ACTIVIDADES PARA ASPIRANTES AL NIVEL MEDIO SUPERIOR, CICLO ESCOLAR 2026-2027

 

COMPARTEN DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EXPERIENCIAS EXITOSAS DE SU PRÁCTICA EDUCATIVA

• Se presentaron 8 proyectos de Experiencias Exitosas que elevan la calidad de la educación de alumnos con alguna discapacidad.

PLAYAS DE ROSARITO. - Con el objetivo de generar espacios de intercambio de experiencias donde los docentes puedan exponer los temas de atención a alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, la Secretaría de Educación delegación Playas de Rosarito, llevó a cabo la Quinta Muestra de Experiencias Exitosas de Docentes de Educación Especial

Dicho evento se realiza como parte de las acciones de la dependencia de educación que encabeza la Mtra. Irma Martínez Manríquez, para promover la profesionalización docente a través de la reflexión y análisis de situaciones educativas diversas.

Al respecto, el delegado Juan Carlos Huerta Ávila, explicó que el espacio dio oportunidad a 4 docentes para exponer su práctica de estrategias innovadoras que derivaron en resultados positivos en los alumnos con discapacidad y que enfrentan Barreras en el Aprendizaje y la Participación.

Entre las exposiciones se contó con la participación de la profesora Alma Gabriela Valdez Martín del Campo del Centro de Atención Múltiple CAM Rosarito con la presentación titulada "Infraestructura y Seguridad; Transformación de Espacios Físicos y Seguridad", Arinda Miroslava Meza González USAER 37 presentación "Sofía; Aprendiendo, Creciendo y Dejando Huella".

Profesora Estelí Armenta Lira, Yendi Vígil Machado, Susana Fajardo Fonseca y profesora Nancy Beltrán Castro con su presentación “Estructura que da seguridad: el poder de la agenda horizontal en el aula" de CAM Rosarito; la maestra Lidia Najera Escobedo USAER XLI "De la utopía a la realidad"; Ana Laura García Raya de la USAER XLIII turno matutino y USAER XL turno vespertino con su participación "Aula Sensorial un espacio seguro para gestionar las emociones".

Así mismo participó la profesora Valeria Isabel Gómez Ma de USAER XL "Creciendo con cuentos"; Cesar Fernando Pérez Lepe USAER XL con su presentación "Discapacidad visual", profesora Alma Rosa Diarte López y Directora Alma Dora Contreras Robles USAER LXXI "Una escuela que nace con inclusión: apoyo integral a la USAER".

El Delegado mencionó que este trabajo expuesto será un referente para que los docentes puedan continuar con la innovación de estrategias en el aula, pero también para reconocer aquellas que sí están dando mejores resultados en cuanto al aprendizaje de las y los alumnos.

Por último, resaltó la importancia que tienen los padres de familia en el apoyo a sus hijos ante el cambio y su integración, además del trabajo que realiza la escuela dentro de su planeación y acciones para poder incluir de manera normal las actividades de los alumnos con discapacidad con compañeros y su entorno.

IMPLEMENTA SAN QUINTÍN DOBLE JORNADA DE METODOLOGÍAS STEAM EN PRIMARIAS

SAN QUINTÍN, B.C. En el marco de la estrategia integral del Plan de Justicia para San Quintín, se llevó a cabo una doble jornada de trabajo orientada al fortalecimiento del sistema educativo, destacando la realización del Segundo Taller de trabajo con metodología STEAM, enfocado en la mejora de la planeación didáctica en nivel primaria.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, explicó que este taller tuvo como propósito principal impulsar el desarrollo de habilidades matemáticas a través de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, la cual promueve una educación de calidad, inclusiva y centrada en el aprendizaje significativo de las y los estudiantes.

La actividad reunió a 100 docentes de la Fase 5, correspondientes a quinto y sexto grado de primaria, incluyendo maestras, maestros y Asesores Técnico Pedagógicos (ATP) de diversas zonas escolares del municipio. 

Durante la jornada, precisó el director Estatal de Educación Primaria, Marcos Ernesto Macías Briones, se trabajó en la planeación didáctica bajo el enfoque STEAM, reconociendo los retos que esta metodología representa dentro de la práctica docente actual, así como la necesidad de generar estrategias innovadoras que fortalezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El objetivo general del taller, dijo, fue sumar esfuerzos para atender las necesidades que han surgido en la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, contribuyendo a que la labor docente se desarrolle de manera efectiva, funcional y alineada a los propósitos educativos establecidos a nivel nacional.

