FORTALECE EDUCACIÓN INDÍGENA INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON ENCUENTRO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

 Jueves, 18 de junio de 2026

SAN QUINTÍN, B.C. Con el objetivo de fortalecer las prácticas educativas en los niveles de Educación Inicial, Preescolar y Primaria Indígena, la Coordinación Estatal de Educación Indígena realizó el Encuentro Estatal de Proyectos Educativos en Contextos Indígenas, espacio de diálogo, reflexión e intercambio de experiencias pedagógicas entre supervisores escolares, directivos, asesores técnico pedagógicos (ATP) y docentes de la entidad.

El encuentro, encabezado por la coordinadora estatal de Educación Indígena, Lwana Fabiola García Avendaño, se llevó a cabo en el Salón Social Misión Santa Isabel de San Quintín, con la participación de integrantes de las zonas escolares 711, 712, 713, 714, 715, 716, 717, 718 y 719.

Durante la jornada se promovió la socialización de proyectos escolares, el análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje y la construcción colectiva de propuestas orientadas a la mejora continua de la educación, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

García Avendaño destacó que estos espacios fortalecen el trabajo colaborativo entre las comunidades educativas indígenas de Baja California, al permitir compartir experiencias exitosas que contribuyen al desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes desde una perspectiva intercultural, inclusiva y vinculada con los contextos comunitarios.

Como parte del programa, se desarrolló el conversatorio para Asesores Técnico Pedagógicos (ATP) denominado “Acompañamiento Pedagógico en el Trabajo por Proyectos en Educación Indígena”, donde se intercambiaron estrategias de seguimiento, asesoría y acompañamiento a los colectivos docentes para la implementación de proyectos escolares.

Asimismo, docentes de Educación Indígena participaron en el conversatorio “Experiencias Reales en el Trabajo por Proyectos de Educación Indígena”, donde compartieron aprendizajes, retos y resultados obtenidos a partir de sus prácticas educativas en diferentes comunidades de la entidad.

En el marco del encuentro se presentaron seis proyectos escolares representativos: “Fiesta de Colores”, “Manos Pequeñas, Grandes Raíces”, “Construyendo mi Futuro: Arquitectura e Interculturalidad Sustentable en Rosarito”, “Fiesta Vaquera”, “Nujú Iñi ‘Palabra del Corazón’” y “Rescatando nuestras Raíces: Danzas Tradicionales de Putla Villa de Guerrero”.

Las exposiciones permitieron visibilizar experiencias educativas enfocadas en la preservación de la identidad cultural, el fortalecimiento de las lenguas indígenas y el desarrollo de aprendizajes significativos para las comunidades escolares.

Posteriormente, se realizaron mesas de diálogo por nivel educativo, donde las y los participantes reflexionaron sobre las estrategias implementadas, compartieron propuestas de mejora y generaron acuerdos para fortalecer la práctica docente en las escuelas indígenas.

Los trabajos fueron coordinados por supervisores escolares de Educación Indígena, quienes guiaron los espacios de análisis y construcción colectiva, impulsando la colaboración entre las distintas figuras educativas.

Como cierre de la jornada, las personas moderadoras presentaron las principales conclusiones y acuerdos alcanzados, reafirmando la importancia de continuar generando espacios de formación, innovación y acompañamiento que fortalezcan la Educación Indígena en Baja California.

IMPULSA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN INNOVACIÓN CON LA FERIA STEAM PRIMARIA

 Jueves, 18 de junio de 2026

MEXICALI, B.C. Con la participación de estudiantes, docentes, directivos y familias, se llevó a cabo en Mexicali, la Feria STEAM Primaria, un espacio de innovación educativa donde se presentaron 49 proyectos desarrollados por alumnas y alumnos, como resultado del trabajo realizado mediante la metodología STEAM.

El encuentro reunió a más de 300 participantes entre docentes, Asesores Técnico Pedagógicos (ATP’s), estudiantes, madres y padres de familia, directores escolares, supervisores e inspectores, quienes compartieron experiencias y soluciones creadas desde las aulas para atender necesidades identificadas en sus comunidades educativas.

La delegada de la Secretaría de Educación en Mexicali, Hildelisa Limón Sánchez, destacó la importancia de generar estos espacios donde las y los estudiantes pueden demostrar sus habilidades científicas, tecnológicas, de ingeniería, arte y matemáticas, fortaleciendo los aprendizajes establecidos en los Planes y Programas de Estudio.

“Estas actividades permiten reconocer el talento, creatividad y capacidad de nuestras niñas y niños, quienes a través del trabajo colaborativo construyen propuestas que responden a los retos de su entorno”, señaló.

Por su parte, el director Estatal de Educación Primaria, Marcos Ernesto Macías Briones, explicó que la Feria STEAM representa el cierre del trabajo desarrollado en los talleres de metodología STEAM 1 y 2 implementados en las escuelas, donde cada proyecto refleja el proceso de investigación, análisis y diseño de soluciones por parte del alumnado.

