miércoles, 20 de agosto de 2014

ALUMNOS DE EDUCACION INDÍGENA TENDRÁN LIBROS EN LENGUA INDÍGENA





·        Más de 43 mil libros para todos los alumnos de preescolar y primaria indígena

ENSENADA, B.C. miércoles 20 de agosto de 2014.- Los alumnos y maestros que pertenecen a las 105 escuelas de  educación inicial, preescolar e indígena ubicadas en la zona urbana y rural del municipio contarán con libros de texto gratuito en español e indígena.

El Coordinador Estatal de dicho nivel educativo Ángel Adres Vera Aguilar informó que al igual que la educación regular los alumnos indígenas también están recibiendo sus acervos para este ciclo escolar.

La Dirección General de Educación Indígena (DGEI), es la encargada de la elaboración de los libros tanto para los alumnos indígenas y migrantes como guías para maestros, enviando a Baja California 43 mil 612, informó que el coordinador estatal.

La DGEI  como institución normativa, plasmó en sus propuestas pedagógicas los propósitos, principios y contenidos indígenas definidos conjuntamente por las autoridades y la comunidad.

En las guías los maestros encontrarán los fundamentos normativos de la educación indígena,  los conocimientos de los pueblos y comunidades indígenas y de las culturas migrantes.

Enfatizó el funcionario que los temas para abordar en el transcurso del ciclo escolar son: la inclusión dentro del aula y el desarrollo de competencias, excluyendo las prácticas discriminatorias de las lenguas, culturas y géneros. 

Además de que se proponen alternativas pedagógicas, reconocen e  incorporan al sector migrante, toman en cuenta a los padres de familia, todo ello con la finalidad de contribuir al desarrollo integral de alumnado y en la mejora de los resultados académicos.

Estos libros son entregados a las 5 zonas escolares, las cuales atienden a 4 escuelas de educación inicial, 43 de preescolar y 58 de primaria.

A educación inicial se les entregarán guías para docentes, los alumnos de preescolar y primaria tendrán libros en español e indígena de entre 226 títulos diferentes.

Las lenguas que se manejarán en los libros de texto de los niños de 1 ero. a 6to. grado, son  lengua mixteca de Guerrero, Jamiltepec, región alta y baja de Oaxaca, triqui y zapoteca.   

Para los maestros se elaboraron 30 títulos en español, y además se distribuirán para la promoción de la lectura en sus alumnos, libros para las bibliotecas escolares tanto en español como en lengua indígena, algunos de los 140 títulos son en: náhuatl, tlapaneca, yaqui, pima, cora, mixteca, raramuri, tutunakú, tseltal, chontal, maya, zoque, tepehuano, huichol, mazateco, zapoteco, ngigua, hñahñu, tenek, totonaco, chichimeca, mayo, entre otros.  



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martes, 19 de agosto de 2014

EL SEE ENTREGÓ MAS DE 700 MIL LIBROS DE TEXTO GRATUITO






  • 100 mil alumnos beneficiados de preescolar, primaria, secundaria, educación indígena y especial

ENSENADA, B.C. 19 de Agosto de 2014.- En este inicio de clases todos los alumnos de educación básica cuentan con sus libros de texto gratuito para utilizarse durante el ciclo escolar 2014-2015.

Los más de 100 mil alumnos de preescolar, primaria, secundaria, educación indígena y especial se apoyarán en los libros para su proceso de aprendizaje informó la delegada del Sistema Educativo Estatal (SEE) Adela Lozano López.

Durante el periodo de vacaciones supervisores y directores asistieron al almacén del SEE para obtener los libros y logran que en esta semana todos los alumnos cuenten ya con sus acervos.

El departamento de recursos materiales en coordinación con los niveles educativos del SEE, realizaron la distribución de 784 mil libros, hasta la zona sur e Isla de Cedros.

La delegada detalló que para preescolar se distribuyeron 32 mil libros, en espera de 3 mil álbumes y libros para las familias.

