PARTICIPAN EN CONCURSO CUENTACUENTOS MUNICIPAL 2026 ESTUDIANTES DE PRIMARIA

 15 de junio de 2026 

• Con esto se promueve la lectura creativa y reflexiva, el uso de las bibliotecas escolares y de aula

ENSENADA, B.C. Estudiantes de 19 zonas escolares del nivel primaria en Ensenada, participaron en el Concurso de Cuenta Cuentos Municipal Ciclo Escolar 2025-2026, donde destacó con el primer lugar Lía Cortez Escobar, seguida de Ailey Freyre Lamas y empatados, en tercer lugar, Isla Moniette Ramírez Herrera y Uriel Santiago Ubaldo Zárate.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, manifestó que este tipo de Concursos, promueven la lectura creativa y reflexiva, el uso de las Bibliotecas Escolares y de Aula como instrumento de aprendizaje, promoviendo así, valores universales en la niñez a través del arte y de la narración oral para desarrollar competencias comunicativas.

Al respecto, el delegado de Educación en Ensenada, Christian Hiram Dunn Fitch, reveló que el Concurso de Cuenta Cuentos pasa por la etapa de zona escolar, en la que participan alumnas y alumnos de distintas escuelas y posteriormente está la etapa municipal, que reúne a las y los ganadores.

Agregó que en la etapa municipal se contó con la participación de 19 estudiantes, en representación de cada zona escolar, los cuales mostraron su talento, habilidades y competencias interpretando un cuento de su preferencia, con apoyo de caracterización, escenografía y utilería. 

Subrayó que fungieron como jueces: Kenya California, Reyes Cortez, María del Pilar Reyes Goytia, Margarita Moreno, y Gema Rosa Reyes Goytia, todas ellas apasionadas de la lectura, la palabra, la oratoria y la literatura; mismas que tuvieron la difícil tarea de evaluar dicción, coherencia narrativa, improvisación, entonación y volumen de voz de las niñas y los niños participantes.

Dunn Fitch, resaltó que las y los estudiantes que participan, cursan cuarto grado y exponen narraciones de cuentos, transmitiendo y fomentando mensajes y valores positivos, apoyándose de su creatividad y desempeño histriónico en el escenario.

Por su parte, Arturo Aguilar Cital, encargado de despacho del nivel primaria en Ensenada, pidió a docentes, madres y padres su comprensión ya que es sólo una muestra de cuentacuentos, una fiesta literaria y no una competencia, ya que todas y todos lo hacen de manera excepcional pero cada uno con su estilo y los jueces evalúan ciertos puntos que algunos deben mejorar.

Aguilar Cital detalló que quienes participaron en esta ocasión fueron: Uriel Santiago Ubaldo Zárate, de la primaria Maestro Matías Gómez, con el cuento “Ulises tiene piojos”, Adriana Karol Huerta Navarro, de la Garabatos de Federico Froebel, “El Arca de Noé”, Melissa Giselle Martínez Mateos, del plantel Enrique C. Rébsamen, presentó “Las Apariencias Engañan”, Norma Slendy Martínez Villalobos, de la Felipa Hirales Carballo con “¿Lobo enamorado?”, y Emily Alinne Félix Villar, de la Esteban Cantú Jiménez, con “No te rías, Pepe”. 

Asimismo, Alexa Yamileth Rivera Robles, de la primaria Benito Juárez, presentó “La paloma y la hormiga”, Romina Velázquez Cruz, del plantel Eliseo Schieroni, contó “El marinero verde”, Isla Moniette Ramírez Herrera, Leyes de Reforma, “Malena ballena”, Ailey Freyre Lamas, Colegio Argentino, “El día que los crayones renunciaron”, Danya Milena Platero Castilla, Colegio Jean Piaget, “Mi Abuela, Alzha: ¡Qué!”

Del mismo modo, Mayte Naomi Guzmán Orozco, de la escuela Héroes de la Revolución, presentó “Ricitos de oro”, Martín Arroyo Estrada, de la Carmen Serdán, “El Monstruo de colores”, Ámber Vázquez Vega, de la primaria General Federico Chapoy, participó con “La Momia milenaria”, Leah Dayrin Fernández Torres, de la Melchor Ocampo contó “Orejas de Mariposa”, Fernanda Guadalupe García Ortiz, de la Adolfo Ramírez Méndez, con “Los cinco horribles”. 

Finalmente, Luisa Savannah Balbuena Hernández, del plantel educativo Cuauhtémoc, con el cuento “El día que la abuela rompió el internet”, Eimy Ximena Loera Herrera, Ciudades Hermanas, “El león que no sabía leer”, Lía Cortez Escobar de la primaria Federico Carballo, con su cuento “Con olor a sol” y Natalia Guadalupe trigueros López del Colegio Unifront con el cuento “Hablar es mejor que pegar”.