Los proyectos presentados por las diferentes zonas escolares del municipio de Mexicali muestran cómo la comunidad educativa incorpora estrategias innovadoras para resolver problemáticas reales, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje significativo.

Durante el evento también se realizó la presentación del Primer Fichero de Prácticas STEAM para Primaria, una herramienta que fortalecerá el trabajo docente y permitirá continuar impulsando experiencias educativas basadas en la exploración, experimentación y resolución de problemas.

Macías Briones agradeció la colaboración de la Universidad 16 de Septiembre, por su contribución y apoyo para fortalecer este tipo de iniciativas que favorecen la vinculación entre instituciones y el desarrollo de nuevas prácticas educativas.

Finalmente refrendó el compromiso de la Secretaría de Educación, de impulsar una educación de calidad, innovadora e inclusiva, donde las y los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje.

PARTICIPA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ARRANQUE ESTATAL DEL BOTEO TELETÓN 2026

 Jueves, 18 de junio de 2026

* Más de mil 280 alcancías serán distribuidas en centros escolares de Baja California para fortalecer la cultura de la solidaridad, la inclusión y el apoyo a niñas, niños y adolescentes con discapacidad.

TIJUANA, B.C.- Con el propósito de fortalecer las acciones de inclusión y contribuir a la rehabilitación integral de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, la Secretaría de Educación participó en el Arranque Estatal del Boteo Teletón 2026, sumándose a esta iniciativa que promueve la solidaridad y el compromiso social de la comunidad educativa.

La subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva, en representación de la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, y a nombre de la gobernadora Marina del Pilar Ávila Olmeda, expresó un afectuoso saludo y destacó que el bienestar, el desarrollo integral y la plena inclusión de las personas con discapacidad constituyen una prioridad para el Gobierno del Estado.

Señaló que el Arranque del Boteo Teletón 2026 representa una oportunidad para refrendar el compromiso institucional de la Secretaría de Educación con las causas que favorecen una sociedad más justa, empática e incluyente.

“Hoy nos convoca una iniciativa que va mucho más allá de la recaudación de fondos; representa la posibilidad de fortalecer valores como la solidaridad, la empatía y la participación social entre nuestras comunidades escolares”, expresó.

Por su parte, la directora médica del CRIT Baja California, Mónica Luigina Rodríguez Varagnolo, agradeció la colaboración de la Secretaría de Educación para llevar la misión de Teletón a las aulas de Baja California e informó que, como parte de esta campaña, se entregaron mil 281 alcancías que serán distribuidas en los centros escolares de la entidad.

A su vez, la gerente de Alianzas Estratégicas y Procuración de Fondos del CRIT Baja California, Niral Basave, destacó que la disposición de ayudar y reconocer las necesidades de los demás permite construir una sociedad más solidaria e incluyente, indicó que la campaña de recaudación inició este 18 de junio y concluirá el próximo 10 de octubre.

Asistieron al evento la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Ávila Sosa y Silva; la directora nacional de Boteo Teletón, Fernanda Carlos; la presidenta del Consejo Local Benefactor, María Elena Serrano; la directora médica del CRIT Baja California, Mónica Luigina Rodríguez Varagnolo; la gerente de Alianzas Estratégicas y Procuración de Fondos del CRIT Baja California, Niral Basave; el coordinador educativo, Gibrán Díaz de León; el jefe de Educación Secundaria, Jesús Iván Montaño Hernández; la jefa de Educación Preescolar, Juanita Sánchez Fonseca; la coordinadora de Educación Especial, Elba Leyva Ortega; así como integrantes del Consejo Local Benefactor.

SEXTA EDICIÓN DEL CONCURSO DE DECLAMACIÓN, CANTO Y CUENTACUENTOS DE LA SECUNDARIA NO. 202

 

·       Los participantes demostraron talento, creatividad y entusiasmo

Tecate, B.C., 17 de junio de 2026.- La Escuela Secundaria Emiliano Zapata No. 202, a cargo del director, Mtro. Carlos Pacheco Valencia, realizó el 6to Concurso de Declamación, Canto y Cuentacuentos, espacio dedicado a promover la expresión artística, la creatividad y el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Al evento asistieron autoridades educativas, entre ellas la delegada de Educación en Tecate,  Irlanda Adriana Andrade Hernández; la jefa del nivel de Secundarias en Tecate, Lucía Aldrete Valencia; y la inspectora de la zona XXX,  Celia Pérez Pérez, quienes acompañaron a la comunidad escolar y reconocieron el esfuerzo de las y los participantes.

Durante la jornada se presentaron 16 números artísticos concursantes, distribuidos en 5 declamaciones, 5 cuentacuentos y 6 interpretaciones de canto, además de presentaciones especiales preparadas por estudiantes de distintos grupos, así como la de un ex alumno, que enriquecieron y amenizaron el encuentro.

