INICIA SEGUNDA ETAPA DEL PROGRAMA DE INGLÉS CONVERSACIONAL EN EDUCACIÓN BÁSICA

·        15 escuelas públicas de Tijuana preparadas para la inmersión cotidiana al inglés de sus alumnos

TIJUANA, B.C., A MIÉRCOLES 12 DE ABRIL 2017.- La presente Administración a cargo del Gobernador Francisco Vega de Lamadrid a través del Sistema Educativo Estatal (SEE) implementa por segundo año consecutivo el Proyecto Estratégico Inglés Conversacional en las escuelas de educación básica de la entidad.

Al respecto, el Lic. Adrián Flores Ledesma, delgado del SEE en Tijuana, informó que durante el ciclo escolar anterior participaron 22 planteles en el proyecto, mientras que en el ciclo 2016-2017 se inscribieron voluntariamente 300 escuelas a nivel estatal, de las cuales 100 se sitúan en el municipio.

El funcionario estatal explicó que en un primer momento se llevó a cabo el acompañamiento y la asesoría a los docentes participantes para abordar contenidos de las asignaturas regulares en inglés, la ambientación de espacios y el aprovechamiento de fechas del calendario escolar.

Agregó que en marzo inició el segundo momento del proceso en los planteles de educación básica estatales “Emma Anchondo de Bustamante”, “Otto Murillo Salgado”, “Leona Vicario” y “Leandro Valle”, con la asesoría de la Facultad de Idiomas de la Universidad Autónoma de Baja California.

Las escuelas públicas federales “Francisco I. Madero”, “Héroes de la Reforma”, “Gral. Felipe Ángeles”, “Himno Nacional Mexicano”, “General Lázaro Cárdenas”, “John F. Kennedy”, “Antonio María Melendrez”, “Bicentenario de la Independencia”, “Vasco de Quiroga” y “Andanac Nissan 6”, arrancaron también esta etapa.

La tarea de los tutores asignados por la UABC consistió en asesorar la planeación didáctica de clases, detectar necesidades formativas, proponer dinámicas y talleres, realizar observación de clase y actividades escolares, así como en llevar a cabo la retroalimentación sobre lo observado.

Durante el segundo momento del Proyecto Estratégico de Inglés Conversacional se busca aplicar las estrategias generadas en la etapa anterior, para el desarrollo académico de los estudiantes respecto al contenido de las asignaturas y de las competencias relacionadas con la lengua inglesa.

El proyecto es un esfuerzo complementario al esquema nacional del Programa de Inglés, el cual consiste en generar ambientes de inmersión al uso cotidiano del idioma tanto dentro como fuera del aula.

La medida fue adoptada por la Administración actual para promover en las escuelas el aprendizaje de una segunda lengua, considerando el conocimiento del idioma inglés que poseen un alto porcentaje de docentes y personal que labora en los centros educativos, debido al intercambio fronterizo.

INVITA SEE A INTERESADOS EN PARTICIPAR EN PROCEDIMIENTO PARA INGRESO A PREPARATORIA

·         Una vez que obtengan su folio y clave, podrán ingresar a www.educacionbc.edu.mx para registrar sus tres opciones de planteles públicos

·         Del 17 de abril al 04 de mayo se instalarán Módulos de Atención Ciudadana en cada municipio para egresados de secundaria, foráneos y extranjeros

MEXICALI, B. C.- Miércoles 12 de abril de 2017. El Gobierno del Estado dirigido por el titular del Ejecutivo, Francisco Vega de Lamadrid, a través del Sistema Educativo Estatal (SEE), invita a los interesados en ingresar a la educación media superior a participar en el Proceso de Ingreso por Internet, ciclo escolar 2017-2018.

Al respecto el Secretario de Educación y Bienestar Social, Miguel Ángel Mendoza González, señaló que del 17 de abril al 4 de mayo los interesados podrán ingresar al portal del SEE www.educacionbc.edu.mx a registrar sus tres posibles opciones de plantel.

Señaló que las instituciones educativas de sostenimiento público que participan en este procedimiento son: Telebachillerato Comunitario (TBC), CECYTE, COBACH, CONALEP, DGETI (CBTIS y CETIS), DGETA (CBTA), DGECYTM (CETMAR), y DGB (Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas).