DESARROLLA ZONA XXIII PRIMER TORNEO DE AJEDREZ DE PRIMARIAS ESTATALES

 Miércoles, 10 de junio de 2026

 Participaron 48 estudiantes de seis escuelas primarias estatales, incluyendo 15 alumnas y alumnos con autismo, fortaleciendo la inclusión y el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

TIJUANA, B.C. Con el propósito de fortalecer el desarrollo integral de las y los estudiantes mediante el pensamiento estratégico, la resolución de problemas y la sana convivencia, se llevó a cabo el Primer Torneo de Ajedrez de la Zona XXIII de Primarias Estatales, en el que participaron 48 alumnas y alumnos de todos los grados escolares.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que esta iniciativa tiene como objetivo desarrollar en las y los estudiantes habilidades para la solución de problemas, la comunicación efectiva, la toma de decisiones, la responsabilidad, el manejo de emociones y el espíritu de sana competencia, acciones fundamentales para su formación académica y personal.

El torneo reunió a estudiantes de las escuelas primarias Calpulli, Acamapichtli, Felipa Velázquez, Alfonso Gamboa Núñez, Anáhuac y Colegio Little Castle, así mismo, sobresalió la participación de 15 alumnas y alumnos con autismo, reflejando el compromiso de la comunidad educativa con la inclusión y la igualdad de oportunidades.

La competencia se desarrolló en las modalidades individual y por equipos; en la categoría individual participaron 25 niñas y niños en las ramas femenil y varonil, mientras que en la modalidad por equipos compitieron seis conjuntos integrados por cuatro estudiantes cada uno.

La organización del evento estuvo a cargo de la inspección escolar de la Zona XXIII, mediante los talleres coordinados por la maestra Claudia Carolina Romo Campos, en conjunto con la inspección de Educación Física de la misma zona, encabezada por la maestra Fadua Samaha Guevara.

Se entregaron medallas a los tres primeros lugares de las categorías individual femenil, individual varonil y por equipos, además, todas y todos los participantes recibieron un diploma en reconocimiento a su esfuerzo, dedicación y entusiasmo.

Esta estrategia comenzó a consolidarse desde 2024, cuando se impulsó la capacitación de docentes en la enseñanza del ajedrez para que compartieran estos conocimientos con estudiantes interesados en esta disciplina, como resultado, se diseñaron planes de trabajo y se establecieron clubes de ajedrez en los planteles de la zona escolar.

El proyecto también contó con la participación activa de madres y padres de familia con conocimientos en este deporte-ciencia, quienes brindaron apoyo a las escuelas, de igual forma, asesores técnico-pedagógicos colaboraron en el fortalecimiento y seguimiento de esta iniciativa educativa.

Gracias al compromiso de directivos, docentes, coordinadores de clubes y familias, inicialmente se trabajó con materiales reciclados para la práctica del ajedrez y posteriormente, mediante el apoyo de la comunidad escolar, se adquirieron tableros y piezas, además de habilitar espacios de juego en patios escolares y lonas especiales, permitiendo que más estudiantes se integraran a esta actividad formativa.

PROMUEVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN HABILIDADES LECTORAS EN ESTUDIANTES DE SAN FELIPE

 Martes, 09 de junio de 2026

Realizan demostración de habilidades lectoras mediante las estrategias “EleEP” y “Érase una vez” para fortalecer el gusto por la lectura.

SAN FELIPE, B.C. Con el propósito de fortalecer las competencias comunicativas y fomentar el hábito de la lectura desde las primeras etapas educativas, se llevó a cabo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California (COBACH) Plantel San Felipe, la Demostración de Habilidades Lectoras, mediante las estrategias “EleEP” y “Érase una vez”.

Resultado de la instrucción de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, en Baja California se establecen acciones interinstitucionales, a fin de fortalecer de manera integral los aprendizajes de las niñas y los niños.

La delegada de Educación en San Felipe, Hortencia Moreno González, informó que esta actividad tiene como objetivo brindar un espacio para que las niñas y niños demuestran las habilidades lectoras desarrolladas a través de la implementación de estrategias innovadoras de promoción de la lectura en los niveles de educación preescolar y primaria.

Moreno González destacó la importancia de impulsar acciones que fortalezcan la comprensión lectora, la expresión oral, la creatividad y la imaginación de las y los estudiantes, al considerar que la lectura es una herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral.

“Estas estrategias permiten que las alumnas y alumnos se acerquen a los textos de una manera dinámica y significativa, fortaleciendo no solo su capacidad lectora, sino también su seguridad para comunicar ideas, emociones y conocimientos”, señaló.

Durante la jornada, las y los estudiantes participaron en actividades de lectura, narración y expresión, demostrando los avances obtenidos mediante la estrategia EleEP (Estrategia de Lectura en Educación Preescolar) y Érase una vez, enfocadas en despertar el interés por los libros y crear experiencias lectoras positivas.

Continuar promoviendo programas y actividades que contribuyan a elevar la calidad educativa y generar comunidades escolares donde la lectura sea una práctica permanente, es parte de los compromisos de la Secretaría de Educación.

JÓVENES DE BAJA CALIFORNIA PONEN A PRUEBA SUS CAPACIDADES EN EL RETO STEAM BAJA 2026

 

• Más de 100 estudiantes de cinco municipios del estado participaron en este encuentro académico.

