CAPACITAN A DOCENTES DE TIJUANA PARA REFORZAR LA EDUCACIÓN A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES MIGRANTES

 

• El PROBEM busca la continuidad de los estudios, el dar atención y oportunidades de educación sin interrupciones

TIJUANA.- Con el propósito de continuar impulsando a las niñas, niños y adolescentes de Baja California sin importar su procedencia, la Secretaría de Educación, encabezada por Gerardo Arturo Solís Benavides, continúa capacitando a docentes en materia de educación migrante.

La capacitación se brindó vía Google y fue dirigida a docentes de educación básica; la inducción abarcó los procesos que se llevan a cabo al momento de recibir a niñas, niños y adolescentes de procedencia extranjera, entre los 5 y 15 años de edad, candidatos a ingresar desde primero de preescolar a tercero de secundaria.

Yara Amparo López López, coordinadora del Programa Binacional de Educación Migrante, mencionó que lo satisfactorio de poder apoyar mediante el PROBEM, es buscar la continuidad de los estudios, el dar atención y oportunidades de educación sin interrupciones. 

“Nuestro objetivo es darle la oportunidad de seguir cursando la escuela, tenemos claro que al ser migrante, su paso por la misma será temporal”, añadió López López.

En dicho curso estuvieron enlazados más de 80 maestros de distintas escuelas de Tijuana, directivos en acompañamiento de los mismos y personal de la Secretaría de Educación.

ANUNCIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESTATALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA

• Aproximadamente 2 mil alumnas y alumnos de primaria y secundaria competirán del 20 al 28 de abril en Tijuana

• Los atletas competirán en diez disciplinas: atletismo, futbol, basquetbol, voleibol, tenis de mesa, béisbol, ajedrez, bádminton, balonmano y tae kwon do.

MEXICALI.- Aproximadamente 2 mil estudiantes de primaria y secundaria de escuelas públicas y privadas de Baja California, participarán a finales de abril en los Juegos Deportivos Escolares Estatales de Educación Básica (JDEEEB), que se realizarán en el Centro de Alto Rendimiento (CART) en el municipio de Tijuana.

Promover el deporte, la sana competencia y otros valores como equidad, honestidad y solidaridad, es el objetivo de los JDEEEB, afirmó el Secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides.

Explicó que estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria y de primero y segundo grado de secundaria, después de tres años interrumpidos por la contingencia sanitaria del COVID 19, competirán en 10 disciplinas, para elegir a los tres mejores lugares de cada una de ellas.

En ese sentido, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, explicó que las puertas del Centro de Alto Rendimiento de Tijuana (CART) se abrirán el 20 y 21 de abril, para recibir a niñas y niños de educación primaria, para disputarse los mejores lugares en las competencias estatales de atletismo, futbol, basquetbol, voleibol, tenis de mesa, béisbol, ajedrez, bádminton, balonmano y tae kwon do.

Agregó que los competidores que representarán a su municipio, han resultado ganadores de las eliminatorias regionales a fin de disputarse la medalla de primero, segundo y tercer lugar a nivel Baja California.

Además, dijo, el 26 y 27 de abril jóvenes atletas de nivel secundaria, se disputarán el pódium en las disciplinas ya mencionadas.

Por su parte, el director estatal de Educación Física y Deporte Escolar, Francisco Dimitri González Salorio, explicó que estos atletas han sido apoyados en todo momento por los docentes de educación física, quienes como entrenadores se han enfocado en destacar sus mejores aptitudes.

Adelantó que será en los próximos días cuando se aborde el tema de los Juegos Deportivos Escolares Nacionales, donde los ganadores de las competencias estatales podrían formar parte del representativo de Baja California.

Por lo pronto, dijo, las condiciones del CART permitirán una sana competencia entre 948 alumnas y alumnos de primaria y 942 estudiantes de secundaria y elegir así a los mejores.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CETYS UNIVERSIDAD FIRMAN CONVENIO PARA FORTALECER STEM EN EDUCACIÓN BÁSICA

• En una primera etapa Cetys Universidad atenderá 12 centros escolares, 3 de cada nivel educativo; en 4 sesiones se desarrollarán proyectos para la solución de problemas identificados en la comunidad

• El modelo STEM integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

MEXICALI.- Con el objetivo de promover las vocaciones tecnológicas y motivar al estudio de las ciencias y las matemáticas, la presente administración estatal a cargo de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda la Secretaría de Educación a través de la Secretaría de Educación,  y CETYS Universidad, signaron un convenio de colaboración para el desarrollo del programa Proyectos STEM (Sience, Technology, Engineering, Math) en escuelas de educación básica.

