BUSCA SEE LA IMPLEMENTACIÓN DEL “PLAN ESCOLAR DE EMERGENCIAS” EN CADA ESCUELA

·         Se busca difundir las acciones y pautas de actuación para ser aplicadas antes, durante  y después de situaciones de emergencia

TIJUANA, B.C., A LUNES 29 DE DICIEMBRE DE 2014.- Con el objetivo de establecer los lineamientos normativos que permitan a los integrantes del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar, el Sistema Educativo Estatal (SEE) busca implementar en los Planteles Educativos de la Entidad, el “Plan Escolar de Emergencias”.

Dicho documento tiene como finalidad el salvaguardar la integridad física y los bienes patrimonio de las instituciones educativas, proteger las instalaciones, bienes e información vital por la posible ocurrencia de algún incidente, situación de emergencia o contingencia en los planteles.

El Sistema Educativo Estatal destaca que el Plan Escolar de Emergencias es un instrumento de planeación que se debe poner en funcionamiento en cada plantel, aplicando medidas y dispositivos de seguridad y protección para el personal, usuarios y bienes, para ser aplicados en tres momentos: antes, durante y después de la eventualidad o desastre.

Es de vital importancia fortalecer la cultura de la protección civil en la comunidad educativa y el recalcar que dentro de las instalaciones educativas existan y se apliquen las normas de seguridad adecuadas, promoviendo una cultura de protección civil.

Por ello el SEE busca que en cada escuela, con el liderazgo del Directivo, se difundan las acciones y pautas de actuación para ser aplicadas antes, durante  y después de la ocurrencia de situaciones de emergencia.

RECONOCE SEE A 82 MAESTROS RURALES Y DE COMUNIDADES ALEJADAS

• Con la entrega de casi 16 mil pesos bimestrales en el Programa Estímulo de Equidad E-3

MEXICALI, B.C.- Lunes 29 de diciembre de 2014.- El Sistema Educativo Estatal (SEE) a través de la Dirección de Programas de Apoyo Educativo entregó estímulos económicos a 82 docentes inscritos en el programa “Estímulos de Equidad E-3”.

El Director de Programas de Apoyo Educativo, Felipe de Jesús Rodríguez  explicó que el programa tiene como objetivo incentivar a los docentes de escuelas primarias generales, indígena y migrante, localizadas en zonas rurales pequeñas y/o dispersas que se ven desfavorecidas por factores geográficos y de marginación para fomentar el arraigo de docentes frente a grupo en dichas comunidades y disminuir la rotación de maestros.

Dicho apoyo consiste en un cheque que se entrega de manera bimestral, con un monto de 15 mil 928 pesos en este ciclo escolar 2014 – 2015 a cada maestro que desarrolla actividades académicas extracurriculares y extraescolares, adicionales al horario escolar,

El funcionario estatal recordó que los “Estímulos de Equidad E-3” es un apoyo económico con recurso del Gobierno del Estado asignado a los centros escolares autorizados, para  beneficiar al docente frente a grupo que atienda por lo menos a 10 alumnos de más de un grado educativo en las zonas más lejanas del Estado.

El docente debe de cumplir con una serie de requisitos regulados por  las autoridades educativas, y en la cual  permitan la transparencia y eficacia del programa, encaminados al firme objetivo de llevar la educación a los lugares de difícil acceso garantizando la educación de los alumnos de aquellas zonas lejanas.

“Con estos apoyos buscamos reconocer el esfuerzo y la entrega de nuestros profesores rurales, que día a día imparten el conocimiento a los niños y jóvenes bajacalifornianos de las comunidades más alejadas de nuestra entidad”, finalizó el Director de Programas de Apoyo Educativo.

EXPONEN PIÑATAS MINIATURA DE EDUCACIÓN INICIAL

• Las piñatas son elaboradas por padres de familia y sus hijos

Ensenada, B. C. a martes 23 de diciembre de 2014.- En los pasillos del Sistema Educativo Estatal (SEE), el  Programa de Educación Inicial no escolarizado, montó una exposición de piñatas en miniatura elaboradas por madres, padres y cuidadores de niños menores de cuatro años.

