FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTRATEGIA ESTATAL DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

 Viernes, 13 de septiembre de 2024.

 

Durante la capacitación realizada en Tijuana asistieron 120 docentes formadores de Escuelas Normales.

MEXICALI, B.C. Con el objetivo de mantener el fortalecimiento de la Estrategia Estatal de Acompañamiento Docente, la Secretaría de Educación llevó a cabo una capacitación para 120 docentes formadores de Escuelas Normales el 29 y 30 de agosto en Tijuana.

En el marco de la Estrategia de Desarrollo Institucional de la Escuela Normal (EDINEN), la Dirección de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DESPE), convocó a la Estrategia Estatal de acompañamiento docente, en las instalaciones de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana.

El secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, señaló la importancia de mantener una profesionalización permanente entre las y los formadores de los futuros docentes, a fin de atender desde la base los temas de actualidad.

La capacitación estuvo a cargo del Dr. Julio César Leyva Ruiz, coordinador de Desarrollo Curricular de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESuM) y por el Mtro. José René Torres Cuc, docente de la Escuela Normal Rural Justo Sierra Méndez de Campeche.

A la capacitación acudieron 120 docentes formadores de las Escuelas Normales adscritas a la DESPE, de las Licenciaturas para la Formación de Maestras y Maestros para la Educación Básica.

Baja California está reforzando la formación de docentes de Educación Inicial, Preescolar, Primaria, Especial, Inclusión y Educación Física, así como Secundaria con especialidad en matemáticas, español, inglés y Telesecundaria que imparten los cursos de 5to semestre del Plan de Estudios 2022.

Gallego Cortez, finalmente reconoció la copiosa participación de las y los futuros docentes, responsables de formar académicamente a las niñas, niños y adolescentes de los siete municipios.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN IMPARTE CONFERENCIA “SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD”, EL CURRICULUM OLVIDADO.

TIJUANA.- La Secretaría de Educación de Baja California, llevó a cabo conferencia “Sexualidad y Discapacidad, el curriculum olvidado”

Dentro del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE) en su año lectivo 2024, se llevó cabo conferencia con el fin de que los más de 100 padres de familia participantes obtengan herramientas que les permitan abordar con éxito la educación de la sexualidad de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con discapacidad, para mejorar su calidad de vida, prevenir abusos y proteger sus derechos sexuales. 

La conferencia fue impartida por el experto en educación especial L.E.E. Francisco Javier Teutli Guillén, así como la Coordinadora Estatal de Educación Especial Yaneth Tonanzin Gaxiola Cazares, con la finalidad de orientar y atender dudas con padres de familia y así puedan resolver adecuadamente temas sensibles con sus hijos.

CONMEMORA BAJA CALIFORNIA CLXXVII ANIVERSARIO DE LA GESTA HEROICA DE CHAPULTEPEC

 Viernes, 13 de septiembre de 2024.

 

Con una guardia de honor se reconoció a los Niños Héroes en el parque Chapultepec, ubicado en la zona centro de Mexicali. 

MEXICALI, B.C. En acto solemne en el Parque Chapultepec, de la zona Centro de Mexicali, funcionarios de los tres niveles de gobierno, militares y estudiantes del CECYTE y CBTIs 140, conmemoraron el CLXXVII Aniversario de la Gesta Heroica de Chapultepec.

En representación de la Gobernadora del Estado, Marina del Pilar Avila Olmeda, acudieron los secretarios de Educación y Seguridad Ciudadana, Luis Gilberto Gallego Cortez y Leopoldo Tizoc Aguilar Duran, respectivamente, acompañados por autoridades militares, del Congreso del Estado y el Tribunal Superior de Justicia.

Gallego Cortez, expresó que el patriotismo en una gesta heroica se pone a prueba y cada 13 de septiembre se conmemora a esos jóvenes cadetes que dieron su vida por la Nación.

“Es una fecha muy importante porque enarbola en todos nosotros el nacionalismo, el patriotismo, el amor por México y por eso estamos ahora conmemorando estos actos heroicos”, añadió.

Durante el discurso oficial por parte del Comandante Interino de la II Región Militar, General José Roberto Flores Montes de Oca, relató la ruta de la Gesta Heroica de la Batalla los Niños Héroes de Chapultepec, a la par de que destacó los valores del México actual, resultado de la valentía y honor de los históricos cadetes.

