VISITA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN LA SECUNDARIA TÉCNICA 40 Y PROMUEVE EL PROGRAMA ABC DE LAS EMOCIONES

 Lunes, 05 de octubre de 2026

 

* La estrategia busca fortalecer el bienestar emocional y la salud mental de las y los estudiantes de Baja California. 

TIJUANA, B.C.- La secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, visitó la Escuela Secundaria Técnica No. 40, donde promovió el programa “ABC de las Emociones, Salud Mental para las y los Jóvenes”, además de dialogar con estudiantes, docentes y personal administrativo sobre la importancia de cuidar el bienestar emocional de la comunidad educativa.

Durante su visita, la funcionaria realizó un recorrido por las instalaciones del plantel con el propósito de conocer de manera directa sus necesidades y establecer las gestiones correspondientes para contribuir a mejorar sus condiciones.

Martínez Manríquez saludó a las y los estudiantes, así como al personal docente y administrativo, a quienes exhortó a continuar con sus estudios y aprovechar las herramientas que ofrece el programa impulsado para fortalecer la salud mental y el manejo de las emociones.

Destacó que, a través de docentes, directivos y personal de la Secretaría de Educación, se busca brindar acompañamiento a las y los jóvenes para que cuenten con espacios de orientación y apoyo que contribuyan a su desarrollo integral.

Así mismo, recordó que, a partir de noviembre, se restringirá el uso de teléfonos celulares en las instituciones educativas, como parte de las acciones encaminadas a favorecer un entorno escolar que contribuya al bienestar y la salud mental de las y los estudiantes.

Por su parte, el director de la Secundaria Técnica No. 40, Juan Manuel Chávez Luna, agradeció a la secretaria de Educación por impulsar la estrategia “ABC de las Emociones” y destacó la importancia de fortalecer acciones que permitan reconocer que en cada estudiante existe un futuro que debe ser cuidado, acompañado e inspirado.

La Secundaria Técnica No. 40 se encuentra ubicada en la colonia La Morita, en Tijuana, cuenta con 21 grupos en el turno matutino y, durante el turno vespertino, sus instalaciones son sede del Bachillerato Nacional Margarita Maza.

Acompañaron a la secretaria de Educación durante el recorrido el supervisor de la Zona Escolar 7T, Rodolfo Gamiño Arredondo; la coordinadora del Bachillerato Nacional Margarita Maza en este plantel, Damaris Zúñiga; la asesora técnica pedagógica, María de los Ángeles Salas López, así como autoridades educativas del plantel.

REALIZARÁN MOVILIDAD ACADÉMICA INTERNACIONAL DIEZ ESTUDIANTES NORMALISTAS DE BAJA CALIFORNIA

 Lunes, 05 de octubre de 2026

 

 

* La estrategia busca fortalecer la preparación de futuras maestras mediante experiencias educativas y culturales en otros países y entidades del país.

TIJUANA, B.C.- Diez estudiantes de Escuelas Normales de Baja California viajarán a Chile, España, Canadá y La Paz, Baja California Sur, como parte del programa de Movilidad Académica Internacional, con el propósito de fortalecer su formación profesional, conocer otras culturas y ampliar su perspectiva sobre los sistemas educativos de otros lugares.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, llevó a cabo una reunión de trabajo con las estudiantes que participarán en esta experiencia, acompañadas por representantes de las siete instituciones de Educación para Profesionales de la Educación (Normales) de la entidad.

Durante el encuentro, la Secretaria de Educación de Baja California, reconoció el esfuerzo de las autoridades y directivos de las instituciones académicas que hacen posible este tipo de experiencias y destacó el impacto que tendrá en la formación personal y profesional de las estudiantes.

“Es una experiencia que las va a transformar enormemente, uno crece como ser humano conociendo a otra gente y eso nos ayuda a ser mejores personas; sí va a costar dinero, pero cada estudiante va a vivir una experiencia increíble; es una gran inversión; se van este sábado y veo en sus caras mucha emoción, sé que será una experiencia enriquecedora”, expresó.

Por su parte, la encargada de despacho de la Dirección de Educación Superior para Profesionales de la Educación, Lucía López Cortez, explicó que la movilidad académica representa un esfuerzo conjunto de las instituciones educativas para brindar a las futuras docentes la oportunidad de conocer otros contextos, culturas y sistemas educativos.

