EN MARCHA SEGUNDO CONGRESO INTERNACIONAL “PRESENTE Y FUTURO DE LA FORMACIÓN DOCENTE"

MEXICALI, B.C., 14 DE ABRIL DE 2011.- El Sistema Educativo Estatal informa que se encuentra en marcha el Segundo Congreso Internacional “Presente y Futuro de la Formación Docente” durante los días 13, 14 y 15 de abril del año en curso en el Puerto de Ensenada.Este evento de carácter académico, permite congregar a la comunidad formadora de docentes; a maestros y estudiantes de las escuelas Normales, así como a la Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos, unidades de la Universidad Pedagógica Nacional y el Instituto de Bellas Artes del Estado de Baja California, con la finalidad es generar un espacio de reflexión y análisis sobre los retos en la formación de los docentes de Educación Básica en el Estado de Baja California.

Tiene como propósitos generales el propiciar el espacio académico para analizar y reflexionar sobre el quehacer de las Instituciones Formadoras de Docentes, sus avances y desafíos con base en la Política Educativa actual y futura; así como Identificar y promover las prácticas educativas exitosas, así como las competencias que requiere el futuro docente para responder a las necesidades educativas.

Las Instituciones Formadoras de Docentes son pieza clave, fundamental, en la formación y transformación de los docentes; el compromiso y responsabilidad de los docentes, la investigación educativa, el seguimiento a egresados, el trabajo de tutoría, el intercambio educativo, el apoyo de herramientas tecnológicas entre otras, son acciones específicas que coadyuvan en su preparación profesional, lo anterior permite la construcción de un nuevo modelo de formación docente que redundará en el nuevo papel docente, un profesional competente, eficaz y eficiente, innovador, creativo, reflexivo y crítico de su desempeño y de lo demás, con capacidad de propuesta hacia la mejora.

En este Congreso se tienen contempladas 5 conferencias magistrales: Presente y Futuro de la Formación Docente Dra. Marcela Santillán Nieto. (México) Los valores y la formación docente Dr. Gabriel De Pujadas Hermosilla. (Chile) Curriculum basado en competencias. Retos para el docente. Dra. Silvia Lourdes Conde Flores. (México) La evaluación de la formación inicial. Dra. Graciela Cordero Arroyo. (México) La Cultura escolar. Factor determinante en la formación docente. Dra. Janet Patti (E.U)Además se cuenta con dos espacios de diálogos académicos, uno con la participación de directivos de las escuelas normales y UPN’s y otro con la participación de ex secretarios de educación de Baja California, así como mesas de trabajo con los alumnos con temática relevante para la vida de las instituciones formadoras de docentes.

TOMAN PROTESTA A FUNCIONARIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

• Profesor Carlos Alonso Angulo Rentería, Delegado del SEE en Mexicali

• Profesora Araceli Pereira Fonseca, Coordinadora Estatal de Carrera Magisterial

MEXICALI, B.C., 13 DE ABRIL DE 2011.- Como parte de las acciones emprendidas por el Sistema Educativo Estatal para incrementar la efectividad y el desarrollo en la educación, el Secretario de Educación y Bienestar Social, Javier Santillán Pérez, tomó protesta como Delegado del Sistema Educativo Estatal en Mexicali al profesor Carlos Alonso Angulo Rentería y a la profesora Araceli Pereira Fonseca como Coordinadora Estatal de Carrera Magisterial.

Carlos Alonso Angulo Rentería, es egresado de la Universidad Autónoma de Baja California, en el sector educativo se desempeñó como promotor de la creación de los siguientes centros escolares: Cobach Cd. Morelos, escuelas secundarias generales 9, 10 y 11, Escuela de Educación Especial de Cd. Morelos, Cecyte del Ejido Hermosillo, Ej. Oviedo Mota Reacomodo y la escuela primaria y jardín de niños de la Colonia El Milenio; en el municipio de Mexicali.

Del 2007-2010 fungió como Diputado Local de la XIX Legislatura del Estado de Baja California, como Presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. En el ámbito sindical fue Secretario General de la Sección 2 del SNTE en Baja California; Delegado del CEN del SNTE en los estados de Durango, Puebla, Nayarit y Sonora, y Presidente del Comité Estatal de Acción Política del SNTE en Baja California.

Araceli Pereira Fonseca, es egresada de la Licenciatura en Preescolar, de la Escuela Normal para Educadoras Rosaura Zapata. Fue fundadora del jardín de Niños Flor de la Infancia, se ha desempeñado en el nivel de preescolar como educadora, directora y asesora técnica pedagógica. Entre sus actividades académicas se desempeñó como Instructora Taller Manual de Funciones del Directivo de Preescolar, Asesora Técnica en Plan Piloto del Programa Preescolar 1992 e Instructora cursos de Matemáticas y Lenguaje en Preescolar. En la administración pública, fungió como Secretaría Técnica del Consejo Estatal de Participación Social de la Educación del 2003-2007; de diciembre de 2007 a agosto de 2009 laboró como Jefa del Nivel de Educación Preescolar; de 2009 a la fecha fue Delegada del SEE en Mexicali.