En primaria corresponden un total de 611 mil de las materias: español libro para el alumno, desafíos matemáticos, exploración de la naturaleza y la sociedad, libro de lectura, formación cívica y ética y educación artística  de primero y segundo grado.

Asimismo, para tercer grado: español, matemáticas, historia, geografía, ciencias naturales, español libro de lectura, formación cívica y ética, educación artística, conoce la constitución, atlas de México.

De igual manera: español, desafíos matemáticos, historia, geografía, ciencias naturales, español libro de lectura, formación cívica y ética, educación artística, geografía, atlas de geografía universal para cuarto grado.

Los libros de quinto grado son de español, desafíos matemáticos, historia, geografía, ciencias naturales, español lectura, formación cívica y ética, educación artística.

Añadió que para el último grado de primaria son: español, desafíos matemáticos, historia, geografía, ciencias naturales,  formación cívica y ética, educación artística.

SE INCORPORAN 13 PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA AL PROGRAMA ¨ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO¨






·         10 primarias y 3 telesecundarias inician actividades extraescolares este ciclo escolar 2014-2015.

TIJUANA, B.C., A MARTES 19 DE AGOSTO DE 2014.- Con el objetivo de generar ambientes educativos propicios para ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos, el Sistema Educativo Estatal (SEE) incorporan 13 planteles al Programa Escuela de Tiempo Completo (PETC), 10 primarias y 3 Telesecundarias a partir de este Ciclo Escolar 2014-2015, sumando 59 escuelas en total en esta ciudad, así lo informó el Delegado del Sistema Educativo Estatal en Tijuana, Leopoldo Guerrero Díaz.
Los planteles que ingresan en el presente ciclo escolar a este programa en el nivel de primaria son Lic. Jesús Reyes Heroles, Venustiano Carranza, Ignacio Allende, 16 de Septiembre, Juan Ernesto Gamaliel Espinoza Saucedo, Lic. Gustavo Díaz Ordaz, Lic. Ignacio Zaragoza, Cuauhtémoc, El Pensador Mexicano y Corregidora de Querétaro, y las Telesecundarias no. 24 Pablo Cazalc, no. 39 Juan Ruiz de Alarcón y no. 17 Jaime Sabines.
El funcionario estatal dijo que este programa va dirigido preferentemente, a las escuelas que atienden a niños en condiciones desfavorables –urbano marginales, indígenas o migrantes- a aquellas que presentan bajos resultados educativos, así como también a las escuelas que ya operan en uno sólo turno o con horario ampliado, el cual comprende de las 8 de la mañana a las 4 de la tarde.
Guerrero Díaz puntualizó que por la mañana los estudiantes trabajan en materias curriculares, plan y programas de estudio, tienen una hora de comida y continúan sus actividades con arte y cultura, lectura y escritura, desafío matemático, vida saludable, convivencia escolar y las tecnologías de información y comunicación.
Es importante mencionar que la articulación del PETC está estructurada por padres de familia, directivos, docentes, comunidad y dependencias de gobierno, jugando cada uno un papel importante en el desarrollo académico de educación básica.
Para la conformación de la Escuela de Tiempo Completo se consideran factores como la decisión del personal del plantel y los padres de familia de participar en el PETC, infraestructura con la que cuenta el plantel, participación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), apoyos adicionales que reciben director y docentes, así como organización de actividades y el tiempo destinado para su realización, entre otras.

viernes, 15 de agosto de 2014

SEE Realiza Recorridos en los Consejos Técnicos Escolares





                                                                                           
·        Planteles de Preescolar, Primaria y Secundaria trabajan en la elaboración de la Ruta de Mejora

PLAYAS DE ROSARITO, B.C.- Jueves 14 de Agosto de 2014.-  La Delegada del SEE en Playas de Rosarito, Martha Xóchitl López Félix, realizó recorrido por planteles de preescolar, primaria y secundaria , con la finalidad de motivar a los docentes reunidos en los Consejos Técnicos Escolares a continuar trabajando en la mejora educativa.