El jurado calificador estuvo integrado por  docentes jubiladas y jubilados: Silva Ortiz Simental,  Patricia Armenta Hoyos,  Rosa Elizabeth Trejo Maruri y Daniel Lupián Méndez, quienes evaluaron cada participación con base en una rúbrica previamente establecida para seleccionar a los tres primeros lugares de cada categoría.

Sobre este evento, la Delegada, expresó su satisfacción por la realización de este tipo de actividades, al destacar que los espacios de expresión artística fortalecen las habilidades, la confianza y el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Asimismo, reconoció el compromiso y la dedicación del personal directivo, docente y de apoyo de la institución, cuyo trabajo coordinado hizo posible el éxito de este evento, reafirmando el compromiso de la comunidad educativa con la formación integral de las juventudes tecatenses.

Con acciones como esta, la Secretaría de Educación,  continúa fortaleciendo el trabajo coordinado con las comunidades escolares para impulsar una educación integral, donde el arte, la cultura y la participación estudiantil sean pilares en la formación de las futuras generaciones.

RECONOCE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SOLIDARIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN APOYO A LA CRUZ ROJA MEXICANA

* Estudiantes, docentes, madres y padres de familia contribuyeron al fortalecimiento de las acciones humanitarias de la Cruz Roja Mexicana mediante su participación en la colecta anual.

TIJUANA, B.C.- Como parte de las acciones encaminadas a fortalecer la formación integral de las y los estudiantes, la Secretaría de Educación reconoció la destacada participación de la comunidad educativa de educación básica del municipio de Tijuana en la Colecta Anual de la Cruz Roja Mexicana, contribuyendo al fortalecimiento de los servicios de atención y ayuda humanitaria que esta institución brinda a la población.

La delegada de la Secretaría de Educación en Tijuana, Nancy Alcántara Ibarra, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, agradeció la participación de estudiantes, docentes, madres y padres de familia, destacando que desde el inicio de la presente administración educativa se ha trabajado de manera permanente en el impulso de proyectos orientados al avance y la calidad educativa en las escuelas de educación básica, promoviendo al mismo tiempo valores fundamentales como la solidaridad, la empatía y la responsabilidad social.

“Las y los alumnos, junto con toda la comunidad educativa, son ejemplo de generosidad y compromiso social, su participación en esta colecta demuestra que la educación también se construye a través de acciones que fortalecen la cultura de apoyo y servicio hacia quienes más lo necesitan”, expresó.

Por su parte, la coordinadora de Movilización de Recursos de la Cruz Roja Mexicana, delegación Tijuana, Flor Ruiz González, señaló que la participación de las y los estudiantes, así como de madres y padres de familia, representa una muestra de solidaridad y amor por la comunidad, ya que mediante sus aportaciones contribuyen a que la institución continúe brindando apoyo y asistencia a personas y comunidades en situación de vulnerabilidad o emergencia.

A su vez, el director general de la Cruz Roja Mexicana, delegación Tijuana, Alberto Quintanar Hernández, destacó el compromiso permanente de la institución con la sociedad para ofrecer servicios de calidad y fomentar una cultura de prevención, apoyo comunitario y atención eficaz ante situaciones de emergencia.

Durante el evento se entregaron reconocimientos a los planteles que destacaron por su participación en la colecta: el Jardín de Niños Alonso Lujambio Irazábal, con una aportación de 4 mil 820.20 pesos; la escuela primaria Padres de la Patria, con 7 mil 724.60 pesos; y la escuela secundaria No. 4 “Ricardo Flores Magón”, con 17 mil 192.50 pesos.

Asistieron al evento la delegada de la Secretaría de Educación en Tijuana, Nancy Alcántara Ibarra; el director general de la Cruz Roja Mexicana, delegación Tijuana, Alberto Quintanar Hernández; la coordinadora de Movilización de Recursos de la Cruz Roja Mexicana, Flor Ruiz González; la directora del Museo Interactivo El Trompo, Rosario Camacho; el subcoordinador de Socorros de la Cruz Roja Mexicana, Rafael Hernández; así como autoridades educativas de la Secretaría de Educación, entre ellas la jefa de Educación Preescolar, Juanita Sánchez Fonseca; el jefe de Educación Secundaria, Jesús Iván Montaño Hernández; la coordinadora de Educación Especial en Tijuana, Elba Leyva Ortega; el coordinador de Educación Física en Tijuana, Miguel Antonio Domínguez Ortega; además de integrantes de las Damas Voluntarias de la Cruz Roja Mexicana, delegación Tijuana.

DEMUESTRA NIÑEZ ROSARITENSE TALENTO Y CREATIVIDAD EN SÉPTIMA MUESTRA MUNICIPAL DE CUENTA CUENTOS 2026

* Participaron 13 alumnas y alumnos de nivel primaria pertenecientes a las 4 zonas escolares del municipio.

PLAYAS DE ROSARITO, B.C.- Con el objetivo de promover espacios que estimulen el desarrollo integral de la niñez y consoliden las habilidades de comprensión y expresión oral, la Secretaría de Educación, delegación Playas de Rosarito, llevó a cabo la Séptima Muestra Municipal de Cuentacuentos de nivel primaria.

