ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TECATE SE SUMAN A LOS PROGRAMAS “VIGILANDO NUESTRA ESCUELA” Y “APAGA, CIERRA Y DESCONECTA”

* Autoridades educativas, corporaciones de seguridad y comunidad escolar fortalecen acciones para proteger los planteles durante el periodo vacacional y fomentar el cuidado de los recursos educativos.

Tecate, B.C.- En el marco del cierre del ciclo escolar 2025-2026 las escuelas de educación básica del municipio de Tecate se suman a los programas “Vigilando Nuestra Escuela” y “Apaga, Cierra y Desconecta”, iniciativas orientadas a promover la participación de la comunidad educativa en el cuidado, protección y conservación de los espacios escolares, así como en el uso responsable de los recursos y servicios de los planteles.

El evento se realizó en las instalaciones de la escuela Secundaria General No. 4 “Elías Mora Cornejo”, con la participación de estudiantes, docentes y miembros de la comunidad educativa, luego de celebrarse la última asamblea escolar del ciclo 2025-2026 y el tradicional cambio de escolta.

Con la representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, la delegada de la Secretaría de Educación en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, reconoció la colaboración y el esfuerzo conjunto de las autoridades y la comunidad para mantener la seguridad de los planteles educativos; asimismo, exhortó a la ciudadanía a sumarse activamente al cuidado de las escuelas durante el receso escolar, reportando cualquier situación de riesgo a las corporaciones de seguridad, con el propósito de mantener la meta de cero incidencias en el municipio.

La funcionaria informó que, al concluir el presente ciclo escolar, un total de 5 mil 443 estudiantes egresan de algún nivel de educación básica en este municipio.

Indicó que estos programas tienen como objetivo preservar los espacios educativos en condiciones óptimas para el desarrollo de las actividades académicas, contribuyendo al aprovechamiento de la oferta educativa para las niñas, niños y adolescentes de Tecate. De igual forma, promueven la cultura del cuidado y uso responsable de recursos como el agua y la energía eléctrica tanto en los planteles escolares como en otros espacios públicos.

La ceremonia contó con la presencia de autoridades educativas y de seguridad, entre las que se encuentran: Antonio Ortega Félix, en representación de José Luis Sarmiento Monje, director de Seguridad Ciudadana y Tránsito Municipal; Lucía Aldrete Valencia, jefa de nivel Secundaria en Tecate; Jesús Amado Petrikowski, supervisor de la zona escolar 03; Jesús Alfredo Pérez Hernández, director de Prevención Social de las Violencias, en representación de Josfranck Ávila Sánchez, coordinador general de Prevención del Delito y las Violencias; Felipe de Jesús Aguilera Calleros, coordinador de Participación Social; y Alfredo Hernández León, jefe del departamento de Infraestructura Educativa.

Asimismo, asistieron como invitados especiales María Esther Cota Jasso, Jefa de Nivel Preescolar, y Julio Félix Rangel, Coordinador regional de Educación Especial.

Con estas acciones, la Secretaría de Educación y las corporaciones de seguridad reafirman su compromiso con la protección de los centros educativos, impulsando la corresponsabilidad social y la cultura de la prevención para garantizar escuelas seguras y en óptimas condiciones para el próximo regreso a clases.

SE LLEVA A CABO REUNIÓN INFORMATIVA ENTRE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y SOUTHWESTERN COLLEGE

 

* Madres, padres de familia y tutores legales conocieron la oferta académica, requisitos de ingreso y oportunidades de formación profesional que ofrece Southwestern College.

TIJUANA, B.C.- La Secretaría de Educación llevó a cabo este martes una reunión informativa sobre la colaboración binacional que mantiene con Southwestern College, con el propósito de acercar a madres, padres de familia y tutores legales información sobre las oportunidades académicas y de desarrollo profesional que ofrece esta institución de educación superior en Estados Unidos.

Durante la jornada se presentó el funcionamiento del sistema educativo estadounidense, el modelo de los Community Colleges y sus principales ventajas, así como el proceso de transición de la preparatoria a este nivel educativo, los servicios de consejería académica, los mecanismos de transferencia a universidades, el Programa de Inglés Académico (ESL) y las oportunidades de formación en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

En representación de la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, la directora estatal de Educación Indígena e Inclusiva, Yara Amparo López López, dio la bienvenida a las y los asistentes y destacó que la Secretaría de Educación mantiene convenios de colaboración con seis Community Colleges, lo que amplía las posibilidades de acceso a una formación académica de calidad para las y los jóvenes bajacalifornianos.

