ENSENADA, B.C. A VIERNES 22 DE FEBRERO DE 2013.- Alumnos del Jardín
de niños “Valle Dorado” participaron en foro educativo presentando dibujos
alusivos al tema, “Di NO al Bullying”.
Ana Alicia Hacegaba Corrales,
directora del plantel, indicó “trabajando en el tema de prevención y de
relevancia social; el Bullying es un tema muy importante a tratar; por ello es
que se organizó este foro”.
Añadió, “el
objetivo es que cuando los alumnos de preescolar lleguen a los siguientes
niveles educativos, lleven grabado el valor del respeto y la diversidad para poder
lograr que de adultos respeten a todas las personas”.
Hacegaba Corrales
dijo, “afortunadamente en la escuela solo hay casos donde los niños se quejan
porque el compañero no le presta su juguete o no quiere jugar con él o ella”.
Añadió “los casos más frecuentes, son donde en la
queja, se refieren al compañero como “el negrito”, “el gordito”, o no permiten
la entrada de los niños “nuevos” al grupito ya formado”.
Para la
organización del foro, los niños conocieron el tema y realizaron un dibujo
alusivo, quedando como ganador el alumno Sebastián Grijalva Ochoa, quien dibujó
el juego del “Pacman” representando el “Di NO al Bullying”.
La autoridad escolar,
explicó que cada maestra, eligió los subtemas como “Qué es el Bullying”, “Tipos
de Bullying”, “Qué hacer en el caso de ser el agresor o victima”, “Qué deben
hacer los padres”, entre otros.
La directora del plantel,
comentó “sería interesante llevar esta actividad a nivel municipal ya que el
decir NO al Bullying es necesidad de todos”.
Los diferentes
tipos de Bullying son: de exclusión social, psicológico, físico, ciberbullying y
verbal.
En las
instalaciones del Centro de Alto Rendimiento (CAR), fueron 14 los expositores, dos alumnos por cada grupo y al terminar la
exposición, hubo intercambio de preguntas y respuestas sorprendentes.
Me da gusto que comiencen a dar temas acerca del bullying a temprana edad, ya que es la edad donde se puede inducir a la conciencia y a la sensibilidad hacia otros, sigan con el buen trabajo!
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