En este encuentro cultural y pedagógico, un total de 13 alumnos representantes de las 4 zonas escolares del municipio demostraron su talento y elocuencia sobre el escenario, compartiendo narraciones que rescataron y resaltaron los valores fundamentales para la convivencia armónica, así lo dio a conocer el delegado Juan Carlos Huerta Ávila.

Huerta Ávila dijo que en dicho evento las y los alumnos demostraron su talento y elocuencia sobre el escenario, compartiendo narraciones que rescataron y resaltaron los valores fundamentales para la convivencia armónica, el cual es otro de los objetivos del encuentro, además celebró la destacada creatividad y el talento de las niñas y los niños rosaritenses, reconociendo también el esfuerzo de los docentes y padres de familia que impulsan estas actividades.

"Para la Secretaría de Educación, a cargo de la Maestra Irma Martínez Manríquez, es un orgullo alcanzar la séptima edición de esta muestra, estos espacios están diseñados específicamente desde el nivel de primaria para promover entre las y los estudiantes el gusto por la lectura, con la visión de convertirlo en un hábito enriquecedor para toda la vida", puntualizó el Maestro Huerta Ávila.

Al finalizar las participaciones, las autoridades educativas hicieron entrega de reconocimientos, así como un presente que permitirá reforzar el hábito de la lectura en casa.

TRABAJAN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN PLAN DE TRABAJO ANUAL

* Madres, padres de familia, autoridades educativas y municipales instalaron mesas de trabajo bajo seis ejes centrales

* Las propuestas de los Consejos Escolares formarán parte del plan integral para fortalecer el bienestar y desarrollo de las y los alumnos del municipio.

PLAYAS DE ROSARITO, B.C.-Con objetivo de fortalecer el entorno educativo y construir de manera conjunta las estrategias de bienestar de las y los alumnos de Playas de Rosarito, la Secretaría de Educación en coordinación con el X Ayuntamiento llevó a cabo las mesas de trabajo del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación (CMPE).

Al respecto, con la representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, el delegado de Educación en este municipio, Juan Carlos Huerta Ávila, informó que en este encuentro colaborativo las madres y padres de familia, y las autoridades involucradas, unen esfuerzos y conocimientos para estructurar propuestas concretas basadas en las necesidades reales de las comunidades escolares, las cuales quedarán integradas en el Plan de Trabajo Anual de dicho Consejo.

"El compromiso de la comunidad escolar y de la ciudadanía en general es lo que hace posible la transformación educativa. Escuchar de primera mano las propuestas de los padres de familia permite alinear los esfuerzos institucionales con un solo fin, poner siempre al centro el bienestar, la seguridad y el desarrollo integral de las y los alumnos de este municipio, siendo una de las prioridades de la Secretaría de Educación", manifestó Huerta Ávila.

Puntualizó que se trabajaron en 6 mesas de análisis y deliberación desarrollándose en seis temas centrales: Protección Civil y Seguridad Escolar donde se priorizaron las estrategias de prevención, protocolos de emergencia y entornos seguros para la comunidad.

Salud Escolar y Consumo de Sustancias Nocivas para la Salud: revisando las acciones preventivas, concientización y cuidado del bienestar físico y emocional de los estudiantes. 

Alimentación Saludable y Establecimiento de Consumo Escolar: Fomento de buenos hábitos nutricionales y regulación de los productos ofrecidos en las cooperativas y tienditas escolares.

Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar: Campañas de reforestación, manejo de residuos y dignificación de las áreas verdes y comunes. Así como Contraloría Social y Nuevas Tecnologías: Transparencia en el uso de recursos, rendición de cuentas e integración de herramientas digitales en los procesos educativos.

Infraestructura Escolar: Diagnóstico y gestión para la mejora, mantenimiento y modernización de los planteles del municipio.

En este sentido Huerta Ávila remarcó que la participación de las madres y padres de familia, directivos, supervisores e inspectores fue prioritaria en esta jornada, aportando desde una perspectiva ciudadana y directa para enriquecer los programas y proyectos que tengan un impacto positivo en las aulas en Playas de Rosarito.

Desde esta perspectiva, el secretario General de Gobierno, José Luis Alcalá Murillo quien acudió en representación de la maestra Rocío Adame Muñoz, expresó un agradecimiento a todos los sectores involucrados por su coparticipación y alto sentido de responsabilidad social.

Reafirmando que, con estas acciones el X Ayuntamiento de Playas de Rosarito refrendan su política de puertas abiertas y corresponsabilidad, asegurando que la educación de las niñas, niños y adolescentes del quinto municipio avance con orden, transparencia y un enfoque con sentido.

NIÑAS Y NIÑOS VIVEN LA CULTURA Y LAS ARTES EN TECATE

• Con la participación de 690 alumnas y alumnos de las escuelas pertenecientes a la Zona Escolar 063, se realizó la Semana Cultural 2026.