Recordó que para ingresar sus tres opciones los alumnos deberán obtener su folio y clave, desde el lunes 03 de abril los alumnos que actualmente cursan tercer grado de secundaria en escuelas de Baja California, pudieron ingresar a la página del SEE y en el apartado “Lo más buscado” lo pudieron obtener para formalizar su solicitud.

Asimismo, indicó Mendoza González, a partir del 17 de abril al 04 de mayo se instalarán Módulos de Atención Ciudadana en cada municipio para egresados de secundaria, foráneos y extranjeros o quien tenga dificultades para obtener su Folio y Clave.

Dichos módulos se ubicarán en:

·         Tijuana: “Centro de Formación Ciudadana” (antes Centro de la Cultura de la Legalidad), Calle Perimetral, No. 7125, Tercera Etapa entre Blvd.  Cochimíes y Calle Paseo del Río, Zona Rio.

·         Mexicali: Calle de la Industria No. 291 Col. Industrial.

·         Tecate: Blvd. Benito Juárez No. 500 Col. Encanto Norte.

·         Playas de Rosarito: Calle. José Haroz Aguilar No.2004, Fracc. Villa Turística, Centro de Gobierno.

·         Ensenada: Blvd. Zertuche No. 6474 Ex ejido Chapultepec, anexo al Gob. del Estado, Edif. N. B., C. P. 22795.

·         San Quintín: Ave. "A" entre 9 y 10 s/n San Quintín, B.C. cp. 22930, en la Delegación del SEE (Centro de Gobierno).

Luego, a partir del 26 de mayo se podrá consultar la asignación de ficha. El trámite se formaliza con la entrega de documentación oficial en el plantel asignado, donde se confirmará la cita para presentarse a la Evaluación diagnóstica de ingreso. El 3 de julio de 2017 se publicará    n los resultados de la Evaluación.

ENTREGA SEE LIBROS Y CARTELES PARA PRESERVAR LENGUA INDÍGENA

• Se distribuirán mil 600 libros, 3 mil carteles didácticos y 339 vocabularios prácticos

ENSENADA, B.C., miércoles 12 de abril de 2017.-El Gobierno del Estado, que dirige Francisco Arturo Vega de Lamadrid, a través del Sistema Educativo Estatal (SEE), distribuye libros dirigidos a maestros de educación indígena sobre la enseñanza oral de las lenguas Yumanas y vocabulario práctico del Kiliwa.

La coordinación estatal de educación indígena del SEE, fue la sede para la presentación a cargo de la supervisora de la zona 711 de educación indígena profesora Armandina González Castro y del maestro Arnulfo Estada Ramírez, del libro “La enseñanza oral del Cochimi, Kumiai, Cucapa, Pai-Pai y Kiliwa”, así como “El vocabulario práctico de la lengua Kiliwa” y Carteles didácticos sobre costumbres y plantas medicinales de la comunidad indígena de Baja California.

El Coordinador estatal de educación indígena Francisco Paulino Sierra Cruz, informó que dicho material es el primero de una serie de libros, destinados a formar parte del programa de educación primaria, y a impulsar la revitalización de las lenguas que aún se hablan en el estado, para que las niñas y niños la aprendan como segunda lengua, con el fin de que desarrollen el bilingüismo y el plurilingüismo social.

Dijo Sierra Cruz, que se busca fortalecer en los alumnos su pertenencia e identidad cultural y que se apropien de las prácticas culturales y sociales del lenguaje.

En la elaboración del libro y del vocabulario español-Kiliwa participaron hablantes de la lengua, y en los carteles didácticos participaron docentes de preescolar de las escuelas de educación indígena de Baja California, se distribuirán mil 300 libros para maestros, 3 mil carteles y 339 vocabularios prácticos.

En el material entregado los maestros encontrarán un programa de la enseñanza oral, lecciones con lenguaje claro, sencillo y accesible, para los que se inician en este idioma encuentren pocas dificultades al momento de la adquisición de la lengua, los temas del libro están graduados sistemáticamente y pretende abarcar módulos de aprendizaje del mundo en el cual el niños se desarrolla: su casa, la escuela, la comunidad, etc.