Señaló que esta experiencia constituye una inversión en la formación profesional de las estudiantes y permite “sembrar una semilla” que contribuirá a fortalecer su preparación como futuras maestras y maestros, además de favorecer una nueva percepción social sobre la formación de las y los docentes.

Así mismo, informó que las estudiantes que participan en esta edición tendrán la oportunidad de volver a postularse en futuras convocatorias de movilidad académica; también destacó que, como parte del programa, las alumnas elaborarán narrativas sobre su experiencia, con el objetivo de documentar los aprendizajes y el impacto de su estancia.

Durante la reunión, las estudiantes compartieron algunas de sus experiencias previas en movilidad académica y expresaron su entusiasmo por conocer los lugares que visitarán, coincidieron en que esta oportunidad les permitirá descubrir nuevas culturas, aprender de otros contextos educativos y compartir sus conocimientos y experiencias con estudiantes normalistas de otras regiones.

Las diez estudiantes pertenecen a la Benemérita Escuela Normal Educadora Rosaura Zapata; Benemérita Escuela Normal Prof. Jesús Prado Luna, Extensión San Quintín; Benemérita Escuela Normal Prof. Jesús Prado Luna; Benemérita Escuela Normal Urbana Federal “Fronteriza”; Escuela Normal del Valle de Mexicali, Ejido Campeche; Escuela Normal Estefanía y Núñez de Cáceres; y Escuela Normal Fronteriza Tijuana.

CONTRIBUYEN AL APRENDIZAJE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON CONFERENCIA Y TALLER SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

 

* La jornada reunió a docentes de preescolar, primero y segundo de primaria y educación indígena para fortalecer sus estrategias didácticas en la enseñanza de las matemáticas dentro del campo formativo Saberes y pensamiento científico.

TIJUANA, B.C.- La Secretaría de Educación de Baja California llevó a cabo una conferencia y taller dirigidos a docentes frente a grupo de educación preescolar, primaria baja —primero y segundo grados— y educación indígena, con el propósito de fortalecer sus prácticas educativas mediante una estrategia de formación que promueve la reflexión y proporciona herramientas conceptuales y metodológicas para la enseñanza de las matemáticas.

La jornada estuvo enfocada en el campo formativo Saberes y pensamiento científico, particularmente en el desarrollo de estrategias para favorecer el aprendizaje de las matemáticas desde las primeras etapas de formación de las niñas y los niños.

Durante la inauguración, la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, agradeció la participación de las y los docentes y destacó la importancia de continuar generando espacios de actualización y formación profesional.

“Cuando uno se enamora de lo que le gusta hacer en su profesión, todo fluye, queremos que ustedes se lleven todo el conocimiento que nos pueda compartir la conferencista, porque estoy segura de que, si no están enamorados de las matemáticas, sí las van a empezar a querer; maestras y maestros, queremos seguir capacitándolos en estos temas”, expresó.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Ávila Sosa y Silva, señaló que este espacio tiene como finalidad fortalecer el desempeño profesional de las y los docentes en la enseñanza de las matemáticas dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Explicó que uno de los principales retos consiste en abordar las matemáticas como parte del campo formativo Saberes y pensamiento científico, lo que requiere analizar de manera profunda la secuencia, coherencia, congruencia e impacto didáctico de los contenidos, considerando los procesos cognitivos de las niñas y los niños durante las primeras etapas de su desarrollo matemático.

La conferencia y el taller estuvieron a cargo de Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez, quien abordó temas relacionados con las matemáticas en el currículo de la Nueva Escuela Mexicana; los contenidos, su secuencia, coherencia y congruencia con los procesos cognitivos de las niñas y los niños en educación preescolar; el enfoque didáctico, así como los libros y recursos de apoyo para la enseñanza.

Así mismo, las y los participantes realizaron actividades de trabajo en mesas y ejercicios de evaluación del aprendizaje, con el propósito de llevar a la práctica los conocimientos y herramientas abordados durante la jornada.

La actividad tuvo una duración de seis horas y contó con la participación de la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez; la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Ávila Sosa y Silva; la directora estatal de Educación Preescolar, Edith Yáñez Zúñiga; el director de Educación Primaria, Marcos Ernesto García Briones; la conferencista Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez, así como personal docente de educación preescolar, primero y segundo grados de primaria y educación indígena.