Tecate, B.C. – Como parte de las acciones impulsadas por la Secretaría de Educación para fortalecer el desarrollo integral de las infancias, la Zona Escolar 063 llevó a cabo la Semana Cultural 2026, en la que participaron 690 estudiantes de las 15 escuelas primarias que la integran, a través de una jornada multidisciplinaria desarrollada durante cuatro días.

Del 8 al 11 de junio, las y los estudiantes participaron en diversas actividades interescolares, entre ellas rondas infantiles, bailes folclóricos, canto y poesía coral, promoviendo el desarrollo de habilidades artísticas, la creatividad y el trabajo en equipo.

Como cierre de esta importante celebración cultural, el 16 de junio se reunieron las 15 escuelas participantes para presentar una muestra del talento, esfuerzo y dedicación de las niñas y los niños que formaron parte de esta enriquecedora experiencia formativa.

En el evento de clausura participaron 265 estudiantes, quienes, con el entusiasmo y compromiso que les caracteriza, ofrecieron presentaciones artísticas en el Teatro de la Ciudad, ante la presencia de cientos de familias que acudieron a disfrutar de sus actuaciones.

Durante su intervención, la Delegada de Educación en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, felicitó ampliamente a todas y todos los participantes, así como al personal docente que, con vocación, dedicación y compromiso, acompaña y guía a las y los estudiantes en actividades que fortalecen su formación integral.

Al evento asistieron autoridades educativas, entre ellas: Irlanda Andrade, Delegada de Educación en Tecate; Arturo Olmos, Jefe de Sector; Yesica García, Jefa de Nivel Primaria; y Rubén Ortega, Supervisor de la Zona Escolar 063.

La Semana Cultural reafirma el compromiso de la comunidad educativa con la promoción de las artes y la cultura como herramientas fundamentales para el desarrollo de niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo espacios de expresión, convivencia y aprendizaje.

PARTICIPAN EN CONCURSO CUENTACUENTOS MUNICIPAL 2026 ESTUDIANTES DE PRIMARIA

 15 de junio de 2026 

• Con esto se promueve la lectura creativa y reflexiva, el uso de las bibliotecas escolares y de aula

ENSENADA, B.C. Estudiantes de 19 zonas escolares del nivel primaria en Ensenada, participaron en el Concurso de Cuenta Cuentos Municipal Ciclo Escolar 2025-2026, donde destacó con el primer lugar Lía Cortez Escobar, seguida de Ailey Freyre Lamas y empatados, en tercer lugar, Isla Moniette Ramírez Herrera y Uriel Santiago Ubaldo Zárate.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, manifestó que este tipo de Concursos, promueven la lectura creativa y reflexiva, el uso de las Bibliotecas Escolares y de Aula como instrumento de aprendizaje, promoviendo así, valores universales en la niñez a través del arte y de la narración oral para desarrollar competencias comunicativas.

Al respecto, el delegado de Educación en Ensenada, Christian Hiram Dunn Fitch, reveló que el Concurso de Cuenta Cuentos pasa por la etapa de zona escolar, en la que participan alumnas y alumnos de distintas escuelas y posteriormente está la etapa municipal, que reúne a las y los ganadores.

Agregó que en la etapa municipal se contó con la participación de 19 estudiantes, en representación de cada zona escolar, los cuales mostraron su talento, habilidades y competencias interpretando un cuento de su preferencia, con apoyo de caracterización, escenografía y utilería. 

Subrayó que fungieron como jueces: Kenya California, Reyes Cortez, María del Pilar Reyes Goytia, Margarita Moreno, y Gema Rosa Reyes Goytia, todas ellas apasionadas de la lectura, la palabra, la oratoria y la literatura; mismas que tuvieron la difícil tarea de evaluar dicción, coherencia narrativa, improvisación, entonación y volumen de voz de las niñas y los niños participantes.

Dunn Fitch, resaltó que las y los estudiantes que participan, cursan cuarto grado y exponen narraciones de cuentos, transmitiendo y fomentando mensajes y valores positivos, apoyándose de su creatividad y desempeño histriónico en el escenario.

Por su parte, Arturo Aguilar Cital, encargado de despacho del nivel primaria en Ensenada, pidió a docentes, madres y padres su comprensión ya que es sólo una muestra de cuentacuentos, una fiesta literaria y no una competencia, ya que todas y todos lo hacen de manera excepcional pero cada uno con su estilo y los jueces evalúan ciertos puntos que algunos deben mejorar.

Aguilar Cital detalló que quienes participaron en esta ocasión fueron: Uriel Santiago Ubaldo Zárate, de la primaria Maestro Matías Gómez, con el cuento “Ulises tiene piojos”, Adriana Karol Huerta Navarro, de la Garabatos de Federico Froebel, “El Arca de Noé”, Melissa Giselle Martínez Mateos, del plantel Enrique C. Rébsamen, presentó “Las Apariencias Engañan”, Norma Slendy Martínez Villalobos, de la Felipa Hirales Carballo con “¿Lobo enamorado?”, y Emily Alinne Félix Villar, de la Esteban Cantú Jiménez, con “No te rías, Pepe”. 