María del Carmen Aguilar Rodríguez,  coordinadora de la zona 07 de dicho programa mencionó, “el objetivo de estas actividades, es el acercamiento a las tradiciones mexicanas en la elaboración de piñatas, además de  desarrollar la creatividad de los padres y cuidadores, promoviendo la colaboración familiar al momento de su elaboración y decoración”.

Añadió, “durante la elaboración, las promotoras educativas comprobaron la creatividad tanto de madres como niños menores de cuatro años, utilizando los métodos originales de creación como el pegar papel con engrudo en las piñatas”.

Educación Inicial, es un programa dirigido a fomentar el desarrollo integral de las niñas y los niños de 0 a 4 años, lo hace mediante la formación y orientación de los padres de familia y otros miembros de la comunidad que intervienen en la vida de los niños.

Participaron los módulos 020 y 021, el primero pertenece a las comunidades: 14 de Febrero, Francisco Zarco, Arroyo Guadalupe, Villa de Juárez, El Porvenir, Colonias El Atardecer, Guadalupe, Articulo 115  y Mixteca.

En lo que respecta al módulo 021 participan: Fraccionamiento popular del Sol, Carlos Salinas de Gortari, Sexto Ayuntamiento, Loma Linda, Lomas del Sauzal, Cañón Progreso, el Sauzal de Rodríguez e Invasión Praderas del Sauzal.

Los niños inscritos en Educación Inicial, aprenden reglas sociales, interactúan con otros, y desarrollan control y precisión de movimientos finos, el padre de familia favorece el desarrollo de habilidades en el niño de coordinación viso- motora que le permiten ser más autónomo.

RECIBEN RECURSO PLANTELES INSCRITOS EN EL PROGRAMA ESCUELA SEGURA

• Son beneficiadas 200 escuelas en Tijuana.

TIJUANA, B.C., A MARTES 23 DE DICIEMBRE DE 2014.- Con el objetivo de establecer medidas preventivas contra la violencia, delincuencia y las adicciones en los planteles de educación básica, el Sistema Educativo Estatal (SEE) tiene en marcha el Programa Escuela Segura en más de mil 500 planteles de preescolar, primaria, secundaria y Centros de Atención Múltiple.

El Programa Escuela Segura busca contribuir a fortalecer en las escuelas públicas la gestión de ambientes de convivencia favorable para la mejora de los aprendizajes de todo el estudiantado, inculcando la prevención de situaciones de acoso escolar, fomentando así la armonía de niños y jóvenes.

Un total de 200 directores de planteles inscritos en el Programa Escuela Segura, recibieron un cheque por una cantidad entre los 5 y 20 mil pesos, recurso otorgado a través de la Dirección de Programas de Apoyo Educativo, para que dicho monto sea invertido en el pago de pintura, impermeabilización, material deportivo, material didáctico, equipo de sonido o de iluminación.

De igual forma fue entregado a los directivos, el manual financiero para el ejercicio del recurso 2014-2015 del Programa Escuela Segura, para que éste sea ejercido bajo criterio de legalidad, honestidad, eficiencia, eficacia, economía, racionalidad, austeridad, transparencia, control y rendición de cuentas.

El Programa Escuela Segura centra su atención en aquellas situaciones que representan riesgos para el bienestar y la convivencia escolar, entre las que se destacan las relacionadas con manifestaciones de violencia, consumo de sustancias adictivas y prácticas delictivas.  

SE INSCRIBEN ESCUELAS A CONVOCATORIA ECOLÓGICA

• SEE y OXXO promueven valores, conciencia ecológica y lectura

MEXICALI, B. C.- Martes 23 de diciembre de 2014. Con el objetivo de trabajar a favor del medio ambiente, más de 490 alumnos de 22 escuelas de educación básica se han inscrito en la Convocatoria Premio Oxxo a la Ecología, “Promoviendo los valores y el cuidado del planeta”.

La convocatoria fue emitida el pasado mes de septiembre y se busca con ella propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, fortalecer los valores de respeto y amor a la vida entre los niños, jóvenes y adultos mediante acciones que permitan alcanzar un desarrollo sustentable durante todo el ciclo escolar.

