PRESENTE BAJA CALIFORNIA EN IV REUNIÓN NACIONAL PLENARIA EXTRAORDINARIA DEL CONAEDU

 Lunes, 26 de octubre de 2026

La agenda incluyó la consulta para construir un nuevo sistema para las maestras y los maestros, el fortalecimiento del Bachillerato Nacional “Margarita Maza” y la promoción de hábitos saludables en las escuelas.

CIUDAD DE MÉXICO. Con el propósito de fortalecer la educación y dar seguimiento a las estrategias nacionales que contribuyen al desarrollo integral de la comunidad educativa, la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, participó en la Cuarta Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU).

El encuentro, encabezado por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, reunió a las autoridades educativas del país para analizar avances y coordinar acciones en favor de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personal docente.

Durante la reunión se abordaron los elementos para la Consulta Nacional para la Construcción del Nuevo Sistema de las Maestras y los Maestros, un proceso orientado a recoger propuestas para fortalecer el sistema docente, reconocer la labor del magisterio e impulsar su desarrollo profesional.

Otro de los temas centrales fue el avance en la construcción del Bachillerato Nacional “Margarita Maza”, iniciativa que busca fortalecer la Educación Media Superior mediante una mayor cobertura, una oferta educativa pertinente y mejores condiciones de infraestructura, a fin de ampliar las oportunidades de continuidad académica para las y los jóvenes.

Asimismo, las autoridades dieron seguimiento a la estrategia nacional “Vive Saludable, Vive Feliz”, que promueve el cuidado de la salud desde las escuelas mediante la activación física, la alimentación saludable y la formación de hábitos que favorezcan el bienestar de las y los estudiantes.

La secretaria de Educación señaló que estos temas son fundamentales para avanzar hacia una educación que atienda las distintas necesidades de la comunidad educativa, desde la formación y el acompañamiento al personal docente hasta el acceso a mayores oportunidades educativas y el cuidado de la salud del alumnado.

En concordancia con la política educativa de la gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, Baja California mantendrá la coordinación con la Secretaría de Educación Pública para dar seguimiento a las estrategias nacionales y avanzar en su implementación en los siete municipios del estado, con énfasis en la equidad, la inclusión y la calidad educativa.

PARTICIPAN AGENTES EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN TALLER “ALIMENTACIÓN PERCEPTIVA”

 

• Pertenecientes a las modalidades escolarizadas y no escolarizadas, entre las que se encuentran visitas a los hogares, Centros de Atención Infantil (CAI), Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCPAI) y Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) y equipos interdisciplinarios

MEXICALI. Con la finalidad de capacitar a los agentes educativos de Educación Inicial en las modalidades escolarizadas y no escolarizadas para identificar, comprender y orientar de manera efectiva las necesidades de las niñas y los niños de 0 a 3 años, la Secretaría de Educación de Baja California impartió el taller-capacitación “Alimentación Perceptiva”.

La inauguración de los trabajos, estuvo a cargo de la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, quien señaló que la Educación Inicial constituye una etapa fundamental en la vida de las niñas y los niños, pues durante sus primeros años se sientan las bases de su desarrollo integral. 

Por ello, la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, reafirma el compromiso con la promoción de prácticas de atención que favorezcan su bienestar, aprendizaje y desarrollo pleno.

Indicó la funcionaria educativa, que el taller-capacitación "Alimentación Perceptiva" representa una oportunidad para fortalecer los conocimientos y las prácticas de las y los agentes educativos, promoviendo una alimentación sensible y respetuosa que considere las señales de hambre y saciedad, los ritmos y las necesidades individuales de cada niña y niño.

Reconoció el compromiso de quienes, desde los Centros de Atención Infantil (CAI), los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI), la modalidad Visita a los Hogares, los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI), el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y las escuelas particulares que brindan servicios de Educación Inicial, trabajan diariamente para garantizar una atención pertinente y de calidad.

La Subsecretaria, agradeció la participación de las instituciones formadoras de docentes, como la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), la Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos (UEEP) y la Escuela Normal Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres, cuya contribución resulta fundamental para la formación de profesionales comprometidos con la primera infancia.