En colaboración con Intuitive Foundation, CETYS Universidad implementará dicho programa en 12 escuelas ubicadas en el municipio de Mexicali, durante la primera etapa del proyecto que, en los próximos ciclos escolares, se espera que pueda extenderse a toda la entidad. 

Así lo dieron a conocer el Secretario de Educación de Baja California, Gerardo Arturo Solís Benavides, y el Rector del Sistema CETYS Universidad, Fernando León García, durante la firma del convenio realizada en la escuela secundaria No. 27 “Baja California”.

En su participación Solís Benavides, agradeció a ambas instancias por su compromiso con la sociedad y educación de Baja California y manifestó estar complacido por participar en la presentación de esta estrategia pedagógica conocida como Modelo Educativo STEM, mismo que será utilizado por alumnos preescolar, primaria, secundaria y bachillerato de Mexicali.

Indicó que la estrategia STEM sirve para elevar el índice de la calidad en la educación en los planteles públicos, al crear entornos interdisciplinarios de forma transversal al contenido de las asignaturas regulares, empleando las matemáticas, la robótica, la ingeniería y la programación de forma lúdica.

Detalló el Secretario, que actualmente nuestro Estado cuenta con 46 aulas de secundarias que trabajan con este modelo educativo ubicadas en los diferentes municipios, donde los alumnos de este nivel desarrollan habilidades relacionadas con la resolución de problemas, creatividad, pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación, colaboración, manejo y análisis de datos y la computación, competencias indispensables para el siglo en que vivimos.

Por su parte el Rector de Cetys Universidad señaló “Es un honor sumarnos a este esfuerzo que busca abrir brecha en un tema muy importante como es la educación STEM, logrando que la educación superior llegue hacia otros niveles educativos. Generalmente no hay conexión entre universidades y los niveles de educación básica y medio superior; en ese sentido, estamos logrando una colaboración importante, incorporando al sector productivo con Intuitive y a la Secretaría de Educación, para formar a nuestros jóvenes en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, con una dosis de formación integral”. 

La presentación del programa Proyectos STEM estuvo a cargo del director del Colegio de Ingeniería del Sistema CETYS Universidad, Dr. Juan Terrazas Gaynor, quien destacó que el staff académico de esta institución impartirá talleres de robótica y de aplicación de STEM tanto en las escuelas seleccionadas como en el Centro de Innovación y Diseño (CEID) de CETYS. El transporte y materiales serán proporcionados por CETYS Universidad.

Especificó que en la primera etapa del proyecto, se tiene el objetivo de certificar a 3 profesores por cada uno de los 12 centros escolares, 3 de cada nivel educativo. En 4 sesiones se desarrollarán proyectos para la solución de problemas identificados en la comunidad, cuya capacitación tendrá un efecto multiplicador que impacte a por lo menos 100 docentes de la capital bajacaliforniana.  

En el evento estuvieron presentes las siguientes autoridades educativas de ambas instituciones: subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán; encargada de despacho de la subsecretaria de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Olga Minerva Castro Luque; la Mtra. Mónica Manzanilla Arellano, vicerrectora de Avance Institucional de CETYS Universidad; el director de Cetys Universidad campus Mexicali, Mario Dipp Núñez; la directora de la Esc. Sec. #27 Baja California y anfitriona del evento Tonantzin Bareño Arce y el joven Alonso Miguel Cervantes Sánchez estudiante de tercer año, representante de los alumnos beneficiarios por este programa.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CETYS UNIVERSIDAD FIRMAN CONVENIO PARA FORTALECER STEM EN EDUCACIÓN BÁSICA

• Son beneficiados 216 estudiantes con una inversión total es de 216 mil pesos aportados por Gobierno del Estado

PLAYAS DE ROSARITO.- Como parte de las acciones que en materia de educación promueve la administración estatal encabezada por la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, la Secretaría de Educación hizo entrega de 216 becas a alumnos de educación básica del municipio.