Por su parte, Joel Pilco, director de Programas Binacionales Internacionales de Southwestern College, explicó el proceso de admisión, señalando que uno de los principales requisitos es contar con el certificado de conclusión de estudios de nivel medio superior, así mismo, detalló el sistema de créditos y evaluación académica, además de la duración de los distintos programas educativos que ofrece la institución.

Las y los interesados en ingresar a Southwestern College deberán:

* Completar el formulario de solicitud en línea con sus datos personales.

* Consultar la página oficial de la institución para conocer las convocatorias vigentes y el proceso de admisión.

* Presentar la siguiente documentación académica:

o Certificado de calificaciones de los últimos seis semestres de preparatoria.

o Certificado o título de bachillerato.

o De manera opcional, acreditar el dominio del idioma inglés mediante TOEFL (55 puntos), Duolingo English Test (75 puntos) o IELTS (5.5 puntos). En caso de no contar con alguna de estas certificaciones, podrán incorporarse al Programa de Inglés Académico (ESL) de Southwestern College.

A la reunión asistieron la directora estatal de Educación Indígena e Inclusiva, Yara Amparo López López; el director de Programa Binacionales e Internacionales de Southwestern College, Joel, Pilco; el consejero académico y responsable del Programa de Inglés de Southwestern College, David Alvarado; el secretario de Educación Municipal, Miguel Alfredo Nuño García; el coordinador de Educación Media Superior en Tijuana, Benito Bujanda Ruiz; y Carlo Gutiérrez, coordinador de Participación Pública del Consulado General de los Estados Unidos en Tijuana.

REFUERZAN VIGILANCIA EN ESCUELAS DE SAN FELIPE PARA PROTEGER LOS PLANTELES DURANTE EL RECESO ESCOLAR

 Martes, 14 de julio de 2026

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que la colaboración entre autoridades y sociedad permitirá un regreso a clases seguro para miles de estudiantes.

SAN FELIPE, B.C. Como parte de la estrategia estatal "Vigilando Nuestra Escuela", la Secretaría de Educación realizó la entrega simbólica de las llaves de los planteles escolares del municipio de San Felipe a las corporaciones de seguridad, con el propósito de fortalecer la vigilancia y protección de los centros educativos durante el receso escolar.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, señaló que, al concluir el ciclo escolar 2025-2026, Baja California cierra una etapa de importantes retos superados gracias al compromiso de las comunidades educativas, por lo que ahora corresponde proteger los espacios donde niñas, niños y adolescentes continuarán su formación el próximo ciclo escolar.

"La educación es una responsabilidad compartida, hoy refrendamos el compromiso de trabajar de manera coordinada con las autoridades de seguridad y con las familias para resguardar nuestros planteles y garantizar que las y los estudiantes regresen a clases en espacios seguros y en óptimas condiciones", expresó.

En la Escuela Secundaria Amistad Internacional, ubicada en Puerto Manzanillo, la delegada de la Secretaría de Educación en San Felipe, Eudocia Hortensia Moreno González, acompañado por el coordinador de Programas Preventivos, Benigno Quintana Quiñónez; en representación del director de Seguridad Pública Municipal, Capitán de Fragata I.M.P. Omar Valdés Neria, asistió Elizabeth López García y la directora de la Escuela Secundaria Amistad Internacional, reconoció el apoyo de la comunidad escolar en el cuidado de la infraestructura educativa, en beneficio directo de las y los estudiantes.

Precisó que durante este periodo de receso escolar, 3 mil 779 alumnas y alumnos de educación básica de San Felipe concluyen sus actividades académicas.

La estrategia en este receso escolar, dijo, contempla el trabajo coordinado entre las corporaciones de seguridad municipal y estatal para implementar acciones preventivas y recorridos de vigilancia en los planteles educativos, con el objetivo de prevenir actos de vandalismo o robo que afecten la infraestructura escolar.

Asimismo, la delegada hizo un llamado a madres y padres de familia, personal directivo y a la ciudadanía en general para sumarse al cuidado de las escuelas, reportando cualquier situación sospechosa o anomalía al número de emergencias 911.

De igual forma, se exhortó al personal responsable de cada plantel a cerrar las llaves de paso del agua, apagar el sistema de iluminación y desconectar los aparatos eléctricos que no sean indispensables, contribuyendo con ello al ahorro de recursos y a la prevención de incidentes.

Preservar el patrimonio educativo de Baja California y asegurar que las comunidades escolares encuentren instalaciones seguras y en buenas condiciones para el inicio del ciclo escolar 2026-2027, es parte de los compromisos de la Secretaría de Educación en todos los municipios.

FOMENTA EDUCACIÓN AHORRO Y USO RESPONSABLE DEL AGUA EN ESCUELAS DE MEXICALI

 Martes, 14 de julio de 2026

Directivos y subdirectores de la Segunda Zona Escolar de Secundarias se suman al compromiso por el cuidado del recurso hídrico.