Para participar, las escuelas integran un Club de Ecología con un mínimo de 20 alumnos y un maestro asesor, presentan un programa de trabajo que apoye la mejora ambiental y la disminución de problemas sociales, calendarizan las acciones a realizar y todos los integrantes deben leer como mínimo tres libros del Programa Nacional de Lectura.

Entre las escuelas participantes en esta convocatoria están las primarias: Innovación Educativa, IV Ayuntamiento No. 2, Emiliano Zapata, Soroptimista, Colegio Moderno, Colegio San Felipe de Jesús A. C.

Las secundarias: General No. 2 Rafael Ramírez, No. 88 Milton Castellanos, No. 1 Francisco Zarco, No. 77 Salvador Allende, Técnica 9 y el Centro de Atención Múltiple César Prieto Larriva.

Cabe destacar que la ceremonia de premiación se efectuará al concluir el ciclo escolar, y se evaluarán las actividades realizadas durante dicho lapso de tiempo.

El primer lugar obtendrá 30 mil pesos en especie para mejoras de la escuela, así como una tablet para cada integrante del club y para el maestro asesor. El segundo lugar se llevará 20 mil pesos para mejoras en la escuela, un celular para cada integrante y otro para el maestro. El tercer sitio logrará 10 mil pesos para mejoras en la escuela, una cámara para cada integrante y otra para el maestro asesor.

SEE MANTIENE VIGILANCIA EN MIL 547 ESCUELAS

• Autoridad educativa exhorta a la ciudadanía a denunciar anomalías.

TIJUANA, B.C., A LUNES 22 DE DICIEMBRE DE 2014.-Con el objetivo de garantizar la seguridad en las escuelas del municipio, el Sistema Educativo Estatal mantiene vigilancia de manera constante en los mil 547 planteles de nivel preescolar, primaria y secundaria de Tijuana.

El Delegado del Sistema Educativo Estatal, Leopoldo Guerrero Díaz, invitó a la comunidad a sumarse al esfuerzo, reportando  cualquier caso que pueda resultar sospechoso en alguna escuela pública o privada, en los números telefónicos 066, 089 o bien en la línea educativa 01 800-788-7322.

Recordó que el Sistema Educativo Estatal mantienen estrecha vinculación con las corporaciones policiacas estatal y municipal a fin de responder de manera inmediata ante algún siniestro.

Guerrero Díaz, mencionó que lo más importante para evitar actos de vandalismo en todos los planteles, es la participación de los vecinos, ya que son ellos quienes pueden percatarse más fácilmente de las anomalías que suceden en los preescolares, primarias y secundarias.

El funcionario expresó que los siniestros que se presentan con mayor frecuencia son el robo de cableado, robo de equipos de cómputo, robo de electrónicos y grafiti, aunque también  hay casos en que los vándalos dañan paredes, rejas, tuberías o roban llaves del agua, dijo.

CIERRA AÑO CON REUNIÓN ESTATAL PROGRAMA EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADA

• Se desarrollaron 3 mil 472 sesiones para atención a niños de 0 a 4 años de edad

MEXICALI, B.C.- Lunes 22 de Diciembre de 2014.- El Sistema Educativo Estatal a través de la Dirección de Programas de Apoyo Educativo, dentro del programa de Educación Inicial no Escolarizada, realizó reunión estatal de trabajo con coordinadores de zona y supervisores de módulo.

El Director de Programas de Apoyo Educativo, Felipe de Jesús Rodríguez, expresó que con estas reuniones se busca presentar los avances en la operación del programa, mediante los resultados obtenidos en la primera etapa del ciclo operativo por la coordinación estatal, con el fin de detectar fortalezas y áreas de oportunidad, que permitan el cumplimiento óptimo de los objetivos de Educación Inicial no Escolarizada.

Puntualizó que los avances presentados son de 304 servicios de educación inicial, ubicados en comunidades rurales, indígenas y urbanas del Estado, beneficiando a  5 mil 905 niños, en total se desarrollaron 3 mil 472 sesiones a padres.

En dichas reuniones se abordaron temáticas sobre el desarrollo del niño menor de cuatro años en sus competencias para la transición exitosa al preescolar, la cual tiene por objetivo ayudar a estos niños a prepararse para este cambio y que conozcan como será la experiencia de asistir al preescolar.

