EN MARCHA RECORRIDOS ESCOLARES AL CENTRO HISTÓRICO DE MEXICALI

• Durante aproximadamente hora y media alumnos de tercer grado de la escuela secundaria Técnica 44, recorrieron el Museo Wok, Museo del agua, y sitios de la Chinesca.

MEXICALI. Conocer la  historia de Mexicali de primera mano, es uno de los objetivos de los “Recorridos Escolares al Centro  Histórico ”, que la Secretaría de  Educación, el Ayuntamiento de Mexicali y la Comisión Estatal de Servicios Públicos en Mexicali, pusieron en marcha para las y los estudiantes de educación básica.

En esta ocasión alumnos de tercer grado de la escuela secundaria Técnica 44 durante aproximadamente hora y media recorrieron puntos emblemáticos de Mexicali, entre los que se encuentran el Museo Wok, Museo del agua y diferentes sitios de la Chinesca.

En el arranque del corrido fue presidido con la representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, por la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Avila Sosa y Silva; quien en su mensaje expresó que con estos recorridos, se busca que las y los estudiantes de educación básica tengan una experiencia pedagógica vivencial “queremos que el Centro Histórico de Mexicali, se convierta en un aula abierta donde la historia de Baja California no sea solo un capítulo de un libro de texto, sino la vivencia cercana y significativa”.

Enfatizó que el aprendizaje no ocurre únicamente entre las cuatro paredes de un aula; el conocimiento también cobra vida cuando se recorren las calles de las ciudades, se observa la arquitectura y se escuchan los relatos que le dieron origen a la comunidad mexicalense.

Resaltó la funcionaria educativa, que uno de los propósitos de estos recorridos es fortalecer el sentido de pertenencia, la identidad y el orgullo cachanilla, permitiendo que las nuevas generaciones reconozcan la riqueza cultural y multicultural que fundó a Mexicali, desde la valiosa aportació9n de la comunidad china hasta el esfuerzo de los primeros pobladores y aprendan a valorar y cuidar el patrimonio arquitectónico e histórico. 

A las alumnas, alumnos y docentes, participantes en este recorrido los invitó a abrir bien los ojos, hacer preguntas, a maravillarse con cada rincón, con cada edificio y con cada historia que descubrirán en el camino.

“Ustedes no solo están conociendo el pasado de Mexicali; ustedes son el presente y futuro de nuestra tierra. Conocer de dónde venimos nos da la fuerza y el orgullo para decidir hacia dónde queremos ir. Disfruten mucho esta experiencia, sientan el orgullo de ser mexicalenses y recuerden que cada paso que dan hoy construye la historia que ustedes mismos escribirán mañana” concluyó la Subsecretaria.

En el arranque del corrido se contó con la presencia de las siguientes autoridades: el jefe de oficina de la CESPM Centro Histórico, Luis Alfonso Vildósola; el jefe de nivel de educación secundaria en Mexicali, Miguel Ramírez Vásquez; y el director de la escuela secundaria Técnica 44, Jesús Ramón Salais Uriarte.

IMPULSA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN LA ATENCIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON APTITUDES SOBRESALIENTES

* Fortalecen las herramientas del personal educativo para la detección, acompañamiento y desarrollo de estudiantes con altas capacidades

ENSENADA, B.C., 6 de octubre de 2026.- La Secretaría de Educación, bajo las instrucciones de la Mtra. Irma Martínez Manríquez, impulsa acciones de capacitación dirigidas a fortalecer la atención educativa de niñas, niños y adolescentes con Aptitudes Sobresalientes (AS), promoviendo estrategias que favorezcan su desarrollo integral y la identificación oportuna de sus capacidades.

En este marco, se llevó a cabo el taller “Detección, acompañamiento y enriquecimiento educativo para estudiantes con aptitudes sobresalientes”, organizado por la Dirección de Educación Indígena e Inclusiva, a través de la Coordinación Estatal de Educación Especial, con la participación de alrededor de 100 agentes educativos de Ensenada, Playas de Rosarito y San Quintín.

La jornada reunió a supervisores, inspectores, directivos, asesores técnico-pedagógicos y docentes de Educación Especial y Educación Básica, quienes recibieron herramientas teórico-prácticas para fortalecer los procesos de detección y atención de estudiantes con altas capacidades dentro de los diferentes contextos escolares.