TECATE.- Con el objetivo de impulsar, fomentar y reconocer el interés por la ciencia, la creatividad y el espíritu de investigación en las y los estudiantes de educación secundaria, se llevó a cabo el Primer Reto STEAM Baja 2026 en las instalaciones de la Universidad de Mexicali, Campus Tecate.

En esta actividad participaron estudiantes de secundarias generales, técnicas y telesecundarias provenientes de cinco municipios de Baja California, quienes demostraron sus conocimientos y habilidades a través de un circuito de retos académicos diseñados para fortalecer el aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Este encuentro responde a la necesidad de incentivar el pensamiento científico, crítico y creativo entre las juventudes, promoviendo además una visión global, innovadora y colaborativa.

El evento se realizó gracias al trabajo conjunto de la Secretaría de Baja California, y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Como parte de la dinámica, las y los estudiantes fueron integrados en equipos de manera aleatoria, favoreciendo la convivencia y la colaboración multidisciplinaria entre participantes de distintos municipios. 

Los equipos recorrieron diversas estaciones relacionadas con las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, donde enfrentaron desafíos que pusieron a prueba sus conocimientos, creatividad, capacidad para resolver problemas y habilidades de comunicación en contextos globales.

Se contó con la participación de aproximadamente 20 alumnas y alumnos por municipio, sumando más de 100 jóvenes en esta primera edición del reto.

La inauguración de los trabajos estuvo a cargo de la delegada de la SE en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, quien a nombre de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez,  exhortó a las y los asistentes a continuar explorando nuevas ideas, desarrollar su ingenio y poner su talento al servicio de la transformación positiva de sus comunidades.

Estuvieron presentes las siguientes autoridades educativas, Oswaldo Torreros Verdugo, director estatal de Educación Secundaria; Virginia López Tamayo, coordinadora estatal del Programa Nacional de Inglés (PRONI); Silvia Legal Águila, coordinadora estatal de Telesecundaria; Lucía Aldrete Valencia, jefa del nivel de Secundaria en Tecate; Yataro Adolfo Loeza Mireles, coordinador estatal de la metodología STEAM y Ángel López Betancourt, Director de la Universidad de Mexicali, Campus Tecate.

Con acciones como esta, la Secretaría de Educación fortalece las competencias académicas y socioemocionales de las y los estudiantes de nivel secundaria, al tiempo que fomenta el trabajo colaborativo, la innovación y el interés por las disciplinas STEAM como herramientas fundamentales para enfrentar los desafíos del presente y construir el futuro.

FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN APRENDIZAJES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA

 Jueves, 4 de junio de 2026

A través del Cuaderno de Reforzamiento Académico 2025-2026 se busca brindar herramientas para mejorar la preparación de alumnas y alumnos de tercer grado rumbo al ingreso a educación media superior.

MEXICALI, B.C. Con el propósito de consolidar los aprendizajes esenciales y fortalecer las habilidades académicas de las y los estudiantes que están por concluir su educación secundaria, la Secretaría de Educación llevó a cabo en Mexicali, el cierre de la presentación del Cuaderno de Reforzamiento Académico de Educación Secundaria 2025-2026.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que su compromiso es impulsar estrategias que fortalezcan la calidad educativa y acompañen a las comunidades escolares en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes de Baja California.

La estrategia, preciso, está dirigida a alumnas y alumnos de tercer grado de secundaria, con actividades enfocadas en áreas fundamentales como lectoescritura, comprensión lectora, matemáticas, química y ética, con la finalidad de fortalecer sus conocimientos y brindarles mejores herramientas para su ingreso a la educación media superior.

El director Estatal de Educación Secundaria, Oswaldo Torreros Verdugo, informó que esta capacitación fue dirigida a jefes de nivel, inspectores y supervisores de zona escolar, jefes de enseñanza, directivos y docentes frente a grupo de Educación Secundaria de los municipios de Mexicali y San Felipe.

El concurrido taller de capacitación ya se impartió en San Quintín, Tijuana y Ensenada, con el objetivo de abarcar al total de docentes en el Estado.

Señaló que mediante estas acciones se busca consolidar los aprendizajes prioritarios, proporcionar herramientas pedagógicas a las y los docentes, así como favorecer una transición más sólida entre niveles educativos, en el marco del nuevo paradigma curricular de la educación secundaria establecido por la Nueva Escuela Mexicana.

Durante la jornada participaron más de 200 docentes pertenecientes a 111 escuelas de sostenimiento público, quienes recibieron orientación para la implementación del cuaderno como un recurso de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El taller en Mexicali estuvo encabezado por la delegada de la Secretaría de Educación, Hildelisa Limón Sánchez; la coordinadora Estatal de Telesecundaria, Silvia Leal Águila; Ixtlixóchitl Rojas Romero, jefa de nivel de Secundaria; el jefe de enseñanza de Inglés de Secundaria Técnica, Luis Manuel Camacho Fraustro y la jefa de enseñanza de Formación Cívica y Ética de Secundaria General.