El programa de Educación Inicial no Escolarizada, atiende a niños y niñas de entre 0 y 4 años de edad, proporcionando a madres, padres, familiares y a cuidadores mejores prácticas de crianza para garantizar el crecimiento y desarrollo de sus hijos, así como brindar las herramientas necesarias a todos los maestros para llevar a cabo las tareas de educación temprana para los niños de Baja California.

Rodríguez finalizó asegurando que la Coordinación Estatal del Programa de Educación Inicial no Escolarizada, fue la encargada de presentar estos avances en los resultados, producto de la sistematización de todos los instrumentos de control generados durante la operación del Programa.

SE REFUERZA PROGRAMA CIERRA, APAGA Y DESCONECTA EN PERIODO VACACIONAL

                

• Para evitar fugas de agua y desperdicio de energía eléctrica

ENSENADA, B.C. lunes 22 de diciembre de 2014.- Con motivo del periodo de vacaciones de invierno en las escuelas de educación básica, autoridades del Sistema Educativo Estatal (SEE) dieron inicio al Programa “Cierra, Apaga y desconecta”.

La delegada del SEE, Adela Lozano López exhorta a maestros, alumnos, personal administrativo y vecinos,  para cuidar los servicios generales dentro de las escuelas públicas y privadas durante las vacaciones”.

Lozano López externó, “el apoyo de la comunidad en general, es que en caso de detectar dentro o fuera de las escuelas alguna fuga de agua o luces prendidas y que no sean necesarias;  las reporten inmediatamente al 01 800 788 73 22 del SEE”.

Asimismo dijo, “el personal de las escuelas ya está enterado  para tomar las medidas preventivas correspondientes en los sistemas de energía eléctrica y de agua potable, promoviendo así; el  ahorro y uso  eficiente de los servicios”.

La delegada mencionó,  “el desperdicio de estos recursos, afecta directamente a todos; por un lado en la disminución de la vida útil de las instalaciones existentes y equipos hidráulicos y eléctricos,  por otro en el presupuesto autorizado”.

Finalmente insistió, “es más provechoso utilizar esos recursos en mejorar los planteles educativos y no en el pago de consumos o reparaciones”.

Los pasos del programa de ahorro son sencillos, solo se tienen que desconectar los equipos eléctricos, apagar lámparas interiores y exteriores que no sean necesarias  y  cerrar  la  llave  de  paso  de la red  general de agua.

Con estas sencillas medidas preventivas, se evitan las fugas del agua potable y el desperdicio de la energía eléctrica obteniéndose importantes beneficios que contribuyen  también al mejoramiento de nuestro medio ambiente de esta región.

Para reportar fugas de agua favor de llamar  al  1522820 de servicios generales del SEE. 

INICIAN VACACIONES DECEMBRINAS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

                

• Más de 105 mil alumnos de 739 escuelas

ENSENADA, B.C. viernes 19 de diciembre  de 2014.- Este viernes 19, personal docente y alumnado de este puerto de 739 planteles educativos, comienzan el periodo vacacional diciembre 2014.

La delegada del SEE, Adela Lozano López indicó, “este viernes dan inicio el receso escolar decembrino, 105 mil 429 alumnos, 4 mil 604 docentes de 739 escuelas pertenecientes a ésta delegación educativa”.

Agregó, “es decir, todos los maestros, personal de apoyo y alumnos de educación básica de este municipio, gozarán del receso escolar de invierno que comprende del 22 de diciembre de 2014  hasta el 2 de enero de 2015,” añadió.

Lozano López, informó que nuevamente se solicitó el apoyo de Seguridad Pública para reforzar la vigilancia en los planteles y evitar cualquier tipo de robo o vandalismo en las instalaciones escolares.

Asimismo, exhortó a los padres de familia y  la comunidad en general que viven cerca de las escuelas, a reportar cualquier actitud sospechosa de personas ajenas reportando a los números  01 800 788 73 22 del SEE y al 066, de seguridad pública.

La titular de educación en este puerto, destacó que la mayoría de los planteles educativos cuenta con cámaras de vigilancia monitoreadas por el C4, esto gracias al apoyo de los Programas Escuela Segura, Beca Progreso y Escuelas de Calidad (PEC).