MEXICALI, B.C. Con el propósito de fortalecer la cultura del cuidado del agua en los planteles educativos, la Secretaría de Educación, a través de la Dirección de Infraestructura Educativa y el Programa de Ahorro de Agua, llevó a cabo una jornada informativa dirigida al personal directivo y subdirectores de la Segunda Zona Escolar de Secundarias de Educación Básica.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, manifestó la importancia de crear conciencia del cuidado del medio ambiente, no sólo entre la comunidad escolar, sino de vecinos aledaños, quienes pueden identificar a tiempo posibles fugas.

Durante la reunión, realizada en la Escuela Secundaria No. 18 "Magisterio", se expuso la situación que enfrenta Baja California en materia de disponibilidad de agua, así como los retos que esta representa para las comunidades escolares y las acciones que pueden implementarse para promover el uso eficiente y responsable de este recurso. 

Este encuentro reunió por primera ocasión, a directores y personal administrativo para trabajar de manera conjunta en estrategias orientadas al fortalecimiento de la gestión escolar y la promoción de buenas prácticas ambientales. 

Como resultado de la jornada, las y los participantes asumieron el compromiso de impulsar e implementar medidas de ahorro de agua en sus respectivos planteles, promoviendo entre la comunidad educativa hábitos que contribuyan a la conservación de los recursos naturales, la protección del medio ambiente y la generación de beneficios económicos derivados del uso eficiente del vital líquido.

Impulsar una educación con responsabilidad social y ambiental, promoviendo la participación activa de las comunidades escolares en el cuidado de los recursos naturales y la construcción de un futuro más sostenible para Baja California, es parte de las acciones de la Secretaría de Educación.

PLANEA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS HACIA CICLO ESCOLAR 2026-2027

 Viernes, 10 de julio de 2026

Autoridades educativas e integrantes de la estructura educativa de Ensenada compartieron experiencias, buenas prácticas y acciones para consolidar el bienestar socioemocional en las escuelas.

ENSENADA, B.C. Evaluar los avances alcanzados durante el ciclo escolar 2025-2026 y establecer las bases para fortalecer el bienestar socioemocional de las comunidades escolares en el próximo periodo lectivo, fue el objetivo del encuentro organizado por la Secretaría de Educación, con la participación de integrantes de la estructura educativa del municipio de Ensenada.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que el fortalecimiento socioemocional constituye uno de los pilares para consolidar una educación integral, inclusiva y humanista, acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

"El bienestar emocional de nuestras niñas, niños, adolescentes y de quienes integran la comunidad educativa es indispensable para favorecer ambientes escolares seguros, respetuosos y propicios para el aprendizaje", expresó.

Durante la jornada "Diálogo de Estrategias Socioemocionales para cerrar el ciclo escolar y proyectar el 2026-2027", impartida por la psicoterapeuta Jeanette Landeros, se compartieron experiencias, logros y desafíos enfrentados a lo largo del ciclo escolar, reconociendo el compromiso y la dedicación de directoras, directores, supervisoras, supervisores, jefaturas de sector, asesoras y asesores técnico-pedagógicos, así como del personal que integra la estructura educativa.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, señaló que este ejercicio permitió identificar las acciones que han generado resultados positivos en los planteles y definir estrategias que fortalezcan las redes de apoyo para el ciclo escolar 2026-2027.

"Nuestro objetivo es consolidar una comunidad educativa que acompañe de manera cercana a estudiantes, docentes y familias, promoviendo habilidades socioemocionales que impacten positivamente en la convivencia escolar y en los aprendizajes", indicó.

A su vez, el delegado de Educación en Ensenada, Christian Hiram Dunn Fitch, reconoció la disposición y participación activa de las y los asistentes, quienes aportaron propuestas y reflexiones orientadas a fortalecer el trabajo colaborativo entre los distintos niveles de la estructura educativa.

"Cuando trabajamos de manera coordinada y compartimos experiencias exitosas, fortalecemos nuestra capacidad para responder a las necesidades de las comunidades escolares y seguir colocando el bienestar socioemocional como eje de la excelencia educativa", afirmó.

Entre los principales objetivos del encuentro destacaron: evaluar y consolidar las experiencias desarrolladas durante el ciclo escolar; proyectar las estrategias, herramientas y redes de apoyo que orientarán el trabajo del ciclo 2026-2027; y fortalecer la colaboración entre los diferentes niveles de la estructura educativa, promoviendo que el bienestar socioemocional continúe siendo un factor fundamental para el desarrollo integral de las y los estudiantes.