico pedagógicos, normalistas y autoridades de los distintos niveles y modalidades educativas. 

Añadió que en Baja California, por convicción de la Gobernadora, maestra Marina del Pilar Avila Olmeda, se brindará todo el apoyo para el desarrollo e implementación de la política educativa del Gobierno de México, encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador, para lograr la transformación educativa.

“La transformación educativa con la Nueva Escuela Mexicana (NEM) implica rupturas con modelos educativos anteriores, que no respetaron la diversidad, los territorios y los contextos; se busca hacer posible una educación que construye posturas humanistas, críticas, científicas, demodiversas, artísticas y plurales en niñas, niños y adolescentes, para que definan su lugar en el mundo, en su país, en su comunidad y en su familia”.

Con relación a los talleres, Solís Benavides agregó que se desarrollarán los temas "Para reimaginar juntos nuestros Libros de Texto Gratuitos mexicanos"; "El codiseño: estrategia que visibiliza las necesidades educativas locales"; y "El pensamiento de Freire en la Nueva Escuela Mexicana", realizados de manera presencial en Ensenada, pero con transmisiones simultáneas a distancia para docentes y autoridades de las distintas delegaciones municipales de la SE. 

El secretario indicó que los temas fueron expuestos por los especialistas Marx Arriaga Navarro, director general de Materiales Educativos de la SEP; Mario Chávez Campos, director general de Educación Superior para el Magisterio y Luis Miguel Cisneros Villanueva, catedrático del Instituto McLaren de Pedagogía Crítica.

Al respecto, Marx Arriaga, titular de Materiales Educativos de la SEP, manifestó que algunos de los grandes cambios que promueve la NEM es el codiseño curricular a través de la autonomía de cátedra por medio de procesos de horizontalidad en la gestión del conocimiento, que pone al docente al centro del sistema educativo nacional para la formación de sujetos comprometidos con su comunidad, más que al modelo educativo. 

“Se promueve la construcción de nuevas ciudadanías, con manejo en la ciencia, en las artes, la historia y la cultura, desde la corresponsabilidad, el respeto, la justicia social y la participación activa; la finalidad de los libros de texto es formar sujetos críticos, libres, autónomos y sensibles al dolor de la humanidad, que piensen en los otros y en el bien común”, dijo. 

Como resultado de los trabajos desarrollados durante los dos días, se espera que maestras, maestros y autoridades educativas federales y estatales conformen el informe “Reflexiones sobre el Plan y Programas de Estudio para la Educación Básica 2022: Una primera mirada bajacaliforniana para definir los caminos de construcción colectiva”. 

Dicho informe se estructurará con orientaciones sobre: a) La dinámica horizontal en la producción del conocimiento desde los materiales educativos; b) argumentaciones pedagógicas sobre los procesos del codiseño; c) Los sentidos de la transformación educativa, el llamado de Freire.

"Caravana de la Nueva Escuela Mexicana: Construyendo en Comunidad" convocó a alrededor de 300 figuras educativas y autoridades de manera presencial, como subsecretarios, directores estatales, delegados, maestras y maestros de Educación Básica, Media Superior y Superior y de Planeación y Administración de Ensenada, Tijuana, Playas de Rosarito, Tijuana, Tecate y San Quintín.