Comentó López Félix que  “La Educación es primero, el compromiso es de todos, trabajemos en beneficio de la educación por ello sus aportaciones en la elaboración de la Ruta de Mejora de sus escuelas serán sumamente valiosas para obtener los resultados esperados en el ciclo escolar 2014-2015”.
En el municipio los docentes trabajan en ocho sedes Preescolar: JN Raquel Gómez Márquez, JN Lucio Blanco, JN Club Rotario No. 1. Primaria: Instituto de las América, Primaria Abraham Lincoln, Escuela Primaria Adolfo López Mateos y La Primaria Emiliano Zapata., y en el nivel de secundaria en la Escuela Secundaria  Abraham Lincoln # 32.

La Ruta de Mejora, tiene el propósito, de diagnosticar, la calidad  implementada en el salón de clases, cada alumno tiene capacidades distintas, a través de esta se pretende evaluar el conocimiento adquirido del educando. Y partir de ahí, fortalecer la calidad educativa, que reciben los niños, niñas y jóvenes del estado de Baja California.

El Reto de transformar las escuelas es una premisa para todos. Contar con una escuela que brinde un servicio educativo de calidad, es un mandato constitucional que obliga a todo el sistema educativo a establecer condiciones para que todos nuestros alumnos logren aprendizajes que les permita aprender a aprender y aprender a convivir.

jueves, 14 de agosto de 2014

GANA JOVEN DE TIJUANA CONCURSO DE ORATORIA




  • El ganador representará a Baja California en la etapa nacional que se realizará en septiembre en la ciudad de Puebla, Puebla

MEXICALI, B. C., JUEVES 14 DE AGOSTO DE 2014.- El  joven Pablo Yáñez Plascencia, de la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales de la UABC, Tijuana, con el tema “México en el 2050, una perspectiva desde la juventud” fue el ganador por segundo año consecutivo del Concurso Estatal de Oratoria y Debate Público 2014 “Los jóvenes tenemos mucho qué decir”, organizado por el Sistema Educativo Estatal del Gobierno del Estado en el Aula Magna de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la UABC.

Con su triunfo, obtiene el derecho a participar en la etapa nacional del concurso que se realizará en la ciudad de Puebla, Puebla, los días 22 y 23 de septiembre del presente año, y que es convocado por el periódico El Universal y la Fundación Ealy Ortiz A. C.

Siete participantes se inscribieron para esta etapa estatal: Valeria Gómez Rodríguez de Mexicali, estudiante de Derecho de la Universidad Xochicalco; Uzziel Fernando Gamiz Artea de Mexicali, estudiante de Relacionales Internacionacionales de la UABC; Abraham Rodríguez López del municipio de Tecate, estudiante de Comercio Exterior y Aduanas del INPADE; Jorge Benítez Ambriz de Mexicali, egresado de la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC; Carlos González de Mexicali, estudiante de Derecho en la UVM; Omar López Islas de Mexicali, estudiante de Ingeniería Aeroespacial de la UABC y Pablo Yañez Plascencia, egresado de la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales de la UABC campus Tijuana.

Entre los aspectos que el Jurado calificó en los participantes están: voz, personalidad, cualidades técnicas, contenido del discurso, estructura, improvisación y originalidad.

Los temas que abordaron fueron: La reforma educativa que México necesita;  Transparencia y Rendición de cuentas, logros y pendientes; Lectura, una necesidad social, ¿cómo motivar a las nuevas generaciones?; ¿Cómo proteger los Derechos Humanos en la lucha contra el crimen organizado? y México en el 2050, una perspectiva desde la juventud.

Durante el pasado mes julio el periódico El Universal y la Fundación Ealy Ortiz A.C, emitieron la convocatoria para este concurso, donde se invitó a los jóvenes de 18 a 29 años residentes de Baja California a expresar su opinión sobre temas relevantes y trascendentes en nuestro país