DESARROLLAN TALLER “TEACHING OUTSIDE THE BOX: INGLÉS CON ENFOQUE STEAM”

 Miércoles, 30 de septiembre de 2026

Participan docentes de preescolar y secundaria que imparten la asignatura de inglés.

TIJUANA, B.C. Con la finalidad de fortalecer las competencias didácticas y tecnológicas de las y los docentes, mediante la integración del enfoque de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera, la Secretaría de Educación llevó a cabo el taller “Teaching Outside the Box: Inglés con enfoque STEAM”.

La capacitación busca brindar herramientas que permitan promover aprendizajes significativos, el pensamiento crítico y la comunicación efectiva en las y los estudiantes, particularmente en los niveles de preescolar y secundaria.

La coordinadora estatal del Programa Nacional de Inglés (PRONI), Virginia López Tamayo, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó la importancia de continuar fortaleciendo las estrategias pedagógicas para la enseñanza del idioma inglés.

“Sabemos que ustedes se han sumado a la estrategia estatal My First English Words y que han estado dispuestas a dar ese extra, desde esta plataforma queremos brindarles herramientas que fortalezcan su trabajo y les permitan enriquecer las experiencias de aprendizaje de sus estudiantes”, señaló.

Explicó que uno de los objetivos es que las niñas y los niños tengan un acercamiento temprano al idioma inglés, mediante la exposición constante a la pronunciación y al vocabulario, de manera que, al avanzar a los siguientes niveles educativos, cuenten con conocimientos previos que les permitan continuar desarrollando sus habilidades lingüísticas.

Por su parte, la directora estatal de Educación Preescolar, Edith Yáñez Zúñiga, señaló que desde la Subsecretaría de Educación Básica, encabezada por Ana Catalina Avila Sosa y Silva, se trabaja para generar espacios de formación y construcción colectiva que permitan fortalecer la enseñanza del inglés.

“Queremos que este sea un espacio para construir y compartir estrategias que hagan del aprendizaje del idioma inglés una experiencia práctica y significativa para nuestras niñas y niños”, comentó.

Durante el taller se abordaron estrategias para integrar el enfoque STEAM a la enseñanza del inglés, favoreciendo el desarrollo de habilidades mediante actividades que vinculan el aprendizaje del idioma con la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas.

En el encuentro participaron la coordinadora nacional del PRONI, Mariana Solís Aguilera; la coordinadora estatal del PRONI, Virginia López Tamayo; la subdirectora de Área y Enlace de Seguimiento Académico del PRONI nacional, Lizbeth Méndez Flores; la directora estatal de Educación Preescolar, Edith Yáñez Zúñiga; y la tallerista y responsable académica del PRONI, Diana Elena Moreno Tirado.

AVANZA PROCESO DE INICIO OPERACIÓN DEL BACHILLERATO NACIONAL MARGARITA MAZA

 Viernes, 25 de septiembre de 2026

Participan inspectores, supervisores de zona escolar y directivos de los centros educativos donde operará este nuevo subsistema de Educación Media Superior

TIJUANA, B.C. Con el propósito de dar seguimiento al proceso de reconversión de  planteles de educación secundaria en el Bachillerato Nacional Margarita Maza en, se llevó a cabo una reunión de trabajo con la participación de inspectores, supervisores de zona escolar y directivos de los centros educativos donde operará este nuevo subsistema de Educación Media Superior (EMS).

El subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Alejandro Rosales Sotelo, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, señaló que están próximos a iniciar la operación y desarrollo de este nuevo subsistema de Educación Media Superior en el país.

Destacó que se trata de un programa impulsado por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, cuyo propósito es contribuir a reducir el rezago en materia de cobertura educativa en el nivel medio superior.

Rosales Sotelo explicó que el nuevo subsistema iniciará operaciones el próximo lunes 28 de septiembre, por lo que la reunión tuvo como objetivo establecer acuerdos relacionados con su puesta en marcha y operación, en coordinación con los responsables administrativos y académicos.

Así mismo, fueron convocadas las y los directores de las escuelas secundarias de turno vespertino en las que funcionará el Bachillerato Nacional Margarita Maza, con el fin de coordinar los aspectos necesarios para el inicio de actividades.

Por su parte, la directora de Educación Media Superior, María del Rosario Varela Ortiz, informó que actualmente se cuenta con mil 543 jóvenes inscritos en el Bachillerato Nacional Margarita Maza en Baja California.

Precisó que las y los estudiantes iniciarán con una semana de inducción, mientras que el lunes 5 de octubre comenzarán formalmente las clases.