Resaltó “estoy convencida de que la colaboración y la formación continua son esenciales para consolidar prácticas educativas que respondan a las necesidades de las niñas y los niños, reconociéndolos como sujetos de derechos y protagonistas de su propio desarrollo; les invito a aprovechar este espacio de aprendizaje e intercambio de experiencias, con la certeza de que los conocimientos adquiridos contribuirán a fortalecer la atención que brindamos a la primera infancia en nuestro estado”. 

El taller-capacitación, fue desarrollado por la maestra Maribel López Valenzuela, académica con gran experiencia de la Educación Inicial, labora en el Centro de Atención Infantil #1, y colaboradora en CENDIS ubicados en el Valle de Mexicali.    

Su trayectoria ha fortalecido su vocación de servicio y su compromiso con el bienestar de la primera infancia y sus familias.

Cuenta con conocimientos en Elaboración y Conservación de Alimentos y en el Manejo Higiénico de Alimentos con base en la NOM-251.

En su exposición explicó que la alimentación perceptiva implica reconocer las señales de hambre y saciedad de niñas y niños y responder de manera oportuna y afectuosa, considerando su desarrollo y formas de comunicación. Este enfoque está contemplado en la Política Nacional de Educación Inicial como parte del cuidado de sus necesidades nutricionales.

Asimismo, se promovió la comprensión de la alimentación perceptiva y la reflexión sobre las creencias y prácticas de los adultos durante los momentos de la alimentación. Además, se ofrecieron estrategias para que niñas y niños participen progresivamente en su alimentación, de acuerdo con sus posibilidades de desarrollo, mediante la exploración de alimentos y el uso acompañado de utensilios apropiados.

En esta capacitación se contó con la presencia de la directora estatal de Educación Inicial, Nadia Iveth Amador Loustaunau y de Juan Gálvez Lugo, Coordinador Territorial de CONAFE en Baja California.

PARTICIPA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN ARRANQUE DEL PROGRAMA “EL DINERO EN MÉXICO, SEXTO GRADO DE PRIMARIA”

• Este es un proyecto en conjunto entre la Secretaría de Educación BC, la Universidad Autónoma de Baja California y el Banco de México

• Se implementará en alumnos de sexto grado de primaria

Mexicali, Baja California. – En el marco del ámbito financiero, la Secretaría de Educación de Baja California ha iniciado en conjunto con la Universidad Autónoma de Baja California y el Banco de México, el arranque del programa “El dinero en México, sexto grado de primaria” con la capacitación a mil 722 docentes de sexto de primaria de Baja California, con la finalidad de instruir a las y los alumnos la importancia que juega el dinero en sus vidas y de manera simultánea relacionarse con conceptos financieros y el quehacer del Banco de México.

El evento protocolario organizado por la Universidad Autónoma de Baja California de manera simultánea en los municipios de Mexicali, Tijuana y Ensenada, contó con la participación de la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, en representación de la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez.

En su mensaje expresó que la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, tiene la firme convicción que en Baja California la excelencia educativa no solo se mide por los aprendizajes tradicionales, sino por nuestra capacidad de brindar a las niñas y niños herramientas prácticas, éticas y útiles para la vida diaria. La excelencia implica formar ciudadanas y ciudadanos críticos, informados, responsables y capaces de tomar decisiones conscientes que beneficien a sus familias y a su comunidad.

Agradeció al Rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, la alianza estratégica en el impulso al conocimiento, institución símbolo de rigor académico y compromiso social en nuestro estado.  

Asimismo, la funcionaria educativa externó un reconocimiento al Banco de México, representado por Martha Eugenia Mancera Tovar, por impulsar iniciativas que transforman vidas desde las aulas, y poner al alcance de nuestras comunidades escolares estos valiosos recursos pedagógicos, guías docentes y cuadernos de trabajo. 

El programa "El Dinero en México", dirigido a estudiantes de sexto grado de primaria, representa un avance significativo en la consolidación de la cultura económica y financiera desde la infancia.  

Resaltó que hablar de educación financiera a nivel primaria no es únicamente enseñar sobre billetes, monedas o conceptos bancarios. Es enseñar sobre la escasez, el valor del esfuerzo, el costo de oportunidad, el ahorro responsable y, sobre todo, la importancia de construir el patrimonio y la economía familiar a través del trabajo ético y honesto.  

Además, este programa se articula de manera armoniosa con los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. Permite a nuestros docentes vincular los contenidos con proyectos integradores en el aula, la escuela y la comunidad, promoviendo el análisis crítico y dinámicas lúdicas que enriquecen el proceso educativo.  