Asimismo, Alexa Yamileth Rivera Robles, de la primaria Benito Juárez, presentó “La paloma y la hormiga”, Romina Velázquez Cruz, del plantel Eliseo Schieroni, contó “El marinero verde”, Isla Moniette Ramírez Herrera, Leyes de Reforma, “Malena ballena”, Ailey Freyre Lamas, Colegio Argentino, “El día que los crayones renunciaron”, Danya Milena Platero Castilla, Colegio Jean Piaget, “Mi Abuela, Alzha: ¡Qué!”

Del mismo modo, Mayte Naomi Guzmán Orozco, de la escuela Héroes de la Revolución, presentó “Ricitos de oro”, Martín Arroyo Estrada, de la Carmen Serdán, “El Monstruo de colores”, Ámber Vázquez Vega, de la primaria General Federico Chapoy, participó con “La Momia milenaria”, Leah Dayrin Fernández Torres, de la Melchor Ocampo contó “Orejas de Mariposa”, Fernanda Guadalupe García Ortiz, de la Adolfo Ramírez Méndez, con “Los cinco horribles”. 

Finalmente, Luisa Savannah Balbuena Hernández, del plantel educativo Cuauhtémoc, con el cuento “El día que la abuela rompió el internet”, Eimy Ximena Loera Herrera, Ciudades Hermanas, “El león que no sabía leer”, Lía Cortez Escobar de la primaria Federico Carballo, con su cuento “Con olor a sol” y Natalia Guadalupe trigueros López del Colegio Unifront con el cuento “Hablar es mejor que pegar”.

DESARROLLA ZONA XXIII PRIMER TORNEO DE AJEDREZ DE PRIMARIAS ESTATALES

 Miércoles, 10 de junio de 2026

 Participaron 48 estudiantes de seis escuelas primarias estatales, incluyendo 15 alumnas y alumnos con autismo, fortaleciendo la inclusión y el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

TIJUANA, B.C. Con el propósito de fortalecer el desarrollo integral de las y los estudiantes mediante el pensamiento estratégico, la resolución de problemas y la sana convivencia, se llevó a cabo el Primer Torneo de Ajedrez de la Zona XXIII de Primarias Estatales, en el que participaron 48 alumnas y alumnos de todos los grados escolares.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que esta iniciativa tiene como objetivo desarrollar en las y los estudiantes habilidades para la solución de problemas, la comunicación efectiva, la toma de decisiones, la responsabilidad, el manejo de emociones y el espíritu de sana competencia, acciones fundamentales para su formación académica y personal.

El torneo reunió a estudiantes de las escuelas primarias Calpulli, Acamapichtli, Felipa Velázquez, Alfonso Gamboa Núñez, Anáhuac y Colegio Little Castle, así mismo, sobresalió la participación de 15 alumnas y alumnos con autismo, reflejando el compromiso de la comunidad educativa con la inclusión y la igualdad de oportunidades.

La competencia se desarrolló en las modalidades individual y por equipos; en la categoría individual participaron 25 niñas y niños en las ramas femenil y varonil, mientras que en la modalidad por equipos compitieron seis conjuntos integrados por cuatro estudiantes cada uno.

La organización del evento estuvo a cargo de la inspección escolar de la Zona XXIII, mediante los talleres coordinados por la maestra Claudia Carolina Romo Campos, en conjunto con la inspección de Educación Física de la misma zona, encabezada por la maestra Fadua Samaha Guevara.

Se entregaron medallas a los tres primeros lugares de las categorías individual femenil, individual varonil y por equipos, además, todas y todos los participantes recibieron un diploma en reconocimiento a su esfuerzo, dedicación y entusiasmo.

Esta estrategia comenzó a consolidarse desde 2024, cuando se impulsó la capacitación de docentes en la enseñanza del ajedrez para que compartieran estos conocimientos con estudiantes interesados en esta disciplina, como resultado, se diseñaron planes de trabajo y se establecieron clubes de ajedrez en los planteles de la zona escolar.

El proyecto también contó con la participación activa de madres y padres de familia con conocimientos en este deporte-ciencia, quienes brindaron apoyo a las escuelas, de igual forma, asesores técnico-pedagógicos colaboraron en el fortalecimiento y seguimiento de esta iniciativa educativa.

Gracias al compromiso de directivos, docentes, coordinadores de clubes y familias, inicialmente se trabajó con materiales reciclados para la práctica del ajedrez y posteriormente, mediante el apoyo de la comunidad escolar, se adquirieron tableros y piezas, además de habilitar espacios de juego en patios escolares y lonas especiales, permitiendo que más estudiantes se integraran a esta actividad formativa.

PROMUEVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN HABILIDADES LECTORAS EN ESTUDIANTES DE SAN FELIPE

 Martes, 09 de junio de 2026

Realizan demostración de habilidades lectoras mediante las estrategias “EleEP” y “Érase una vez” para fortalecer el gusto por la lectura.

SAN FELIPE, B.C. Con el propósito de fortalecer las competencias comunicativas y fomentar el hábito de la lectura desde las primeras etapas educativas, se llevó a cabo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California (COBACH) Plantel San Felipe, la Demostración de Habilidades Lectoras, mediante las estrategias “EleEP” y “Érase una vez”.

Resultado de la instrucción de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, en Baja California se establecen acciones interinstitucionales, a fin de fortalecer de manera integral los aprendizajes de las niñas y los niños.

La delegada de Educación en San Felipe, Hortencia Moreno González, informó que esta actividad tiene como objetivo brindar un espacio para que las niñas y niños demuestran las habilidades lectoras desarrolladas a través de la implementación de estrategias innovadoras de promoción de la lectura en los niveles de educación preescolar y primaria.

Moreno González destacó la importancia de impulsar acciones que fortalezcan la comprensión lectora, la expresión oral, la creatividad y la imaginación de las y los estudiantes, al considerar que la lectura es una herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral.

“Estas estrategias permiten que las alumnas y alumnos se acerquen a los textos de una manera dinámica y significativa, fortaleciendo no solo su capacidad lectora, sino también su seguridad para comunicar ideas, emociones y conocimientos”, señaló.

Durante la jornada, las y los estudiantes participaron en actividades de lectura, narración y expresión, demostrando los avances obtenidos mediante la estrategia EleEP (Estrategia de Lectura en Educación Preescolar) y Érase una vez, enfocadas en despertar el interés por los libros y crear experiencias lectoras positivas.

Continuar promoviendo programas y actividades que contribuyan a elevar la calidad educativa y generar comunidades escolares donde la lectura sea una práctica permanente, es parte de los compromisos de la Secretaría de Educación.

JÓVENES DE BAJA CALIFORNIA PONEN A PRUEBA SUS CAPACIDADES EN EL RETO STEAM BAJA 2026

 

• Más de 100 estudiantes de cinco municipios del estado participaron en este encuentro académico.

TECATE.- Con el objetivo de impulsar, fomentar y reconocer el interés por la ciencia, la creatividad y el espíritu de investigación en las y los estudiantes de educación secundaria, se llevó a cabo el Primer Reto STEAM Baja 2026 en las instalaciones de la Universidad de Mexicali, Campus Tecate.

En esta actividad participaron estudiantes de secundarias generales, técnicas y telesecundarias provenientes de cinco municipios de Baja California, quienes demostraron sus conocimientos y habilidades a través de un circuito de retos académicos diseñados para fortalecer el aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Este encuentro responde a la necesidad de incentivar el pensamiento científico, crítico y creativo entre las juventudes, promoviendo además una visión global, innovadora y colaborativa.

El evento se realizó gracias al trabajo conjunto de la Secretaría de Baja California, y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Como parte de la dinámica, las y los estudiantes fueron integrados en equipos de manera aleatoria, favoreciendo la convivencia y la colaboración multidisciplinaria entre participantes de distintos municipios. 

Los equipos recorrieron diversas estaciones relacionadas con las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, donde enfrentaron desafíos que pusieron a prueba sus conocimientos, creatividad, capacidad para resolver problemas y habilidades de comunicación en contextos globales.

Se contó con la participación de aproximadamente 20 alumnas y alumnos por municipio, sumando más de 100 jóvenes en esta primera edición del reto.

La inauguración de los trabajos estuvo a cargo de la delegada de la SE en Tecate, Irlanda Adriana Andrade Hernández, quien a nombre de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez,  exhortó a las y los asistentes a continuar explorando nuevas ideas, desarrollar su ingenio y poner su talento al servicio de la transformación positiva de sus comunidades.

Estuvieron presentes las siguientes autoridades educativas, Oswaldo Torreros Verdugo, director estatal de Educación Secundaria; Virginia López Tamayo, coordinadora estatal del Programa Nacional de Inglés (PRONI); Silvia Legal Águila, coordinadora estatal de Telesecundaria; Lucía Aldrete Valencia, jefa del nivel de Secundaria en Tecate; Yataro Adolfo Loeza Mireles, coordinador estatal de la metodología STEAM y Ángel López Betancourt, Director de la Universidad de Mexicali, Campus Tecate.

Con acciones como esta, la Secretaría de Educación fortalece las competencias académicas y socioemocionales de las y los estudiantes de nivel secundaria, al tiempo que fomenta el trabajo colaborativo, la innovación y el interés por las disciplinas STEAM como herramientas fundamentales para enfrentar los desafíos del presente y construir el futuro.

FORTALECE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN APRENDIZAJES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA

 Jueves, 4 de junio de 2026

A través del Cuaderno de Reforzamiento Académico 2025-2026 se busca brindar herramientas para mejorar la preparación de alumnas y alumnos de tercer grado rumbo al ingreso a educación media superior.