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, comentó que en esta ocasión se otorgaron 216 apoyos económicos de aprovechamiento a alumnos de educación básica como un estímulo para que continúen con sus estudios, con una inversión de 216 mil pesos.

Mencionó que estas becas tienen como objetivo apoyar a los estudiantes de educación básica, cuyos recursos son insuficientes para que tengan continuidad y permanencia en sus estudios, contribuyendo a consolidar su superación y su proyecto de vida.

Al respecto la delegada de la SE, Jessica Jesús Zavala Sámano, dijo que se entregó a 178 alumnos un cheque por mil pesos cada uno y 38 becas por la misma cantidad a alumnos de educación especial.

“Sabemos del compromiso que cada alumna y alumno ha tenido para cumplir con los requisitos de esta convocatoria, pero lo más importante es que continúan con sus estudios y por ello los reconocemos con estos apoyos que serán de gran ayuda para sus padres y que puedan orientar sus recursos en otras prioridades en su hogar", expreso la funcionaria.

La solicitud para este beneficio la realizaron los alumnos en las propias escuelas y en las oficinas de la Secretaría de Educación de Playas de Rosarito, por otra parte, los aspirantes al apoyo económico debieron cumplir con los siguientes requisitos: mantener un promedio mínimo de 8 de calificación y asistir de manera regular a la escuela de pertenencia.us recursos en otras prioridades en su hogar”, expresó la funcionaria.

IMPARTE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS INCLUSIVAS PARA DOCENTES DE TELESECUNDARIA

• Se contó con la presencia de delegados, directivos, docentes y Asesores Técnicos Pedagógicos de los municipios de Mexicali y Tecate

MEXICALI.- Con el objetivo de brindar herramientas digitales y funciones que atiendan las barreras de aprendizaje y la participación entre las y los adolescentes que cursan la Telesecundaria en Baja California, la Secretaría de Educación impartió el taller “Estrategias Inclusivas para docentes de Telesecundaria”.

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, manifestó que es instrucción de la Gobernadora del Estado, Marina del Pilar Avila Olmeda, el proporcionar una profesionalización permanente para las y los docentes de todos los niveles de educación básica, con la finalidad de brindarles herramientas didácticas para fortalecer su quehacer académico e implementar estrategias de inclusión, considerando a Baja California como un Estado migrante.

Destacó que como principios de la Nueva Escuela Mexicana, se está trabajando también en el reforzamiento de valores elementales aplicables en el desarrollo humano de las niñas, niños y adolescentes.

En ese sentido, manifestó la importancia de unificar criterios de inclusión, respetando las particularidades que arrojan cada uno de los planteles establecidos en los diferentes municipios.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, comentó que estas acciones surgen como resultado de recorridos previos a escuelas Telesecundarias de todo el Estado, donde se atienden necesidades académicas principales a favor de las y los alumnos que presentan barreras para el aprendizaje y la participación.

En esta ocasión se cuenta con la presencia de delegados, directivos, docentes y Asesores Técnicos Pedagógicos de los municipios de Mexicali y Tecate.

Durante su participación, el director estatal de Educación Secundaria, Oswaldo Torreros Verdugo dijo que el taller estará a cargo de los siguientes expositores: doctor Howard Gutiérrez Marín, con el tema de “Equidad e inclusión” y la maestra Mayra Alejandrina Castañeda Ríos, fue la encargada del tema “Estrategias inclusivas para docentes de Telesecundaria”.

Ambos temas, son relevantes para el desempeño de las y los docentes, ya que son los responsables de multiplicar los conocimientos adquiridos.

Telesecundaria, es un modelo educativo que integra diferentes estrategias de aprendizaje centradas en el uso de la televisión educativa y en módulos de aprendizaje en el aula, dirigida a niños, niñas y jóvenes de las zonas rurales del país, permitiéndoles continuar y completar su educación básica secundaria.

A diferencia de las secundarias generales o técnicas, donde hay un docente especialista en cada materia, se prevé que en las telesecundarias haya un docente por grado para trabajar todas las asignaturas de la currícula.

Estuvieron presentes en el taller las siguientes autoridades educativas: delegada de la SE en Mexicali, Jazmín del Carmen Legy Espinoza; delegado de la SE en Tecate, Rafael Domínguez Coronel, y la anfitriona del evento, coordinadora estatal de Telesecundaria, Yaneth Tonanzin Gaxiola Cázares.