En medio de la guerra entre México y Estados Unidos (1846-1848), misma que se intensificó en enero de 1847, con el arribo del general Winfield Scott y sus tropas al puerto de Veracruz, se registró la Gesta Heroica, con el deceso de los Niños Héroes.

Desde hace 177 años se recuerda con honor y valentía al teniente Juan de la

Barrera y los cadetes Juan Escutia, Agustín Melgar, Vicente Suárez, Francisco Márquez y Fernando Montes de Oca.

En ese contexto histórico, tomaron la decisión de morir con dignidad a vivir en la deshonra, de ello ha repercutido un México protector de sus juventudes como baluarte primordial para lograr los objetivos del País, a través de un Plan de Desarrollo Integral.

Actualmente, la Cuarta Transformación pugna por un gobierno humanista, impulsando  valores de interculturalidad, inclusión y equidad de género, para lograr un desarrollo integral de las y los mexicanos.

PRESENTAN PROYECTOS COLABORATIVOS A DIRECTIVOS DE PLANTELES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN BAJA CALIFORNIA

 Miércoles 11 de septiembre de 2024

• Se presentaron dos proyectos: la Consulta Infantil y Juvenil 2024 del INE y la plataforma Supérate de Fundación BBVA

MEXICALI.- En el marco de institucionalidad y coordinación de políticas públicas educativas con instituciones públicas y privadas, la Secretaría de Educación de Baja California en conjunto con el Instituto Nacional Electoral y la Fundación BBVA, presentó a directivos de los subsistemas públicos estatales y federales de Educación Media Superior en Baja California proyectos colaborativos que beneficiarán a los estudiantes que acuden a sus planteles educativos.

Al respecto, el secretario de Educación de Baja California, Luis Gilberto Gallego Cortez, agradeció al INE el generar un espacio de participación y reflexión en el que los adolescentes y jóvenes que estudian el bachillerato ejerzan su derecho a expresarse sobre temas de su vida cotidiana, con el propósito que sus opiniones sean tomadas en cuenta, a través de acciones impulsadas por el Estado mexicano, la sociedad civil y otras instituciones que contribuyan a garantizar sus derechos en nuestro país.

Asimismo, Gallego Cortez, celebró la iniciativa de la Fundación BBVA de contribuir con la plataforma Supérate con el aprendizaje académico y socioemocional de los jóvenes que estudian el bachillerato, para su permanencia y egreso de este nivel educativo.

En su participación, la Vocal de Capacitación Electoral y Educación Cívica de la Junta Local Ejecutiva en el Estado de Baja California del INE, Janett Guzmán Guerrero, informó que la Consulta Infantil y Juvenil 2024 se llevará a cabo en el mes de noviembre 2024, es una actividad que el INE organiza para que las niñas, niños o adolescentes, cuenten con un espacio para expresarse libremente y pongan en práctica tu derecho a participar.

Esta consulta es para que conocer las opiniones sobre los siguientes temas: Espacios comunitarios seguros, Cuidado del medio ambiente y los animales y la Prevención de adicciones entre niñas, niños y adolescentes.

La consulta se difundirá en los planteles educativos de toda la entidad y se utilizarán todas las herramientas disponibles para que se lleve a cabo con éxito, con la instalación de casillas con boleta digital e instalación de casillas físicas en las escuelas que así lo soliciten.

Por su parte, el asesor Supérate de Fundación BBVA, Alberto Rodríguez Cartagena, explicó que la plataforma fue desarrollada por expertos en educación y tecnología del Tecnológico de Monterrey, que brinda la oportunidad de nivelar conocimientos y habilidades a partir de un diagnóstico, permitiendo identificar áreas de oportunidad para crear una ruta formativa personalizada.

Tiene como objetivo desarrollar y potenciar habilidades cognitivas y socioemocionales con la finalidad de que los estudiantes alcancen el éxito académico.

Estuvieron presentes en la reunión de trabajo los directores generales de COBACH, CECYTE, CONALEP, DGETI, DGETAyCM, Preparatoria Militarizada y Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.

