FORTALECEN DOCENTES Y DIRECTIVOS DE ENSENADA CONOCIMIENTOS EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL

ENSENADA, B.C. Con el propósito de fortalecer las competencias digitales del personal educativo y promover el uso de herramientas tecnológicas que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, se llevó a cabo la capacitación “Licencia IA Pro de Gemini”, dirigida a docentes y directores de los niveles de educación primaria, secundaria y educación especial de la Delegación de Ensenada.

Esta actividad se realizó bajo las instrucciones de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, como parte de las acciones encaminadas a impulsar la innovación y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

La capacitación tuvo como sede las instalaciones de Informática de CONALEP Plantel Ensenada, espacio que permitió a las y los participantes conocer herramientas y aplicaciones de Inteligencia Artificial orientadas a fortalecer su práctica profesional y facilitar diversas actividades dentro del ámbito educativo.

La ponencia estuvo enfocada en promover conocimientos y estrategias para aprovechar las funcionalidades de Gemini, herramienta de Inteligencia Artificial que puede contribuir a la planeación, creación de contenidos, organización de información y desarrollo de recursos educativos.

El evento contó con la hospitalidad de Christian Hiram Dunn Fitch, delegado de SE en Ensenada, quien refrendó el compromiso de continuar generando espacios de capacitación y actualización para el personal educativo del municipio.

Brindar a docentes y directivos herramientas acordes con los nuevos retos educativos, promoviendo una comunidad escolar preparada para aprovechar de manera responsable e innovadora las posibilidades que ofrece la Inteligencia Artificial, es parte de las acciones de profesionalización continua.

FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN LA ATENCIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES EN CONTEXTO DE FRONTERA

 Lunes, 07 de septiembre de 2026

* Participan 50 figuras educativas de Tijuana en taller especializado sobre discapacidad, autismo y aptitudes sobresalientes.

TIJUANA, B.C.- La Secretaría de Educación de Baja California, en coordinación con el Colegio de la Frontera Norte (COLEF), llevó a cabo el taller “Escolarización de estudiantes con discapacidad, autismo y aptitudes sobresalientes en contexto de frontera internacional”, dirigido a supervisores, directores y docentes de educación regular, asesores técnicos pedagógicos y personal de educación especial.

La capacitación, desarrollada durante dos días de trabajo, responde a las características particulares de la región fronteriza de Tijuana, donde la movilidad migratoria y las situaciones de refugio representan nuevos desafíos para el sistema educativo; ante esta realidad, resulta fundamental fortalecer los conocimientos, estrategias y herramientas de las y los profesionales de la educación, a fin de brindar una atención pertinente, inclusiva y con enfoque de derechos a todas y todos los estudiantes.

En representación de la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, la coordinadora estatal de Educación Indígena e Inclusiva, Yara Amparo López López, agradeció al área de Formación Continua del COLEF por su colaboración para generar espacios de reflexión, intercambio de experiencias y actualización en materia de educación especial en contextos fronterizos.

Destacó que este tipo de acciones contribuyen a fortalecer la respuesta educativa para estudiantes con discapacidad, autismo y aptitudes sobresalientes, quienes, además, pueden enfrentar barreras asociadas a su condición migratoria, diversidad cultural y lingüística, así como a situaciones socioemocionales derivadas de sus contextos de vida.

Durante la primera jornada participaron docentes pertenecientes al Sector 7 de Educación Primaria, ubicado en la zona Este de Tijuana, cuya extensión territorial representa una parte importante de la ciudad; este ejercicio permitirá identificar y analizar los principales desafíos relacionados con la movilidad educativa y la atención de estudiantes que requieren apoyos de educación especial.

En este sentido, el personal de Formación Continua y de Educación Especial brindará acompañamiento al sector educativo para fortalecer las estrategias de atención y favorecer prácticas que respondan a las necesidades y características de las comunidades escolares.

Por su parte, la directora de Formación Continua del COLEF, Eunice Vargas Valle, destacó que este encuentro fortalece la colaboración entre instituciones y actores educativos, además de representar una oportunidad para impulsar prácticas pedagógicas más inclusivas, equitativas y sensibles a la diversidad que caracteriza a la región fronteriza.