Este espacio marcó el inicio de la presentación de las Fichas STEAM, materiales desarrollados durante el año 2025 por docentes y estudiantes interesados en la aplicación de esta metodología, los cuales servirán como herramientas clave para enriquecer la práctica educativa en el aula, a cargo del coordinador STEAM, Yataro Adolfo Loera Mireles.

Fortalecer la formación docente y garantizar mejores oportunidades de aprendizaje para las niñas y niños de San Quintín, contribuyendo al desarrollo integral de la región, es parte del compromiso de las autoridades educativas.

FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ANÁLISIS DE RESULTADOS ACADÉMICOS EN PRIMARIA EN SAN QUINTÍN

SAN QUINTÍN, B.C. Con la finalidad de fortalecer la toma de decisiones pedagógicas y mejorar el aprovechamiento escolar, la Secretaría de Educación llevó a cabo el Taller de Análisis y Revisión de Resultados de los Ejercicios Integradores de Aprendizajes (EIA) dirigido a supervisores e inspectores de nivel primaria en el municipio de San Quintín.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que este tipo de ejercicios permiten contar con un diagnóstico claro del avance académico en las escuelas, así como definir estrategias puntuales para el cierre del ciclo escolar y la planeación del siguiente.

“Analizar los resultados de los EIA nos brinda información valiosa para establecer rutas de acción concretas, enfocadas en fortalecer los aprendizajes de nuestras niñas y niños, con base en evidencia y trabajo colaborativo”, expresó.

Durante la jornada, el delegado de la Secretaría de Educación en San Quintín, Erick Ceceña Atilano, subrayó la importancia de la participación de las figuras educativas clave en este proceso, al ser quienes inciden directamente en la implementación de estrategias dentro de los planteles.

Por su parte, el director de Educación Primaria, Marcos Ernesto Macías Briones, explicó que el taller permitió realizar un análisis puntual de los resultados obtenidos por las escuelas, estableciendo comparativas e identificando los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) que servirán como referente para fortalecer el trabajo académico.

Señaló que este ejercicio contribuye a la construcción de una ruta de trabajo informada y orientada, que permitirá definir acciones funcionales y pertinentes para todos los actores educativos involucrados en la dinámica escolar.

El taller reunió a supervisores, inspectores y directores de educación primaria, quienes, a través del análisis conjunto, establecieron líneas de acción enfocadas en la mejora continua de los centros escolares, consolidando así una estrategia integral de atención educativa para el cierre del ciclo actual y el inicio del próximo.

FORTALECE GOBIERNO DE MARINA DEL PILAR ESTRATEGIA INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD EN PLANTELES EDUCATIVOS

 

* Autoridades coordinan acciones interinstitucionales y emitirán protocolos para atender incidencias escolares.

MEXICALI.- Como parte del compromiso de la gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda con la protección de la comunidad educativa, el Gobierno del Estado fortalece la estrategia integral de prevención y seguridad en planteles educativos, mediante acciones coordinadas entre autoridades estatales y el sector educativo.

Tras la detección de una tendencia en redes sociales que ha derivado en incidencias escolares en distintas regiones, se instaló una mesa de trabajo permanente para dar seguimiento puntual y atender de manera oportuna cualquier situación que ponga en riesgo a estudiantes, docentes y personal educativo.

En este sentido, la Secretaría de Seguridad Ciudadana y la Secretaría de Educación trabajan de manera conjunta en la elaboración y emisión de protocolos de actuación, los cuales serán aplicados en la inmediatez con el fin de fortalecer la capacidad de respuesta ante este tipo de eventos.

La mandataria estatal enfatizó que estas conductas no deben normalizarse, ya que “no es moda, es delito”, por lo que hizo un llamado a madres y padres de familia a mantenerse atentos a lo que sus hijas e hijos consumen en redes sociales.

En materia de seguridad, el titular de la Secretaría de Seguridad Ciudadana, Laureano Carrillo Rodríguez, señaló que se fortalecen las acciones de monitoreo y prevención a través de la Policía Cibernética, ante la detección de contenidos en plataformas digitales que promueven conductas de riesgo entre estudiantes.

Reiteró el llamado a la población a no participar ni difundir este tipo de contenidos, y reportarlos de manera inmediata a las autoridades correspondientes o a través de las líneas 9-1-1 y 089.

Por su parte, la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que se fortalecen las campañas preventivas en los planteles, con énfasis en la cultura de la paz y el uso responsable de las plataformas digitales.

En ese sentido, señaló que a través de acciones formativas dirigidas a estudiantes, docentes y familias, se busca prevenir incidencias y reforzar entornos escolares seguros.