REFUERZAN ESTRATEGIAS PARA LA DISCAPACIDAD MOTORA EN AULAS.

 Martes, 10 de septiembre de 2024

 

TIJUANA.- La Secretaría de Educación de Baja California, llevó a cabo el Taller “Estrategias de acompañamiento en el aula para la discapacidad motora” en el Centro de Rehabilitación Infantil Teletón.

Dentro del Programa Federal, Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE) en su año lectivo 2024, uno de sus objetivos es el fortalecimiento académico de agentes educativos en temas de discapacidad, acciones orientadas a la actualización, capacitación, concientización y/o con aptitudes sobresalientes que asisten a los servicios de Educación Especial. 

Con la finalidad de dar a conocer distintas estrategias que faciliten la accesibilidad de las y los alumnos con discapacidad motora, eliminando así las barreras para el aprendizaje y la participación, a través de la realización de diferentes ejercicios que lleven a la reflexión, el dialogo y el compartir experiencias para lograr casos de éxito.  

A través de esta conferencia-taller, impartido por Víctor Iván Robles Cortez, resultaron beneficiados 110 agentes educativos (docentes y equipo de apoyo) de USAER, CAM y CRIIE de los municipios de Tijuana, Tecate y Rosarito, se enfatizó la importancia de lograr casos de éxito en las alumnas y alumnos con discapacidad motora de cada uno de los Servicios de Educación Básica de Baja California.

REALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CICLO DE TALLERES EN EDUCACIÓN INDÍGENA

 Martes 10 de septiembre de 2024

• Entre septiembre y octubre serán 12 sesiones en modalidad a distancia con la participación de supervisores, directivos y docentes

• Se promueve diálogo de saberes entre academia, la práctica docente e instituciones de atención a pueblos originarios    

ENSENADA, B. C.– Alrededor de 80 docentes de preescolar y primaria de las modalidades de Educación Indígena y Educación Migrante de 9 zonas escolares, incluyendo Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) y supervisores, participaron en el arranque del ciclo de talleres denominado “Educándonos en Comunidad”.

Luis Gilberto Gallego Cortez, secretario de Educación de Baja California, manifestó que con este ciclo de talleres, impulsados a través de diversas áreas de la dependencia a su cargo, se busca promover un diálogo de saberes entre la academia, la práctica docente y la institución responsable del trabajo con pueblos indígenas. 

Agregó que el ciclo incluye 6 talleres con temas diversos a desarrollarse entre septiembre y octubre en modalidad a distancia, a través de la plataforma digital de Google Meet, los cuales constarán de dos sesiones cada uno dirigidas por especialistas en la materia.

Al respecto, Lwana Fabiola García Avendaño, titular de la Coordinación Estatal de Educación Indígena informó que los temas a desarrollar son: “Entre el pasado y presente ¿Qué ha cambiado en los pueblos originarios?”, que se llevó a cabo en dos sesiones el 3 y 6 de septiembre impartido por el maestro Yodi Sánchez Pérez. 

También “Lenguaje inclusivo y gramática: disputas en la educación”, que inició el lunes 9 y continuará el 13 de septiembre, dirigido por el maestro Cristian González Mejía; “Procesos migratorios, educar desde la experiencia y la organización como espacio de aprendizaje”, los días 17 y 20 de septiembre por el doctor Iván Edgar Ortiz Aparicio; “Metodologías prácticas para la interculturalidad en la Nueva Escuela Mexicana” (NEM)”, a realizarse el 2 y 4 de octubre, impartido por el maestro Zabdiel Quintana Salvador y la maestra Marcela Rivas. 

Los días 7 y 11 de octubre, “La infancia en los procesos de migración interna e internacional: la interculturalidad como camino a la educación para todos”, por la maestra Jessica Caudillo Rodríguez; y los días 18 y 24 de octubre, “Construyendo un entorno educativo inclusivo: taller de conciencia y acción contra el racismo en la educación básica e indígena”, impartido por el maestro Luis Ramírez Romero.

Por su parte, Hugo Alejandro Mendoza Vega, encargado la Dirección de Educación Indígena e Inclusiva de la Secretaría de Educación expresó que el ciclo de talleres “Educándonos en Comunidad” vendrá a beneficiar a los colectivos docentes de Educación indígena y Educación Migrante en el fortalecimiento de sus aprendizajes en favor de las niñas, niños y adolescentes que atienden. 

