Martes, 27 de octubre de 2026
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• La Secretaría de Educación encabezó la Sexta Sesión de la Mesa Futuras STEM Baja California, con la participación de UNICEF México, el sector empresarial y organizaciones aliadas.
• El objetivo es reducir las brechas de género y generar oportunidades para que las estudiantes desarrollen habilidades científicas, tecnológicas y creativas desde todos los niveles educativos.
MEXICALI, B.C. Para que más niñas y adolescentes de Baja California puedan desarrollar su talento en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, la Secretaría de Educación encabezó la Sexta Sesión de la Mesa Futuras STEM Baja California, realizada en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Mexicali (ITM).
Durante el encuentro, autoridades educativas, representantes de organismos internacionales, sector empresarial y organizaciones aliadas dieron seguimiento a los acuerdos de la sesión anterior y presentaron la conformación de comités de trabajo para fortalecer las acciones conjuntas.
La formación STEM es una oportunidad para ampliar los horizontes de las estudiantes, despertar su curiosidad, acercándolas a conocimientos y herramientas que pueden aplicar en su vida cotidiana, en su trayectoria académica y en su futuro profesional.
Para lograrlo, explicó la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, es importante que tengan acceso a estas áreas desde preescolar y primaria, y que encuentren oportunidades para continuar desarrollando sus capacidades durante la secundaria, el bachillerato y la educación superior.
En este proceso, también es fundamental eliminar los estereotipos que pueden limitar sus intereses o hacerles creer que determinadas profesiones son exclusivas de los hombres.
Promover referentes femeninos, acercar a las estudiantes a experiencias prácticas y fortalecer el acompañamiento de docentes y mentoras contribuye a que descubran sus capacidades y se visualicen como futuras científicas, ingenieras, tecnólogas e innovadoras, añadió Avila Sosa y Silva.
Como parte de los trabajos de la sesión, se presentaron ponencias a cargo del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y UNICEF México, con la participación de Paola Gómez, para analizar las brechas existentes y aportar elementos que permitan definir acciones coordinadas en favor de una educación más inclusiva.
Impulsar esta formación desde las aulas significa abrir más caminos para las estudiantes de Baja California, fortalecer su confianza y contribuir a que sus decisiones académicas y profesionales estén guiadas por sus intereses y capacidades, sin barreras ni prejuicios de género.
El presídium estuvo integrado por la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Ávila Sosa; las oficiales de Educación de UNICEF México, Paola Gómez y Sayra Karem Ochoa Juárez; así como la directora de Impulso a la Excelencia Educativa, Maricruz Federico López.
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