La primera acción de trabajo de los nuevos funcionarios, será hacer cumplir los lineamientos ya establecidos con responsabilidad, y el seguimiento requerido en los programas del SEE para garantizar su cumplimiento y desempeño en los planteles educativos en Mexicali y su Valle; además de transperantar los procesos de Carrera Magisterial de los docentes en servicio.

260 DOCENTES CULMINAN DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MEXICALI, B.C., 12 DE ABRIL DE 2011.- 260 docentes de Educación Media Superior en el Estado, recibieron diplomas de reconocimiento por haber culminado el Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”, en el marco de la Reforma Integral de este nivel educativo en el país.

Al respecto, el Subsecretario de Educación de Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación, Raúl Alemán Salzar, mencionó que la Reforma Integral de la Educación Media Superior da la oportunidad de reflexionar y reconsiderar la importancia de impartir una educación acorde a la tendencia presente y congruente con las necesidades de los jóvenes que enfrentan desafíos inéditos y problemas singulares, por el ello el énfasis en la formación y actualización de los maestros en los contenidos, la renovación y transformación de las prácticas pedadógicas el desarrollo de competencias de los alumnos.

Expresó que en Baja California se inició con este curso de actualización en 2008, sumando a la fecha 2 mil 400 egresados, de aproximadamente más de 4 mil docentes que imparten clases en este nivel en planteles de sostenimiento público entre los que se encuentran Cecyte, Cobach, Conalep y Dgeti

Actualmente se encuentran en proceso de inscripción dentro de esta plataforma la quinta generación, en la que se espera la participación de más de 500 docentes.

La Secretaría de Educación Pública en conjunto con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), diseñaron el Programa de Formación Docente de Educación Media Superior, PROFORDEMS, cuyo objetivo es mejorar la calidad de la educación y capacitar a los docentes, considerados el pilar del futuro de los jóvenes.

El diplomado “Competencias Docentes en el nivel Medio Superior”, contempla una nueva dinámica de formación y actualización que permita al nuevo docente revalorar su trabajo. Además de significar un elemento para acentuar la responsabilidad social de la educación media superior, este Diplomado marcará un punto de partida hacia un nuevo concepto de este nivel educativo.

Es impartido por la Universidad Autónoma de Baja California, a través de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, consta de 200 horas en un periodo de seis meses, dividas en tres módulos: Módulo I Reforma Integral de la Educación Media Superior, Módulo II: Desarrollo de Competencias del Docente en EMS, Módulo III: Competencias Disciplinarias.

2 MIL 824 CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL DE BAJA CALIFORNIA EN EL REGISTRO PÚBLICO DE CONSEJOS ESCOLARES.

MEXICALI, B.C., 11 DE ABRIL DE 2011.- 2 MIL 824 Consejos Escolares de Participación Social de Baja California se encuentran registrados en la plataforma electrónica para el Registro Público de Consejos Escolares (REPUCE), diseñada por la La Secretaría de Educación Pública, con el apoyo de las autoridades educativas de las entidades federativas.

El REPUCE, permite inscribir toda la información relacionada con los Consejos Escolares de Participación Social, desde los datos de los miembros que lo integran hasta el informe de transparencia que puede consultarse vía internet en la página www.sep.gob.mx.

Una de las ventajas del uso de esta plataforma es que permitirá tener información sobre la transparencia con que se trabaja en las comisiones que integran los Consejos Escolares, sobre todo en lo que se refiere al monto y destino de los recursos que les son asignados a las escuelas por parte de programas federales, estatales y locales y los provenientes de otras fuentes.

Al respecto, el Director de Participación Social y Formación Valoral del Sistema Educativo Estatal, José Barba Castro, explicó que los Consejos escolares de Participación social son órganos de consulta, orientación, gestoría, colaboración y apoyo a la autoridad educativa, que tienen como propósito promover la participación corresponsable de la comunidad en acciones para elevar la calidad de la educación, ampliar la cobertura de este servicio y mejorar la infraestructura escolar.

Señaló que uno de los compromisos del gobernador del estado, licenciado José Guadalupe Osuna Millán, es que los Consejos Escolares cumplan con el cometido por el que fueron creados y, por tanto, el REPUCE proporcionará la información y la certeza de que están operando.

El uso de la tecnología, continuó Barba Castro, permitirá a los miembros de los Consejos Escolares tener al día la información que generen estos órganos de apoyo a la autoridad educativa al llevar a cabo sus sesiones de trabajo para la toma de acuerdos y revisión de avances en las acciones propuestas y sus asambleas informativas a la comunidad educativa.

La información referida será de naturaleza pública, lo cual da la pauta para tener acceso a ella y poder dar seguimiento a las actividades que están promoviendo en beneficio de la educación y de la comunidad, permitirá también hacer observaciones y sugerencias a los Consejos Escolares en los casos que la autoridad educativa juzgue convenientes para fomentar y eficientar su funcionamiento.