Durante la inauguración, el Mtro. Christian Hiram Dunn Fitch, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, ofreció el mensaje de bienvenida, seguido de la participación de la Lic. Saira Garrido Ancona, como autoridad educativa del XXV Ayuntamiento de Ensenada.

Posteriormente, la coordinadora estatal de Educación Especial, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázares, presentó el mensaje oficial y la exposición de motivos, resaltando la importancia de generar condiciones educativas que permitan reconocer las capacidades del alumnado y brindar respuestas acordes con sus necesidades.

Como parte de las actividades, el Dr. Pedro Covarrubias Pizarro impartió el taller teórico-práctico, en el que se abordaron aspectos fundamentales para la atención de estudiantes con Aptitudes Sobresalientes, entre ellos la detección contextualizada, el acompañamiento socioemocional y el enriquecimiento educativo. Asimismo, se destacó que este alumnado puede presentar características como gran curiosidad y creatividad, pensamiento crítico y original, alta capacidad de aprendizaje e intereses profundos en áreas específicas, reconociendo también la posibilidad de enfrentar Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP). En este sentido, se enfatizó la importancia de diseñar una atención educativa sustentada en la evaluación psicopedagógica, considerando las necesidades, intereses y potencialidades de cada estudiante, así como su contexto escolar, familiar y social.

A través de estas estrategias se busca que el personal educativo cuente con mayores herramientas para identificar talentos específicos y favorecer experiencias de aprendizaje que estimulen la creatividad, la profundización del conocimiento y el desarrollo integral del alumnado, evitando prácticas educativas homogeneizadoras.

Dentro de los invitados especiales se contó con la participación de la Lic. Iraí Adilene Loyo Ramírez, coordinadora regional de Educación Especial en Ensenada; Mtra. Grecia Ariadna Moreno Chin Ramírez, coordinadora regional de Educación Especial en San Quintín; y Mtra. María Lucrecia Verduzco Marrón Ramírez, coordinadora regional de Educación Especial de Playas de Rosarito.

La Secretaría de Educación refrenda así su compromiso de fortalecer una educación equitativa, inclusiva y pertinente, mediante la preparación continua de las y los profesionales que acompañan a las comunidades escolares.

VISITA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN LA SECUNDARIA TÉCNICA 40 Y PROMUEVE EL PROGRAMA ABC DE LAS EMOCIONES

 Lunes, 05 de octubre de 2026

 

* La estrategia busca fortalecer el bienestar emocional y la salud mental de las y los estudiantes de Baja California. 

TIJUANA, B.C.- La secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, visitó la Escuela Secundaria Técnica No. 40, donde promovió el programa “ABC de las Emociones, Salud Mental para las y los Jóvenes”, además de dialogar con estudiantes, docentes y personal administrativo sobre la importancia de cuidar el bienestar emocional de la comunidad educativa.

Durante su visita, la funcionaria realizó un recorrido por las instalaciones del plantel con el propósito de conocer de manera directa sus necesidades y establecer las gestiones correspondientes para contribuir a mejorar sus condiciones.

Martínez Manríquez saludó a las y los estudiantes, así como al personal docente y administrativo, a quienes exhortó a continuar con sus estudios y aprovechar las herramientas que ofrece el programa impulsado para fortalecer la salud mental y el manejo de las emociones.

Destacó que, a través de docentes, directivos y personal de la Secretaría de Educación, se busca brindar acompañamiento a las y los jóvenes para que cuenten con espacios de orientación y apoyo que contribuyan a su desarrollo integral.

Así mismo, recordó que, a partir de noviembre, se restringirá el uso de teléfonos celulares en las instituciones educativas, como parte de las acciones encaminadas a favorecer un entorno escolar que contribuya al bienestar y la salud mental de las y los estudiantes.

Por su parte, el director de la Secundaria Técnica No. 40, Juan Manuel Chávez Luna, agradeció a la secretaria de Educación por impulsar la estrategia “ABC de las Emociones” y destacó la importancia de fortalecer acciones que permitan reconocer que en cada estudiante existe un futuro que debe ser cuidado, acompañado e inspirado.

La Secundaria Técnica No. 40 se encuentra ubicada en la colonia La Morita, en Tijuana, cuenta con 21 grupos en el turno matutino y, durante el turno vespertino, sus instalaciones son sede del Bachillerato Nacional Margarita Maza.