En el SEE se cuenta con el departamento de Seguridad y emergencia escolar, mismo que trabaja en coordinación con elementos de Seguridad Pública para, atender cualquier reporte que realice la ciudadanía.

Al cuidar nuestras escuelas, las clases se reanudarán el lunes 5 de enero del 2015, sin problemas y no sólo es beneficio para la dependencia; sino  a favor de la educación de los niños y jóvenes bajacalifornianos, puntualizó la funcionaria.

INICIA SEE PROGRAMA APAGA, CIERRA Y DESCONECTA

PLAYAS DE ROSARITO, B.C., 18 de Diciembre de 2014.- El Sistema Educativo Estatal, realizó recorridos en las escuelas de educación básica de este municipio, para comentar a los maestros, directivos e intendentes sobre la importancia de la implementación de la estrategia “CIERRA, APAGA Y DESCONECTA”, dentro de las actividades del “Programa de Ahorro de Energía y Agua en las Escuelas” durante los recesos escolares.

La delegada del Sistema Educativo Estatal (SEE), Martha Xochitl López Félix, indicó que en este municipio se tiene programado a través del departamento de Normatividad e Inversión recorridos a los 69 planteles educativos de educación básica, con la finalidad de verificar el cerrado de las llaves de agua, apagado de lámparas en espacios desocupados y desconectados aparatos y equipos eléctricos. Además descartar presencia de fugas en el sistema hidráulico y eléctrico.

Resaltó que el departamento de Normatividad e Inversión de la delegación de Playas de Rosarito, logró corregir 449 fugas en el sistema eléctrico y 317 en el sistema hidráulico con una inversión total de $166,593.03 m.n., a efecto de optimizar los consumos en servicios de energía y agua potable de 24 planteles de educación básica.

Asimismo, invitó a la comunidad vecina a las escuelas, para que estén pendientes de cualquier anomalía dentro o fuera de los planteles educativos, reportando a la línea educativa 01 800 788 73 22 ó al 066.

ESCUELAS PRIMARIAS RECIBEN MATERIAL DIDÁCTICO

• El Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar promueve la convivencia escolar pacífica.

TIJUANA, B.C., A JUEVES 18 DE DICIEMBRE DE 2014.- Con el objetivo de favorecer la convivencia escolar inclusiva, pacífica y democrática, para lograr ambientes propicios para el aprendizaje entre docentes, alumnos y familias, el Sistema Educativo Estatal (SEE) hace entrega de materiales educativos a inspectores, supervisores y directivos de escuelas primarias.

El Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE), es un plan educativo, de carácter preventivo, que forma parte de las políticas públicas, que impulsa la Secretaria de Educación Pública para mejorar la convivencia escolar.

PACE cuenta con el respaldo de un marco normativo con base en los principios pedagógicos del Plan y Programas de estudio de la educación básica, y la estrategia se llevará a cabo en las Escuelas de Tiempo Completo de las 32 entidades federativas.

El proyecto incluye la dotación de materiales educativos diseñados a partir de un enfoque reflexivo y vivencial con actividades que fomenten en los alumnos el trabajo en equipo, que aprendan a escuchar y a ser escuchados, que respeten la diversidad y generen acuerdos.

Los alumnos de tercer grado de primaria recibirán un cuaderno de actividades que les permitirá  desarrollarse en el marco de valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad hacia las personas.

Los docentes tendrán la guía diseñada para ayudar en su labor de promover una escuela libre de violencia, mediante una cultura de respeto a los derechos humanos, además podrán recuperar situaciones cotidianas de acuerdo a su contexto sobre el tema y buscar alternativas de solución.

El Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar está dirigido a las niñas, los niños y los adolescentes, en quienes promoverá el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, el fortalecimiento de la autoestima, el manejo asertivo de las emociones, la participación democrática en el aula y el respeto a las reglas.

Así mismo, el proyecto busca incitar a la resolución pacífica de conflictos, la toma de acuerdos  y decisiones, el ejercicio de valores para la convivencia, el aprecio de la diversidad y participación de la familia.

El PACE requiere la participación activa de docentes, directivos, personal de supervisión, autoridades educativas, alumnos y sus familias, en la construcción de ambientes de convivencia respetuosa.