Añadió que, gracias a los conocimientos y experiencias que compartirán los distintos ponentes durante dos meses se marcará una diferencia significativa en temas como la descolonización educativa y la creación de ambientes más inclusivos y con un enfoque intercultural.

En el acto protocolario de inauguración del ciclo de talleres a distancia estuvieron presentes: Dulce María Jáuregui Santillán, subsecretaria de Educación Básica; Irlán Alejandro Lozano Camacho, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada; la titular de la Coordinación Estatal de Educación Migrante, Zulma Sarabia Ocampo; y la supervisora de la Zona Escolar 715, Claudia Salgado Mendoza.

INSTALA ISEP COMITÉ DE CONTROL Y DESEMPEÑO INSTITUCIONAL (COCODI)

 Viernes, 06 de septiembre de 2024.

 

• Establecer y mantener el control interno de la institución es fundamental para lograr objetivos y metas enfocadas a la honestidad y transparencia.

 

MEXICALI, B.C. Con el objetivo de implementar mecanismos que contribuyan al perfeccionamiento del Sistema de Control Interno Institucional del Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos, que impulsen la prevención y administración de posibles eventos que obstaculicen o impidan el logro de las metas y objetivos institucionales, se instaló el Comité de Control y Desempeño Institucional (COCODI).

El secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez y presidente del COCODI, junto a la comitiva se comprometieron a contribuir al cumplimiento de metas y objetivos de la institución, impulsar el establecimiento y actualización del Sistema de Control Interno Institucional; analizar y dar seguimiento a la detección y administración de riesgos; cumplir y mejorar los programas de presupuestos e identificar y administrar oportunamente los riesgos institucionales y de corrupción. 

Es un compromiso trabajar con honestidad y transparencia para las y los bajacalifornianos, a fin de dar los mejores resultados no sólo de excelencia educativa, si no en el mejoramiento de la administración interna. 

Es indispensable para la institución, dijo, impulsar la prevención y administración de posibles eventos que obstaculicen o impidan el logro de las metas y objetivos institucionales.

A través del COCODI, agregó, se busca contribuir al cumplimiento oportuno de metas y objetivos institucionales, impulsar el establecimiento y actualización del Sistema de Control Interno Institucional y analizar y dar seguimiento a la detección y administración de riesgos.

Gallego Cortez como presidente del COCODI, tomó protesta a los integrantes del Comité, Susana Marisol Tapia Sierra, coordinadora general de Planeación y Administración y coordinadora de Control Interno, fue designada como Vocal Ejecutiva y como vocales a César Said Romo Noriega, director Sectorial; Rafael Ramírez Muñoz, director de Asuntos Jurídicos y Silvia Glenda Herrera González, coordinadora de Tecnologías de la Información y Comunicación.

Además para vigilancia del propio Comité se asignó la responsabilidad a Karla Michel Elías Pineda, titular del Órgano Interno de Control de la ISEP y suplente del director de Auditoría Gubernamental de la Secretaría de Honestidad y la Función Pública.

CAPACITAN A 200 AGENTES EDUCATIVOS QUE ATIENDEN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

 Viernes 6 de septiembre de 2024

• Secretaría de Educación actualiza a personal de centros y unidades educativas de Ensenada y San Quintín    

• Durante dos días se ofrecieron conferencia y talleres impartidos por especialistas      

ENSENADA, B. C.– En el marco del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), la Secretaría de Educación de Baja California llevó a cabo una conferencia y dos talleres dirigidos a 200 agentes educativos de Ensenada y San Quintín que atienden a estudiantes con alguna discapacidad. 

El secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, informó que con el PFSEE se promueve el fortalecimiento académico en temas de discapacidad, con acciones orientadas a la actualización, capacitación, concientización y formación favoreciendo una mejor atención de las y los estudiantes con discapacidad y/o con aptitudes sobresalientes que asisten a los servicios de Educación Especial.

