PLANEA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS HACIA CICLO ESCOLAR 2026-2027

 Viernes, 10 de julio de 2026

Autoridades educativas e integrantes de la estructura educativa de Ensenada compartieron experiencias, buenas prácticas y acciones para consolidar el bienestar socioemocional en las escuelas.

ENSENADA, B.C. Evaluar los avances alcanzados durante el ciclo escolar 2025-2026 y establecer las bases para fortalecer el bienestar socioemocional de las comunidades escolares en el próximo periodo lectivo, fue el objetivo del encuentro organizado por la Secretaría de Educación, con la participación de integrantes de la estructura educativa del municipio de Ensenada.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que el fortalecimiento socioemocional constituye uno de los pilares para consolidar una educación integral, inclusiva y humanista, acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

"El bienestar emocional de nuestras niñas, niños, adolescentes y de quienes integran la comunidad educativa es indispensable para favorecer ambientes escolares seguros, respetuosos y propicios para el aprendizaje", expresó.

Durante la jornada "Diálogo de Estrategias Socioemocionales para cerrar el ciclo escolar y proyectar el 2026-2027", impartida por la psicoterapeuta Jeanette Landeros, se compartieron experiencias, logros y desafíos enfrentados a lo largo del ciclo escolar, reconociendo el compromiso y la dedicación de directoras, directores, supervisoras, supervisores, jefaturas de sector, asesoras y asesores técnico-pedagógicos, así como del personal que integra la estructura educativa.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, señaló que este ejercicio permitió identificar las acciones que han generado resultados positivos en los planteles y definir estrategias que fortalezcan las redes de apoyo para el ciclo escolar 2026-2027.

"Nuestro objetivo es consolidar una comunidad educativa que acompañe de manera cercana a estudiantes, docentes y familias, promoviendo habilidades socioemocionales que impacten positivamente en la convivencia escolar y en los aprendizajes", indicó.

A su vez, el delegado de Educación en Ensenada, Christian Hiram Dunn Fitch, reconoció la disposición y participación activa de las y los asistentes, quienes aportaron propuestas y reflexiones orientadas a fortalecer el trabajo colaborativo entre los distintos niveles de la estructura educativa.

"Cuando trabajamos de manera coordinada y compartimos experiencias exitosas, fortalecemos nuestra capacidad para responder a las necesidades de las comunidades escolares y seguir colocando el bienestar socioemocional como eje de la excelencia educativa", afirmó.

Entre los principales objetivos del encuentro destacaron: evaluar y consolidar las experiencias desarrolladas durante el ciclo escolar; proyectar las estrategias, herramientas y redes de apoyo que orientarán el trabajo del ciclo 2026-2027; y fortalecer la colaboración entre los diferentes niveles de la estructura educativa, promoviendo que el bienestar socioemocional continúe siendo un factor fundamental para el desarrollo integral de las y los estudiantes.