Acompañaron a la secretaria de Educación durante el recorrido el supervisor de la Zona Escolar 7T, Rodolfo Gamiño Arredondo; la coordinadora del Bachillerato Nacional Margarita Maza en este plantel, Damaris Zúñiga; la asesora técnica pedagógica, María de los Ángeles Salas López, así como autoridades educativas del plantel.

REALIZARÁN MOVILIDAD ACADÉMICA INTERNACIONAL DIEZ ESTUDIANTES NORMALISTAS DE BAJA CALIFORNIA

 Lunes, 05 de octubre de 2026

 

 

* La estrategia busca fortalecer la preparación de futuras maestras mediante experiencias educativas y culturales en otros países y entidades del país.

TIJUANA, B.C.- Diez estudiantes de Escuelas Normales de Baja California viajarán a Chile, España, Canadá y La Paz, Baja California Sur, como parte del programa de Movilidad Académica Internacional, con el propósito de fortalecer su formación profesional, conocer otras culturas y ampliar su perspectiva sobre los sistemas educativos de otros lugares.

La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, llevó a cabo una reunión de trabajo con las estudiantes que participarán en esta experiencia, acompañadas por representantes de las siete instituciones de Educación para Profesionales de la Educación (Normales) de la entidad.

Durante el encuentro, la Secretaria de Educación de Baja California, reconoció el esfuerzo de las autoridades y directivos de las instituciones académicas que hacen posible este tipo de experiencias y destacó el impacto que tendrá en la formación personal y profesional de las estudiantes.

“Es una experiencia que las va a transformar enormemente, uno crece como ser humano conociendo a otra gente y eso nos ayuda a ser mejores personas; sí va a costar dinero, pero cada estudiante va a vivir una experiencia increíble; es una gran inversión; se van este sábado y veo en sus caras mucha emoción, sé que será una experiencia enriquecedora”, expresó.

Por su parte, la encargada de despacho de la Dirección de Educación Superior para Profesionales de la Educación, Lucía López Cortez, explicó que la movilidad académica representa un esfuerzo conjunto de las instituciones educativas para brindar a las futuras docentes la oportunidad de conocer otros contextos, culturas y sistemas educativos.

Señaló que esta experiencia constituye una inversión en la formación profesional de las estudiantes y permite “sembrar una semilla” que contribuirá a fortalecer su preparación como futuras maestras y maestros, además de favorecer una nueva percepción social sobre la formación de las y los docentes.

Así mismo, informó que las estudiantes que participan en esta edición tendrán la oportunidad de volver a postularse en futuras convocatorias de movilidad académica; también destacó que, como parte del programa, las alumnas elaborarán narrativas sobre su experiencia, con el objetivo de documentar los aprendizajes y el impacto de su estancia.

Durante la reunión, las estudiantes compartieron algunas de sus experiencias previas en movilidad académica y expresaron su entusiasmo por conocer los lugares que visitarán, coincidieron en que esta oportunidad les permitirá descubrir nuevas culturas, aprender de otros contextos educativos y compartir sus conocimientos y experiencias con estudiantes normalistas de otras regiones.

Las diez estudiantes pertenecen a la Benemérita Escuela Normal Educadora Rosaura Zapata; Benemérita Escuela Normal Prof. Jesús Prado Luna, Extensión San Quintín; Benemérita Escuela Normal Prof. Jesús Prado Luna; Benemérita Escuela Normal Urbana Federal “Fronteriza”; Escuela Normal del Valle de Mexicali, Ejido Campeche; Escuela Normal Estefanía y Núñez de Cáceres; y Escuela Normal Fronteriza Tijuana.

IMPULSA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPACIOS DEPORTIVOS INCLUSIVOS Y LIBRES DE VIOLENCIA EN ESCUELAS DE BAJA CALIFORNIA

 Lunes, 05 de octubre de 2026

​Con la participación de 200 asistentes, aproximadamente, entre supervisores, inspectores, asesores técnicos pedagógicos y docentes de Educación Física, se llevó a cabo el Foro "Violencia en el Deporte y Atendiendo la Neurodivergencia".  

​El encuentro tuvo como sede la Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos (UEEP) en Mexicali.  

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MEXICALI, B.C. Con el firme objetivo de brindar herramientas clave para prevenir y atender situaciones de violencia en el deporte escolar, la Secretaría de Educación, a través de la Dirección de Educación Física y Deporte Escolar, llevó a cabo el Foro "Violencia en el Deporte y Atendiendo la Neurodivergencia".  