El coordinador estatal resaltó que además de los libros, se reforzará la enseñanza con acciones de clases en lengua indígena, práctica y difusión de la lengua a través de materiales escritos como los libros artesanales-cartoneros elaborados por los propios maestros, juegos didácticos y autóctonos entre otros.

DIRECTORES NORMALISTAS DISCUTEN SOBRE NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA

·         Los panelistas analizaron aspectos del Nuevo Modelo Educativo en sus cinco ejes: La escuela al centro, Planteamiento curricular, Formación y desarrollo profesional docente, Inclusión y equidad, y Gobernanza en el sistema educativo.

MEXICALI, B. C., lunes 10 de abril de 2017.- Con el propósito de reflexionar sobre el Nuevo Modelo Educativo y discutir sobre el Normalismo y las nuevas tendencias en Educación Básica, el Sistema Educativo Estatal del Gobierno del Estado dirigido por Francisco Vega de Lamadrid, organizó un panel de directores de Instituciones Formadoras de Docentes.

En este panel participaron los directores Pablo Pérez, de la Escuela Normal del Valle de Mexicali; Gabriela del Carmen Núñez León, de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana; Javier González Monroy, de la Universidad Nacional Pedagógica, Unidad Tijuana; María del Carmen Gabriela Flores Talamantes, directora de la Normal de Jalisco; siendo moderados por Manuel Ávila Carrazco, director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa en Baja California.

En sus exposiciones, los panelistas analizaron aspectos del Nuevo Modelo Educativo en sus cinco ejes: La escuela al centro, Planteamiento curricular, Formación y desarrollo profesional docente, Inclusión y equidad, y Gobernanza en el sistema educativo.

Los directores señalaron la necesidad de fortalecer relaciones entre las Escuelas Normales con otras Instituciones de Educación Superior, desarrollar comunidades profesionales de aprendizaje, así como las implicaciones que representa para las Instituciones Formadoras de Docentes el perfil del docente que se desea formar.

En este espacio, se presentaron ponencias e investigaciones como “Docente formador de docentes, estudio fenomenológico”, “Las actividades lúdicas para el logro de competencias de matemáticas en secundaria”, “Influencia del clima escolar para el logro de aprendizajes” y “Titulación y debilidades en la formación docente”, entre otras.

La Educación Normal prepara a estudiantes para que ejerzan la docencia en los distintos niveles del Sistema Educativo; existen dos niveles, el nivel Normal Licenciatura donde se ofrecen licenciaturas en educación preescolar, primaria, secundaria en diferentes especialidades, especial y física; el otro nivel es Posgrado para Docentes y se oferta a docentes con nivel de licenciatura entre las que se encuentran las maestrías en educación, en pedagogía y en educación especial.

ALUMNOS DE LA PRIMARIA “FORD NÚM. 101” RECIBIERON LENTES

·        Resultaron beneficiados 83 estudiantes con una inversión de 17 mil 928 pesos

TIJUANA, B.C., A LUNES 10 DE ABRIL DE 2017.- La Administración que encabeza el Gobernador Francisco Vega de Lamadrid a través del Sistema Educativo Estatal (SEE) entregó este mes a los alumnos de la primaria “Ford Núm. 101” 83 anteojos, de los cuales 56 fueron para el turno matutino y 27 para el vespertino.

Lo anterior como parte de las acciones del Programa “Ver Bien para Aprender Mejor”, el cual tiene el objetivo de detectar problemas de deficiencia visual y proporcionar lentes a los estudiantes que lo requieran.

El programa es operado en coordinación con Gobierno del Estado por la Fundación Ver Bien para Aprender Bien A.C., por medio de la cual se dota cada ciclo escolar de un presupuesto para que los alumnos con problemas de agudeza visual reciban la atención optométrica profesional, una graduación veraz y anteojos con materiales de calidad.

Con una inversión de 17 mil 928 pesos, en esta ocasión correspondió a la Fundación y a la empresa Ford cumplir el compromiso adquirido con los alumnos de la Escuela Primaria “Ford Núm. 101”.

Por medio del Programa “Ver Bien para Aprender Mejor”, el SEE busca mejorar la calidad de vida y el aprovechamiento escolar de los alumnos que cursan educación básica, reducir el índice de reprobación y la deserción escolar en la entidad.