MEXICALI, B.C. Con el propósito de consolidar los aprendizajes esenciales y fortalecer las habilidades académicas de las y los estudiantes que están por concluir su educación secundaria, la Secretaría de Educación llevó a cabo en Mexicali, el cierre de la presentación del Cuaderno de Reforzamiento Académico de Educación Secundaria 2025-2026.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, destacó que su compromiso es impulsar estrategias que fortalezcan la calidad educativa y acompañen a las comunidades escolares en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes de Baja California.

La estrategia, preciso, está dirigida a alumnas y alumnos de tercer grado de secundaria, con actividades enfocadas en áreas fundamentales como lectoescritura, comprensión lectora, matemáticas, química y ética, con la finalidad de fortalecer sus conocimientos y brindarles mejores herramientas para su ingreso a la educación media superior.

El director Estatal de Educación Secundaria, Oswaldo Torreros Verdugo, informó que esta capacitación fue dirigida a jefes de nivel, inspectores y supervisores de zona escolar, jefes de enseñanza, directivos y docentes frente a grupo de Educación Secundaria de los municipios de Mexicali y San Felipe.

El concurrido taller de capacitación ya se impartió en San Quintín, Tijuana y Ensenada, con el objetivo de abarcar al total de docentes en el Estado.

Señaló que mediante estas acciones se busca consolidar los aprendizajes prioritarios, proporcionar herramientas pedagógicas a las y los docentes, así como favorecer una transición más sólida entre niveles educativos, en el marco del nuevo paradigma curricular de la educación secundaria establecido por la Nueva Escuela Mexicana.

Durante la jornada participaron más de 200 docentes pertenecientes a 111 escuelas de sostenimiento público, quienes recibieron orientación para la implementación del cuaderno como un recurso de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El taller en Mexicali estuvo encabezado por la delegada de la Secretaría de Educación, Hildelisa Limón Sánchez; la coordinadora Estatal de Telesecundaria, Silvia Leal Águila; Ixtlixóchitl Rojas Romero, jefa de nivel de Secundaria; el jefe de enseñanza de Inglés de Secundaria Técnica, Luis Manuel Camacho Fraustro y la jefa de enseñanza de Formación Cívica y Ética de Secundaria General.

CAPACITA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SOBRE RENDICIÓN DE CUENTAS MEDIANTE EL REGISTRO REPASE

Durante tres días consecutivos se brinda capacitación a Consejos Escolares y autoridades educativas para el cierre de actividades y la rendición de cuentas.

PLAYAS DE ROSARITO, B.C. Como parte de las acciones de seguimiento y fortalecimiento de la participación social en los planteles de educación básica, la Secretaría de Educación lleva a cabo, durante tres días consecutivos, capacitaciones sobre el proceso de cierre de actividades y elaboración de actas en el Registro de Participación Social en la Educación (REPASE).

Estas capacitaciones están dirigidas a integrantes de los Consejos Escolares de Participación Social, personal directivo y autoridades educativas, con el propósito de garantizar el adecuado cumplimiento de los procesos de rendición de cuentas y transparencia al concluir el ciclo escolar.

Al respecto, el delegado de Educación en Playas de Rosarito, Juan Carlos Huerta Ávila, señaló que estas acciones buscan asegurar que la comprobación de los recursos ejercidos y las actividades desarrolladas durante el ciclo escolar se realicen conforme a la normatividad vigente y dentro de los plazos establecidos.

Explicó que los Consejos Escolares de Participación Social desarrollan su labor a lo largo del ciclo escolar en tres etapas fundamentales: instalación, seguimiento y cierre, actualmente, se encuentran en la fase de cierre, la cual contempla la presentación de resultados y la rendición de cuentas a la comunidad educativa sobre las acciones emprendidas en cada plantel.

Por ello, la Secretaría de Educación organizó estas jornadas de capacitación dirigidas a los niveles de preescolar, primaria, secundaria y educación especial, en horarios matutino y vespertino, con el fin de brindar acompañamiento y orientación a los responsables de realizar este proceso.

“Para la Secretaría de Educación, la participación social constituye un pilar fundamental en la transformación de las escuelas en verdaderas comunidades educativas, donde convergen los esfuerzos de directivos, docentes, madres y padres de familia, estudiantes y demás integrantes de la comunidad escolar”, dijo.

Por ello, agregó, es indispensable que, al concluir el ciclo escolar, se presenten de manera clara los avances alcanzados y el trabajo realizado en cada plantel, privilegiando en todo momento la transparencia y la rendición de cuenta, expresó la autoridad educativa.

Finalmente, informó que los Consejos Escolares deberán registrar en la plataforma digital REPASE de la Secretaría de Educación Pública las actas de cierre, las evidencias de rendición de cuentas y la documentación correspondiente que respalde las actividades realizadas durante el ciclo escolar.