El taller estuvo a cargo del Dr. Junio Hora Conceição, profesor e investigador de la Universidad de São Paulo (USP) y vicedirector de su Escuela de Aplicación, es doctor y posdoctor en Educación por la Universidad Federal de Espírito Santo y realizó una estancia de investigación en la Universidad de Guadalajara; su trayectoria académica se ha enfocado en educación especial, políticas educativas, diferencias y desigualdades en América Latina, así como en los vínculos entre migración, educación especial y fronteras internacionales.

Durante una sesión presencial de cinco horas, participaron la coordinadora estatal de Educación Indígena e Inclusiva, Mtra. Yara Amparo López López; la directora de Formación Continua del COLEF, Dra. Eunice Vargas Valle; el jefe del Sector 7 de Educación Primaria, Prof. Luis Manuel Córdova Román; la coordinadora regional de Educación Especial en Tijuana, Mtra. Elba Leyva Ortega, y el ponente Dr. Junio Hora Conceição, además de las 50 figuras educativas participantes.

FORTALECEN FORMACIÓN DOCENTE PARA IMPULSAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN BAJA CALIFORNIA

 

MEXICALI, B.C. Con el propósito de fortalecer las herramientas de las y los docentes para atender la diversidad y garantizar una educación inclusiva, se llevó a cabo el “Taller básico de Lengua de Señas Mexicana”, dirigido a docentes de Educación Básica de Baja California.

Por instrucción de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, desde las aulas se está trabajando en una formación inclusiva, donde la brecha de desigualdad se reduzca lo máximo y con ellos logra la equidad que fomenta la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Como parte de las acciones de formación y actualización profesional se desarrolló el taller en las instalaciones del Centro de Estudios, Mediación y Accesibilidad Intercultural (CEMAI) de la Facultad de Idiomas de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Campus Mexicali.

El taller estuvo a cargo de la coordinadora del CEMAI, Dayana Vianey Razo Rosales, quien proporcionó a las y los participantes conocimientos teórico-prácticos sobre los elementos básicos de la Lengua de Señas Mexicana (LSM), orientados a favorecer una comunicación efectiva dentro de los espacios educativos.

En el encuentro participaron también el director de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional, Gabriel Morgan Lara y Rafael Saldivar Arreola, director de la Facultad de Idiomas de la UABC Mexicali, quienes refrendaron la importancia de sumar esfuerzos para fortalecer la preparación del personal docente y avanzar hacia comunidades educativas más accesibles e incluyentes.

El objetivo principal de esta capacitación fue brindar a las y los docentes herramientas básicas para el uso efectivo de la LSM, así como conocimientos fundamentales de su gramática que les permitan identificar y atender oportunamente las dificultades de comunicación que puedan presentarse en grupos con necesidades específicas.

A través de este tipo de acciones, se busca que las escuelas cuenten con personal docente mejor preparado para generar ambientes de aprendizaje donde todas y todos los estudiantes tengan mayores oportunidades de participar, comunicarse y desarrollar plenamente sus capacidades.

La formación continua del magisterio constituye un elemento fundamental para consolidar los principios de la NEM, particularmente aquellos relacionados con la inclusión, la equidad, el respeto a la diversidad y el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir una educación de calidad.

SE REUNE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CON DEPENDENCIAS MUNICIPALES Y ESTATALES PARA FORTALECER EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

* El encuentro tuvo como finalidad establecer una coordinación interinstitucional que permita tener espacios seguros, libres de violencia y programas que impacten en la calidad educativa.

PLAYAS DE ROSARITO.- Con el objetivo de reforzar los programas preventivos y acciones que impactan en el bienestar de los planteles educativos de este municipio, la Secretaría de Educación (SE) delegación Playas de Rosarito, sostuvo una reunión de trabajo con dependencias municipales y estatales.

El encuentro tuvo como finalidad establecer una coordinación interinstitucional que permita tener espacios seguros, libres de violencia y se presenten programas y proyectos que impacten en la calidad educativa, así lo dio a conocer el delegado de Educación en el municipio, Juan Carlos Huerta Ávila.