A las maestras y maestros, indicó que en sus manos está la puesta en marcha de este conocimiento. Su dedicación diaria es lo que reafirma nuestro camino hacia la excelencia educativa en Baja California.

El despliegue logístico de esta capacitación lo realizó la UABC de manera simultánea en tres sedes universitarias de la entidad, enlazó a los municipios de Mexicali, Tijuana y Ensenada, con la participación de un total de mil 722 docentes de los turnos matutino y vespertino.

Participaron en esta ceremonia de inauguración las siguientes autoridades educativas: Vicerrector de la UABC, campus Mexicali, Jesús Adolfo Soto Curiel; Directora de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas Mexicali, Erika García Meneses; Directora de la Facultad de Ciencias Administrativas de Mexicali, Sósima Carrillo; delegada de la SE en Mexicali, Hildelisa Limón Sánchez; Directora Estatal de Educación Superior, Ana Beatriz Jáuregui Santillán y el Director Estatal de Educación Primaria, Marco Ernesto Macías Briones.

REFUERZA BAJA CALIFORNIA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR CON REUBICACIONES DE PLANTELES Y NUEVAS INSTALACIONES

 

​• La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, encabezó supervisiones de obra y entrega de espacios educativos en Mexicali para garantizar entornos dignos, seguros y funcionales

• ​Las acciones comprenden la reubicación del CAM Héctor Terán Terán, así como la supervisión de nuevos centros escolares en los fraccionamientos Condesa y Rincones de Puebla

MEXICALI, B.C. ​Con el firme compromiso de ampliar espacios educativos de calidad que impulsen el desarrollo integral de las y los estudiantes, la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó los avances y acciones recientes en materia de infraestructura escolar en Mexicali, enfocados en la cobertura y mejora de las condiciones de aprendizaje.

La titular de la dependencia estatal informó sobre la entrega oficial de llaves a las maestras del CAM Héctor Terán Terán del inmueble que anteriormente ocupaba el Jardín de Niños Melchor Ocampo, como parte de las acciones estratégicas para la reubicación de este plantel.  

Martínez Manríquez señaló que el objetivo principal de esta reubicación es brindar mejores instalaciones que favorezcan de manera directa el desarrollo de las actividades educativas y la atención especializada de las y los alumnos. 

Indicó que el área de Infraestructura Educativa trabaja en la elaboración de un proyecto integral para el aprovechamiento y mantenimiento del inmueble, adaptado a las necesidades específicas del centro para garantizar espacios funcionales y en óptimas condiciones para toda su comunidad.  

​Durante la jornada supervisó las instalaciones del Jardín de Niños de nueva creación en Condesa, constatando las condiciones de la obra previo al inicio de clases. 

Este centro educativo, construido en coordinación con Casas Exe, cuenta con 4 aulas didácticas, dirección, módulo sanitario, plaza cívica con cubierta metálica y área de juegos, elementos diseñados para propiciar un entorno seguro y adecuado para la primera infancia.  

​De igual manera, la funcionaria estatal supervisó las obras de la Escuela Primaria de nueva creación Condesa "FORD", construida mediante un esquema de colaboración entre el sector público y la iniciativa privada (Fundación Ford), alianza que permiten sumar esfuerzos y recursos para potenciar el impacto de los proyectos educativos. 

El plantel está equipado con 6 aulas didácticas, salón de usos múltiples, aula de medios, aula USAER, un módulo administrativo con dos direcciones y enfermería, además de plaza cívica techada y módulo sanitario.  

​Finalmente, la titular de Educación, recorrió la obra de la Secundaria de nueva creación en Rincones de Puebla, con el propósito de supervisar el estado de las instalaciones que dan servicio a la creciente población estudiantil de la zona. 

Este complejo escolar dispone de 12 aulas didácticas, dirección, comedor, biblioteca, plaza cívica y cancha deportiva ambas con cubierta metálica, dos módulos sanitarios, así como pórtico de acceso y bahía de ascenso y descenso para mayor seguridad vial.  

​"Con estos espacios atendemos de manera directa las demandas de las y los estudiantes, dotándolos de la infraestructura necesaria para favorecer el desarrollo de sus actividades académicas en las mejores condiciones posibles", concluyó.