Varela Ortiz explicó que el programa contempla tres días de clases presenciales y dos días de actividades virtuales, bajo un sistema híbrido, además de ser gratuito y flexible; el plan de estudios tiene una duración de dos años y está organizado en tres campos modulares, con áreas de formación que incluyen comunicación y cultura; ciencia y tecnología; pensamiento matemático; filosofía; e historia y sociedad.

En Baja California, el horario de atención será de 15:00 a 19:00 horas en Tijuana en las Secundarias General No. 9, General No. 15, General No. 23 “Artículo 123 Constitucional”, General No. 61 “Frontera Tijuana”, Técnica No. 34, Técnica No. 40, Técnica No. 41; en las Telesecundarias No. 39 y No. 84 y en los CECATI 6 y 144.

El proyecto también se aplicará en Playas de Rosarito, hasta el momento solo en la Secundaria General No. 18.

En el evento estuvieron presentes además la delegada de la Secretaría de Educación en Tijuana, Nancy Alcántara Ibarra; el delegado de la Secretaría de Educación en Playas de Rosarito, Juan Carlos Huerto Ávila; la directora de Infraestructura Educativa, Karla Lizbeth Romero Pelayo; el enlace de la Subsecretaría de Educación Media Superior en Tijuana, Benito Bujanda Ruiz; y el director estatal de Secundarias, Oswaldo Torreros Verdugo.

AMPLÍAN CONOCIMIENTOS DOCENTES SOBRE EL MODELO BILINGÜE BICULTURAL PARA ESTUDIANTES SORDOS

 Lunes, 21 de septiembre de 2026

 

* Participan 62 docentes de Mexicali, San Felipe, Tecate, Tijuana, Playas de Rosarito, Ensenada y San Quintín.

TIJUANA, B.C.- Con el objetivo de fortalecer las herramientas pedagógicas para la atención educativa de estudiantes sordos, la Secretaría de Educación, levó a cabo el curso “LMS Bilingüe Bicultural”, dirigido a docentes frente a grupo que dominan la Lengua de Señas Mexicana (LSM) y atienden a estudiantes sordos.

La coordinadora estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que esta capacitación permitirá fortalecer las competencias de las y los docentes que trabajan con estudiantes sordos, mediante herramientas pedagógicas orientadas a favorecer la adquisición y el desarrollo de la lectoescritura del español como segunda lengua, bajo los principios del modelo bilingüe bicultural.

Por su parte, la coordinadora de Educación Especial en Tijuana, Elba Leyva Ortega, dio la bienvenida a las y los 62 docentes participantes provenientes de los siete municipios del estado, y resaltó la importancia de continuar fortaleciendo los conocimientos sobre la Lengua de Señas Mexicana y su vinculación con el aprendizaje del español escrito.

Explicó que la capacitación contempla ocho sesiones consecutivas en línea, a través de las cuales las y los participantes continuarán desarrollando conocimientos y estrategias para la atención educativa de estudiantes sordos; señaló que esta formación surgió a partir de un diagnóstico de necesidades y de la solicitud de la supervisora de la Zona V, profesora Leticia Lares Ortega.

El curso está a cargo de Víctor Hugo Medrano Morales, maestro especialista en Audición y Lenguaje, quien comparte con las y los docentes herramientas y metodologías orientadas a fortalecer el modelo bilingüe bicultural.

Durante la capacitación se abordan estrategias para utilizar la Lengua de Señas Mexicana como lengua de instrucción y para el desarrollo del pensamiento complejo, así como metodologías para la enseñanza del español escrito mediante el contraste gramatical, la morfología visual y la comprensión lectora, sin depender de la sonorización.

FORTALECEN LA PREPARACIÓN DOCENTE PREVIO A LA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

* 96 figuras educativas participaron en una jornada de capacitación y reflexión para fortalecer el trabajo en las comunidades escolares

TIJUANA, B.C.- Con la finalidad de generar espacios de diálogo y reflexión que permitan concretar los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Secretaría de Educación llevó a cabo la capacitación previa a la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), con la participación de 96 figuras educativas.

Durante la jornada se abordaron las Orientaciones Nacionales del Consejo Técnico Escolar, así como diversos temas encaminados a fortalecer la práctica educativa y atender las necesidades particulares de cada comunidad escolar.

La subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que para esta sesión la Secretaría de Educación puso sobre la mesa 17 temas, algunos de los cuales dan continuidad al trabajo realizado en sesiones anteriores.

“Partamos de la necesidad de cada una de las comunidades; tenemos que ser fuente de motivación”, señaló la subsecretaria, al resaltar la importancia de que las acciones educativas respondan a las características y necesidades de cada centro escolar.

Por su parte, la delegada de la Secretaría de Educación en Tijuana, Nancy Alcántara Ibarra, agradeció la participación y disposición de las figuras educativas que atendieron la convocatoria, destacando su compromiso con el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La jornada contempló aspectos de normatividad, logística y desarrollo de las temáticas correspondientes; estas actividades estuvieron a cargo de Maricruz Federico López, directora de Impulso a la Excelencia Educativa, y Martha Iveth Godínez Hernández, jefa del Departamento de Capacitación.

Así mismo, se abordó el tema de la Ley Daryela, a cargo de Rebecca Vega Arriola, de la Secretaría de las Mujeres; mientras que el desarrollo de las orientaciones dirigidas a supervisoras, supervisores, directoras y directores estuvo a cargo de Edith Yáñez Zúñiga, directora de Educación Preescolar.

De igual manera, la Dra. Michell Zarmiento y Emilio Nieves, representantes del CRIT Baja California, presentaron opciones de capacitación dirigidas a docentes, madres y padres de familia; en tanto, el tema relacionado con el desarrollo de las orientaciones para los centros escolares estuvo a cargo de Quetzalith Elizalde Cárdenas, encargada del despacho de la Coordinación de Fortalecimiento a la Gestión Educativa.

En la jornada se contó con la participación del secretario de Educación Pública Municipal del H. Ayuntamiento de Tijuana, Miguel Alfredo Nuño García; así como representantes de los siete municipios del estado, directores estatales, coordinadores de área, responsables de programas educativos y personal de la Secretaría de las Mujeres.

REALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EL TALLER “PROYECTO DE VIDA Y AUTOSUFICIENCIA” PARA FORTALECER LA AUTONOMÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Viernes, 04 de septiembre de 2026

* Participan agentes educativos, así como madres, padres de familia y tutores de estudiantes atendidos por los Servicios de Educación Especial.

TIJUANA, B.C.- En el marco del Programa de Fortalecimiento para los Servicios de Educación Especial (PFSEE), la Secretaría de Educación de Baja California, encabezada por la secretaria Irma Martínez Manríquez, realizó el taller “Proyecto de Vida y Autosuficiencia”, dirigido a madres, padres de familia y tutores de estudiantes del Centro de Atención Múltiple (CAM) Playas de Tijuana.

En representación de la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, la coordinadora estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez, destacó que este tipo de actividades brindan a las familias herramientas y estrategias que contribuyen al desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo sus capacidades para afrontar diversas situaciones de la vida y acompañándolos en la construcción de un proyecto de vida.

Por su parte, la coordinadora regional de Educación Especial en Tijuana, Elba Leyva Ortega, explicó que el objetivo del taller es orientar a las familias sobre la importancia de fortalecer las expectativas de logro escolar y laboral de sus hijas e hijos, promoviendo su independencia y autonomía en los ámbitos social, educativo y laboral, con base en un proyecto de vida construido y respaldado desde el entorno familiar.

Durante la jornada, se abordaron herramientas, estrategias y aspectos de acompañamiento emocional dirigidos a familias de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, con temas como “Acompañando a nuestros hijos e hijas hacia una vida plena e independiente”, “Proyecto de vida” y “Los tres pilares del acompañamiento: autonomía, inclusión social y autosuficiencia”.

La actividad tuvo como propósito fortalecer la participación de las familias en el proceso educativo y en el desarrollo de habilidades que permitan a las y los estudiantes avanzar hacia una vida con mayores niveles de autonomía, inclusión y autosuficiencia.

En el taller estuvieron presentes la coordinadora estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázarez; la coordinadora regional de Educación Especial en Tijuana, Elba Leyva Ortega; la coordinadora estatal de Telesecundarias, Silvia Leal Aguila; la supervisora de la Zona XII de Educación Especial, Teresa de Jesús Rosseau Figueroa; la directora del CAM Playas de Tijuana, Adriana Jiménez Burgos, y la expositora Laura Linneth González Sánchez, de Psicología Clínica y de la Salud: Atención Integral de Salud Mental.