Al respecto, Yaneth Gaxiola Cázares, coordinadora estatal de Educación Especial dio a conocer que durante las actividades del primer día se desarrolló una conferencia y un taller con el tema “Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y Ajustes Razonables”, mientras que el segundo día se llevó a cabo el taller “Estrategias de acompañamiento en el aula para la discapacidad motora”.

Agregó que ambas capacitaciones fueron encabezadas por Víctor Iván Robles Cortez y Jetmy Molina Abarca, catedráticos universitarios y especialistas en la materia, quienes dirigieron su trabajo a personal de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), de los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP) y del Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIIE) de Ensenada y San Quintín.

Gaxiola Cázares manifestó que en el caso del DUA y Ajustes Razonables se dotó a los participantes de información para crear espacios favorecedores que impliquen la inclusión de alumnos y alumnas en los diferentes contextos educativos, así como para transformar las diversas prácticas para facilitar la eliminación de aquellas barreras que limitan el desarrollo del máximo potencial de estudiantes.

En el segundo día se dieron a conocer distintas estrategias para facilitar la accesibilidad de los alumnos y alumnas con discapacidad motora, eliminando las barreras para el aprendizaje y la participación, a través de la realización de ejercicios para compartir experiencias y promover la reflexión y el diálogo.

Es necesario cambiar la idea de que el problema está en el alumno, la discapacidad, la condición de vida, el estatus socioeconómico o la familia, y adoptar el enfoque de que las dificultades están en cómo el estudiante interactúa con su entorno, de ahí la importancia de eliminar barreras y tomar en cuenta la diversidad del alumnado. 

Por su parte, Irlán Alejandro Lozano Camacho, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada indicó que en ambas actividades participaron alrededor de 200 agentes educativos de Ensenada y San Quintín, entre supervisores, inspectores, directivos, docentes y personal de apoyo. 

Añadió que en Ensenada se atienden a 4 mil 305 estudiantes en la modalidad de Educación Especial, quienes presentan discapacidad motriz, trastorno del espectro autista, sordera, baja visión o ceguera, hiperactividad, discapacidad intelectual, discapacidad psicosocial, entre otras, así como aptitudes sobresalientes en las áreas artística, intelectual, psicomotriz, socioafectiva y creativa. 

En las actividades participaron Hugo Alejandro Mendoza Vega, encargado de despacho de la Dirección de Educación Indígena e inclusiva; Lwana Fabiola García Avendaño, coordinadora estatal de Educación Indígena; Zulma Sarabia Ocampo, responsable de Educación Migrante; así como Grecia Moreno Chin y Susana Barajas Carballo, coordinadora regional de Educación Especial en San Quintín y asesora técnica pedagógica de Educación Especial en Ensenada.

ESTUDIANTES Y DOCENTE NORMALISTAS RECIBEN BECAS PARA ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO

 Viernes 06 de septiembre de 2024

• Las beneficiadas son futuras docentes de las Escuelas Normales, ubicadas en Mexicali, Tijuana y Ensenada.

• El docente es subdirector académico y catedrático de la BENUFF en Mexicali.

MEXICALI.- La Secretaría de Educación de Baja California, informó que estudiantes y docente normalistas, recibieron becas para fortalecer sus estudios en el extranjero, como resultado de los programas de vinculación y colaboración que se trabajan de manera coordinada con instituciones educativas de diversos países.

El secretario de Educación en la entidad, Luis Gilberto Gallego Cortez, informó que en el marco de los Programas de Cooperación Educativa “Jaime Torres Bodet- Paulo Freire” en países Iberoamericanos y a través de la Estrategia de Desarrollo Institucional de la Escuela Normal (EDINEN), el pasado 30 de agosto y 2 de septiembre del 2024, estudiantes de Escuelas Normales de Baja California, resultaron beneficiadas con una beca de Movilidad Académica Internacional para acudir a Chile y Honduras en el periodo del 30 de agosto al 16 de diciembre del 2024 y del 2 de septiembre al 30 de noviembre del 2024 respectivamente.

Mencionó que estos programas tienen el propósito de promover la movilidad de estudiantes de licenciaturas en educación que conducen al ejercicio de la profesión docente, a través de diferentes experiencias disciplinarias y de práctica pedagógica en contextos internacionales, que les permitan ofrecer una educación de calidad.