​El evento se desarrolló en las instalaciones de la Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos (UEEP), reuniendo a un aproximado de 200 figuras educativas, entre las que se encontraron inspectores, supervisores, asesores técnicos pedagógicos y docentes de Educación Física.  

​La jornada formativa se centró en dotar al magisterio de los conocimientos técnicos y socioemocionales necesarios para consolidar espacios deportivos escolares que sean inclusivos, seguros, respetuosos y completamente libres de discriminación.  

​Durante la apertura de los trabajos se contó, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, con la delegada Educativa en Mexicali, Hildelisa Limón Sánchez, quién manifestó el compromiso de las y los docentes en formar a sus estudiantes, impulsando sus habilidades natas y rescatando las áreas de oportunidad en aquellos que tienen interés en alguna disciplina.

Baja California es sin duda, referente nacional en temas deportivos y gran parte es resultado de las acciones de las y los maestros de Educación Física en las escuelas desde el nivel básico.

Francisco Dimitri González Salorio, director de Educación Física y Deporte Escolar, adelantó que el programa incluyó el taller interactivo "Atendiendo la Neurodivergencia: ¿No sigue instrucciones… o su cerebro está jugando otro partido?", impartido por la psicóloga Olivia Cisneros, seguido de un espacio de reflexión y análisis de experiencias prácticas.

Posteriormente, el psicólogo Josafat Figueroa encabezó la conferencia "Prevención y atención de situaciones de violencia en el deporte escolar".  

Seguir capacitando al personal educativo para favorecer el desarrollo integral y el bienestar de las comunidades escolares de la entidad, es parte de los compromisos de la Secretaría de Educación.

FORTALECE COBACH DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON LA ESTRATEGIA “EL ABC DE LAS EMOCIONES”

 Lunes, 05 de octubre de 2026

Inician talleres de lectura y una plática interactiva para brindar a jóvenes herramientas para reconocer y gestionar sus emociones.

MEXICALI, B.C.- Con el propósito de fortalecer el bienestar emocional y el desarrollo integral de las y los estudiantes, el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California (COBACH), Plantel Miguel Hidalgo y Costilla, fue sede en Mexicali del inicio de los Talleres de Lectura y la Plática Interactiva de la Estrategia Nacional “El ABC de las emociones”.

La etapa de la adolescencia representa un proceso de cambios emocionales entre estudiantes desde secundaria a preparatoria, por ello la importancia de que en pleno 2026, con los avances tecnológicos, las redes sociales y las plataformas digitales, se aborde desde las aulas la gestión oportuna de las emociones, señaló la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, ante la estrategia nacional, impulsada por la Presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo.

La jornada busca acercar a las y los jóvenes herramientas prácticas que les permitan reconocer, expresar y gestionar sus emociones de manera saludable, mediante actividades de lectura, reflexión y diálogo guiado.

Durante el encuentro se contó con la presencia de Alejandro Rosales Sotelo, subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación de la Secretaría de Educación, quien destacó la importancia de generar espacios dentro de las escuelas donde las y los estudiantes puedan desarrollar habilidades socioemocionales que contribuyan a su bienestar y a una convivencia escolar favorable.

Durante la lectura, el subsecretario platicó de la importancia de no sólo expresar las emociones en el momento adecuado, si no iniciar por reconocerlas, exacerbalas o gestionarlas en determinadas situaciones.

Las actividades estuvieron a cargo del psicólogo Nicolás Higuera, especialista en el área socioemocional, quien condujo las dinámicas y contenidos dirigidos a las y los jóvenes participantes, promoviendo la reflexión sobre el manejo de las emociones y las herramientas que pueden utilizar en situaciones de su vida cotidiana.

Como anfitriona del encuentro participó Libia Fabiola Díaz Torres, directora del Plantel COBACH Miguel Hidalgo y Costilla, quien acompañó el desarrollo de esta jornada enfocada en el bienestar de la comunidad estudiantil.

La Secretaría de Educación y el sistema COBACH mantienen acciones encaminadas a fortalecer una formación integral, en la que el desarrollo académico se acompañe de herramientas para el cuidado emocional, la convivencia respetuosa y la construcción de entornos escolares seguros y saludables.

A través de iniciativas como “El ABC de las emociones”, se busca que las y los estudiantes cuenten con mayores recursos para afrontar los retos propios de su etapa de vida y fortalecer habilidades que les permitan desenvolverse de manera positiva tanto en la escuela como en su entorno personal y social.