INVITAN A DOCENTES A PARTICIPAR EN DIPLOMADO "VIDA SALUDABLE"

 

 

·         Se desarrollará en 5 módulos con una duración de 120 horas

·         El registro será los días 27 y 28 de abril con valor curricular

 

ENSENADA, B.C.- La Secretaría de Educación de Baja California (SE), a través de la Dirección de Formación Continua, invita al personal docente, técnicos docentes, directivos, supervisores y asesores técnico pedagógicos, a participar en el Diplomado "Vida Saludable".

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, manifestó que el objetivo es lograr que las maestras y los maestros adquieran herramientas y generen estrategias para desarrollar un estilo de vida saludable en las dimensiones física, mental y social, que influyan en la creación de ambientes saludables en la comunidad escolar y el entorno.

Subrayó que el registro estará disponible los días 27 y 28 de abril, para iniciar actividades el 2 de mayo y terminarlas el 14  de octubre; al finalizar los cinco módulos que conforman el diplomado, se emitirá una constancia única con valor curricular de 120 horas.

Al respecto, la delegada de la SE en Ensenada, Arizbeé Montaño Zavala, detalló los nombres de los módulos que integran en el diplomado, siendo el módulo 1 “Desarrollo humano integral y cuidado de la salud”; módulo 2, “Salud mental y emocional”; módulo 3, “Alimentación saludable y sostenible”; módulo 4, “Actividad física y hábitos de sueño”; y módulo 5, “Higiene personal y limpieza de entornos”.

El diplomado, dijo, busca recuperar la experiencia personal y orientarla al cambio de hábitos, a partir de procesos de sensibilización y concientización, así como de análisis de información y recomendaciones avaladas por instancias nacionales e internacionales de salud mental, alimentación, actividad física e higiene.

Montaño Zavala agregó que el diplomado está diseñado para cursarse a distancia, de manera autogestiva y tiene la opción de realizarse desde el equipo de cómputo personal, descargando los cuadernos editables para realizar las actividades, sin necesidad de conexión a Internet. 

Se basa en el estudio independiente, por lo tanto, no se requieren asesorías para las maestras y los maestros, ya que las actividades están diseñadas para brindar una guía cercana que desencadene y acompañe la reflexión, la toma de conciencia, la toma de decisiones y la generación de cambios posibles desde la propia realidad y contexto de cada participante.

Por último, la funcionaria educativa indicó que la inscripción será a través del correo institucional de cada docente, en el siguiente enlace: https://forms.gle/15xsTk62VNfOyyjm6.

Para mayor información en Ensenada pueden comunicarse al número telefónico (646) 170-50-18 y al correo electrónico cmaestrosensenada@gmail.com; en San Quintín al teléfono (616) 165-32-78 y al correo centrodemaestros.sq@gmail.com.  

SUMAN ESFUERZOS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BC Y UNICEF MÉXICO

 

•Se busca implementar proyectos comunes para fortalecer el logro educativo de los estudiantes en situación de migración.

MEXICALI.- La Secretaría de Educación y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México (UNICEF México), sumarán esfuerzos para el desarrollo de acciones que contribuyan al diseño de políticas públicas y programas orientados a garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes en Baja California, en particular los que se encuentran en situación de migración.

Por lo anterior se realizó un convenio de cooperación, signado por el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides y la representante adjunta de UNICEF México, Pressia Arifin-Cabo, fungiendo como testigos el subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Álvaro Mayoral Miranda y el jefe de la oficina UNICEF en Baja California, Fernando Alonso Becerra Pinales.

Al respecto, Solís Benavides, señaló que este acuerdo tiene como finalidad planear e implementar proyectos comunes en armonía con la Convención sobre los Derechos del Niño y los proyectos educativos federales y estatales, así como acciones de fortalecimiento y asistencia técnica para la mejora del logro educativo de los estudiantes de Baja California.

Indicó que el punto geográfico de la entidad conlleva intrínsecamente el fenómeno migratorio por nuestra posición fronteriza con los Estados Unidos, situación que genera una dinámica de arribo de migrantes provenientes de distintas partes del mundo durante todo el año.

Ante ese escenario, la política de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, es atender en materia educativa a las niñas, niños y adolescentes migrantes.
 
El funcionario agradeció el interés y apoyo de UNICEF hacia los estudiantes que transitan la educación inicial, básica y media superior en esta entidad a través de un trabajo interdisciplinario internacional.

Por su parte, Pressia Arifin-Cabo, expresó la importancia que tiene Baja California geográficamente para el trabajo de UNICEF y reconoció el compromiso y la disponibilidad de sus autoridades con los niños, niñas y adolescentes en situación de migración (NNASM).

Dijo la representante de UNICEF que entre las actividades de cooperación que se realizarán como resultado de este acuerdo, se encuentran el proyecto de “Inclusión en la educación básica de NNASM”, colaborar y contribuir en la reapertura de escuelas y retorno a clases presenciales en el contexto de emergencia sanitaria derivada del COVID-19, y la recuperación de aprendizajes y desarrollo de las habilidades para la vida en educación media superior.

Asimismo, se contempla fortalecer la práctica docente en educación inicial, básica y media superior a través de capacitaciones, talleres, seminarios y conferencias impartidas por profesionales en temas como inclusión, migración, apoyo psicoemocional, nivelación académica, ciencia, tecnología y matemáticas.

Estuvieron como invitados especiales integrantes del programa SE-UNICEF, consultores en educación, de protección y salud mental.