Karla Karina Soto Arjón por parte de la “Benemérita Escuela Normal Prof. Jesús Prado Luna” del municipio de Ensenada, estudiante beneficiada con Movilidad a Honduras.

En esta ocasión fueron beneficiadas las siguientes estudiantes: Luz Andrea Valle García y Melanie Fernández Barajas de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana, con Movilidad a Chile y Honduras respectivamente y Clarissa Ruelas Aguilasocho de la Escuela Normal Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres del municipio de Mexicali, con Movilidad a Chile.

Así mismo, dijo Gallego Cortez, del 12 al 30 de agosto del 2024, Javier Neftali Jiménez Quintana, reconocido docente y subdirector académico de la Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza (BENUFF) del municipio de Mexicali, representó al estado de Baja California al ser seleccionado a nivel nacional para ser beneficiario de una beca por el Instituto Francés de América Latina (IFAL) de la Embajada de Francés en México, a través del Servicio de Cooperación Lingüística y Educativa que se realiza con la Secretaría de Educación Pública (SEP) México.

El catedrático normalista participa en un programa de perfeccionamiento profesional en didáctica del francés, cultura y nuevas tendencias en la Ciudad de Vichy (Francia), con el propósito de impulsar y fortalecer los programas de didáctica del francés para el estudiantado normalista, a través de diversos talleres impartidos como formación complementaria. 

La capacitación está dirigida a docentes de educación básica, media y superior que imparten clases en instituciones de educación pública y se realiza en colaboración con la Alianza Francesa de CAVILAM Vichy, en la región Auvergne-Rhône-Alpes.

Estas experiencias, fortalecerán la participación de los Escuelas Normales en una educación internacional, siempre a la vanguardia de la formación docente.

En Baja California en la Educación Normal se prepara a estudiantes para que ejerzan la docencia en los distintos niveles del Sistema Educativo, las Licenciaturas, tienen una duración de cuatro años, en donde se ofrecen licenciaturas en educación inicial, preescolar, primaria, secundaria en diferentes especialidades, especial, inclusiva y física.

OFRECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CONFERENCIA “DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) Y AJUSTES RAZONABLES”.

 Jueves, 05 de septiembre de 2024.

La accesibilidad, la igualdad y equidad, son factores determinantes para avanzar en la Educación Especial en Baja California.

MEXICALI, B.C.  Eliminar las barreras que obstaculizan el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes que cursan la educación básica en Baja California, es uno de los objetivos de la conferencia “Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y Ajustes Razonables”, que ofreció la Secretaría de Educación a Inspectores, Supervisores, directores y docentes de Mexicali y San Felipe.

El secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, precisó que a través de la Coordinación Estatal de Educación Especial, se ha implementado en el Estado el Programa de Fortalecimiento de los servicios de Educación Especial 2024, a fin de fortalecer las áreas psicopedagógicas en los planteles que atienden a alumnas y alumnos de educación especial y aptitudes sobresalientes.

A través de la capacitación permanente de las y los docentes, se busca trabajar en temas de accesibilidad, igualdad y equidad desde las aulas, como parte de la formación humanista que establece la Nueva Escuela Mexicana.

La coordinadora Estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez, precisó que el programa de Fortalecimiento contempla el reforzamiento académico, acciones de actualización y capacitación continua, que contribuyan al desarrollo de competencias y habilidades específicas que favorezcan el aprendizaje de la población con discapacidad o aptitudes sobresalientes. 

En ese sentido, se impartió el curso-taller DUA, impartido por el maestro Iván Robles Cortez, con la finalidad de dotar de información a los talleristas para crear espacios favorecedores que impliquen la inclusión de alumnas y alumnos en los diversos contextos educativos. 

Las y los asistentes podrán adquirir herramientas que les permita transformar las  diversas prácticas educativas y con ello eliminar las barreras que limitan el desarrollo del máximo potencial de tetas y todos los estudiantes.

Finalmente, el Gallego Cortez, reconoció el compromiso de los casi 130 profesionales de educación especial, que se sumaron a esta capacitación, en beneficio directo de las niñas, niños y adolescentes que cursan el nivel básico en Mexicali y San Felipe, reflejo de su vocación de servicio y el compromiso que tienen con la excelencia educativa de Baja California.