• A través de un taller, se brindaron herramientas para fortalecer el acompañamiento socioemocional de niñas, niños y adolescentes con aptitudes sobresalientes.
TECATE. Con el objetivo de fortalecer las herramientas de acompañamiento familiar y promover el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes con aptitudes sobresalientes, se llevó a cabo el taller “Estrategias de atención y autorregulación socioemocional para estudiantes con aptitudes sobresalientes”, dirigido a madres, padres y tutores de estudiantes atendidos por los servicios de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en el municipio de Tecate.
La capacitación estuvo a cargo del maestro Mario Alberto Vidaña, especialista en educación y atención a estudiantes con capacidades y aptitudes sobresalientes, proveniente del estado de Chihuahua, quien compartió conocimientos y estrategias para favorecer el desarrollo socioemocional de las y los estudiantes.
Durante la jornada, las personas participantes conocieron la importancia de fortalecer las habilidades socioemocionales de sus hijas e hijos, además de adquirir herramientas y recomendaciones prácticas para brindarles un acompañamiento adecuado, favoreciendo su bienestar emocional y psicológico tanto en el entorno familiar como escolar.
En su mensaje, la delegada de Educación en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, agradeció la participación de las familias y reconoció el trabajo de la coordinación estatal de Educación Especial y la delegación de Educación en Tecate, a través del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial.
Asimismo, destacó que la colaboración entre las familias, las escuelas y las autoridades educativas es fundamental para generar oportunidades que permitan a cada estudiante desarrollar plenamente sus capacidades, reconocer su potencial y alcanzar sus metas y aspiraciones.
En el inicio de las actividades estuvieron presentes Irlanda Adriana Andrade Hernández, delegada de Educación en Tecate, y Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázares, coordinadora estatal de Educación Especial.
Con este tipo de acciones, la Secretaría de Educación refrenda su compromiso con una educación inclusiva, equitativa y de calidad, que reconoce y atiende las necesidades particulares de cada estudiante. Asimismo, impulsa el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales como parte esencial de su formación, promoviendo entornos familiares y escolares que brinden confianza, comprensión y las condiciones necesarias para que las niñas, niños y adolescentes con aptitudes sobresalientes desarrollen al máximo su potencial.


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