CAPACITAN A PSICÓLOGOS DE USAER EN APLICACIÓN DE BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA

 

• El objetivo es proporcionar herramientas que identifiquen las necesidades de los niños de los centros USAER en la entidad

TECATE.- La Secretaría de Educación (SE), a través de la Coordinación Regional de Educación Especial, llevó a cabo el taller teórico práctico denominado “Aplicación y Calificación de la Batería Neuropsicológica para la Evaluación de los Trastornos del Aprendizaje BANETA”, dirigido a psicólogos de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).  

El objetivo del taller es elevar el rendimiento escolar capacitando y proporcionando las herramientas necesarias al personal educativo de USAER para identificar las necesidades de cada niño o niña.

Al respecto, el Secretario de Educación en la entidad, Gerardo Arturo Solís Benavides, señaló que estas capacitaciones en la aplicación y calificación de la Batería Neuropsicológica son un fuerte apoyo para desarrollar las aptitudes académicas y laborales de los alumnos, además de que permite realizar las adecuaciones y recomendaciones pertinentes para adaptar los aprendizajes a las características de cada alumna o alumno evaluado.

La prueba BANETA consiste en evaluar funciones cognitivas como atención y memoria, procesamiento fonológico, la comprensión gramatical, lectura, dictado, y también el desarrollo de la habilidad matemática.

El taller estuvo a cargo del Maestro en Neuropsicología Juan Carlos Villegas Sánchez, quien indicó que la población objetivo de dicho taller es la infantil, entre los 7 a 11 años 11 meses, quienes son evaluados de manera individual, mediante 2 sesiones de tres horas cada una y es aplicada por el área de psicología de las diferentes USAER.

De esta manera, se avanza en la atención a las diversidades, tal y como lo establece el nuevo modelo educativo mexicano proporcionando la educación de acuerdo a las características específicas que les permita la inclusión en la sociedad a la que pertenecen, desarrollando sus habilidades básicas para una vida de plenitud.

AVANZA EN BC PROCESO DE NUEVO INGRESO A EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

 

• En esta primera etapa el 82 por ciento de los aspirantes han concluido su proceso, es decir, 45 mil 943 alumnos de un total de 59 mil 409

MEXICALI.- En su segunda fase del proceso de nuevo ingreso al nivel de Educación Media Superior, la instrucción del Gobierno Estatal es que todos los y las jóvenes adquieran un espacio de estudio, como garantía del derecho a la educación.

En conferencia de prensa y en representación del secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, el subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Álvaro Mayoral Miranda, expresó que está por concluir la primera fase de la convocatoria de nuevo ingreso y un 82 por ciento de aspirantes han cumplido con su trámite del proceso.

Señaló en cifras, que son cerca de 45 mil 943 alumnos el porcentaje mencionado, de un total de 59 mil 409 estudiantes en este proceso.

La instrucción de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, es garantizar la Educación Media Superior para todos los jóvenes en edad de cursar el nivel.

Afortunadamente todos los alumnos están identificados ya que vienen de la matrícula de egreso de Secundaria, lo cual nos permite ser más asertivos para recuperar a los alumnos pendientes de concluir su proceso en esta segunda etapa, expresó el funcionario.

Sobre el proceso, comentó que todo este se ha llevado a cabo de manera virtual a través de las plataformas tecnológicas acentuando que, del alumnado faltante por concluir su proceso, se canalizará a otras opciones mediante la coordinación con los subsistemas de Media Superior, preferentemente en escuelas que se encuentren cerca de sus domicilios.

Sobre las cifras de Media Superior, el subsecretario declaró que la matrícula en este nivel es de aproximadamente 140 mil alumnos, distribuidos en todos los subsistemas tanto públicos como privados; y respondiendo sobre las y los alumnos que por parte de la Secretaría de Educación se busca reincorporarlos a sus estudios, ronda entre el 5 por ciento, es decir, alrededor de 6 mil, de los cuales 5 mil se incorporan en las diversas opciones de subsistemas.

La finalidad es como se comentó de inicio, que no pierdan la oportunidad educativa, existe todo un aparato psicopedagógico que arrojarán los resultados de estudios sobre los motivos del por qué las y los estudiantes dejaron inconclusa su preparación académica, es decir, aquello que trajo como consecuencia la pandemia del COVID-19.

FIJA POSTURA EDUCACIÓN BC SOBRE USO DE CUBREBOCAS EN ESCUELAS

 

 • El sector educativo continuará con los protocolos de salud y el uso del cubrebocas será opcional

MEXICALI.- Con el fin de continuar con el cuidado de la salud de los estudiantes en las escuelas de Baja California, se mantendrán los protocolos de salud implementados en las instituciones educativas en el contexto de la nueva normalidad.
 
Al respecto, el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, manifestó que es importante tener en cuenta que la pandemia de COVID-19 sostiene una marcada tendencia a la baja, por lo que el uso del cubrebocas será opcional.

No obstante, si los maestros creen necesario seguir con el uso del cubrebocas ante un riesgo de contagio, están en toda la libertad de utilizarlo en las escuelas.
 
El funcionario manifestó que las escuelas tienen enlaces con la Secretaría de Salud y se mantendrá el monitoreo y las medidas que se aplican con los protocolos.

"Afortunadamente hoy existen mejores condiciones en Baja California, para seguir con la nueva normalidad", aclaró Solís Benavides.
 
Cabe señalar que por el momento no hay escuelas ni grupos cerrados en la entidad.
 
Por último, Solís Benavides comentó que las indicaciones son continuar con los protocolos de salud y en cuanto el uso opcional del cubrebocas se invita a que el alumno tome esa decisión, y puntualizó que se está favoreciendo la vacunación y el refuerzo para que los alumnos se sientan más seguros.