Huerta Ávila, destacó que, para la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez es de suma importancia esta colaboración para optimizar la gestión de los planteles y consolidar los programas que ya se encuentran en marcha en materia de prevención y seguridad en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

"Este trabajo colaborativo es fundamental para estrechar lazos con todas las dependencias, tanto municipales como estatales, para que las niñas, niños y jóvenes sean los principales beneficiados de todos los programas que las dependencias tienen en materia de seguridad y prevención", señaló Huerta Ávila.

Durante la reunión, se abordaron temas como la prevención de adicciones, acoso escolar, seguridad escolar, violencia, la salud mental y el fortalecimiento de la participación de los padres de familia y la promoción de actividades extracurriculares que complementen la formación integral de los estudiantes.

Por último, el Delegado reconoció el compromiso de la presidenta municipal María del Rocío Adame Muñoz con la comunidad educativa y que a través de las dependencias de gobierno se acerquen los servicios a los planteles educativos, así como los apoyos para las familias de las y los alumnos.

Las autoridades educativas y municipales se comprometieron a mantener una comunicación constante y a trabajar de manera coordinada para garantizar que los estudiantes de Playas de Rosarito tengan acceso a una educación de calidad y segura que les permita desarrollar todo su potencial.

Entre las dependencias que estuvieron presentes fue Sistema DIF Municipal, Instituto Municipal de la Juventud IMJUVER, Instituto Municipal de la Mujer Rosarito IMMUJER, Secretaría de Seguridad Ciudadana de Playas de Rosarito, Fiscalía General del Estado, Programas Preventivos del Estado y Sistema Municipal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIMPINNA).

FORTALECEN ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR DE EDUCACIÓN ESPECIAL

• Participan en taller alrededor de 30 madres, padres y tutores de estudiantes atendidos por los servicios (USAER),  (CAPEP) y (CAM) en escuelas de educación básica.

TECATE . Con el propósito de fortalecer el acompañamiento que brindan las familias a niñas, niños y adolescentes de educación especial en la toma de decisiones sobre su futuro, la Secretaría de Educación delegación Tecate, realizó el taller “Proyecto de Vida y Autosuficiencia”, dirigido a madres, padres y tutores de estudiantes de educación básica.

La actividad fue impartida por la doctora en Salud Mental, Laura Linneth González Sánchez, y contó con la participación de aproximadamente 30 madres, padres y tutores de niñas, niños y adolescentes que reciben atención a través de los servicios de USAER, CAPEP y CAM, en escuelas de educación básica del municipio de Tecate.

Durante la jornada se abordaron herramientas y estrategias orientadas a fortalecer el acompañamiento familiar, favoreciendo el desarrollo de habilidades que contribuyan a la autonomía, la toma de decisiones y la construcción de un proyecto de vida acorde con las capacidades, intereses y aspiraciones de cada estudiante.

En su mensaje, la delegada de Educación en Tecate, Irlanda Andrade, reconoció y agradeció la disposición de las y los asistentes para prepararse, informarse y participar en este tipo de espacios, al destacar que el acompañamiento familiar es fundamental para alcanzar mejores resultados y favorecer el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Indicó que construir un proyecto de vida también significa brindar las herramientas necesarias para que cada niña, niño y adolescente pueda desarrollar su autonomía, alcanzar sus metas y potenciar al máximo sus capacidades.

Asimismo, agradeció el compromiso, dedicación y trabajo del equipo estatal y municipal de Educación Especial para impulsar acciones que fortalezcan la atención y el acompañamiento que reciben las y los estudiantes.

En el encuentro estuvieron presentes las siguientes autoridades educativas: Yaneth Tonanzín Gaxiola Cázares, coordinadora estatal de Educación Especial; Silvia Leal Águila, coordinadora estatal de Telesecundarias; y Julio Félix Rangel, coordinador regional de Educación Especial en Tecate.

La Secretaría de Educación refrenda así su compromiso de fortalecer el trabajo colaborativo entre autoridades educativas, docentes y familias, generando espacios de orientación y aprendizaje que contribuyan al desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.