ENTREGA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN APOYOS ECONÓMICOS A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TECATE

* Se destinaron 210 apoyos al beneficio de 160 alumnos de primaria y secundariay 50 de educación especial, para favorecer su permanencia escolar

TECATE.- Con la finalidad de apoyar a contribuir en la superación académica de los estudiantes de educación básica y educación especial, la Secretaría de Educación de Baja California otorgó 210 apoyos económicos a igual cantidad de alumnos de educación básica del municipio de Tecate.

El secretario de Educación en la entidad, Gerardo Arturo Solís Benavides, informó que a nivel estatal se entregarán dos mil 242 becas de aprovechamiento escolar y 530 becas para alumnos con necesidades especiales asociadas a alguna discapacidad, tomando en cuenta sus necesidades económicas.

Solís Benavides hizo especial énfasis en la importancia del cumplimiento con la obligación y gran responsabilidad de contribuir a la excelencia educativa en educación básica, apoyando económicamente a los padres de familia que se encuentran en una situación vulnerable y que pone en riesgo la permanencia de las y los estudiantes dentro de las aulas.

Al respecto, el delegado de la Secretaría de Educación en Tecate, Rafael Domínguez Coronel, manifestó que en esta ocasión a este municipio se destinaron 210 becas cuya inversión asciende a 210 mil pesos, mismos que se distribuyeron como apoyo económico a 160 niños y niñas de primaria y secundaria y 50 de educación especial, mediante pago único equivalente a mil pesos.

Finalmente, las autoridades educativas felicitaron a las niñas y niños beneficiados, exhortándolos a continuar esforzándose en su superación académica y personal, así como a valorar el esfuerzo de sus padres y maestros que día con día les ofrecen invaluable apoyo para lograrlo, recomendó también, dar un buen uso de su beca utilizándola en las necesidades implícitas en el ámbito educativo.

PRESENTA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTRATEGIA DE SEGURIDAD PARA EL PERIODO VACACIONAL

• El Programa “Vigilando nuestra escuela” contará con la vinculación entre dependencias, así como participación de docentes y padres de familia

SAN QUINTÍN.-  Con la presencia del secretario de Educación del Estado, Mtro. Gerardo Arturo Solís Benavides, y autoridades de seguridad pública, así como inspectores y supervisores de las distintas zonas escolares del municipio de San Quintín, se llevó a cabo el evento “Vigilando nuestra escuela”.

El objetivo de esta estrategia es la vinculación entre dependencias en materia de Seguridad Pública, aunado a la participación de docentes y padres de familia, quienes en coordinación con la Secretaría de Educación atienden las situaciones de emergencia que pudiesen surgir en los planteles de educación básica, además de implementar las acciones pertinentes en periodo de receso escolar.

A través de una conferencia de prensa el secretario de Educación expresó: “Sabemos que tenemos responsabilidades que cumplir. El tiempo que estaremos fuera de las escuelas, vigilemos, cuidemos, estemos atentos; y esto lo lograremos con el apoyo de la ciudadanía, los padres de familia, la coordinación de los sectores, y sobre todo con la comunidad activa”.

De manera simbólica, las autoridades educativas hicieron entrega de “las llaves” de las escuelas a los distintos organismos de Seguridad Pública, así como al ciudadano Víctor García Leyva, quien es vecino de la comunidad en el ejido Nuevo Baja California.

Después del evento, el secretario sostuvo una reunión con los inspectores y supervisores de los tres niveles de educación básica, donde compartió con ellos algunas inquietudes respecto a procesos educativos, además de felicitar la labor que realizan día con día.

ATIENDEN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y COCITBC REALIDAD DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DEL ESTADO

 

• Durante el foro de consulta del plan estatal, se planteó la necesidad de fomentar estas vocaciones en los estudiantes desde educación básica hasta superior. 

TIJUANA.- Con el objetivo de reforzar a la industria, a los sectores públicos y privados, la Secretaría de Educación, encabezada por Gerardo Arturo Solís Benavides, realizó en conjunto con el Consejo Estatal de Ciencia e Innovación Tecnológica (COCITBC) el foro de consulta del plan estatal.

El COCITBC tiene como eje principal otorgar apoyos a instituciones de educación superior, centros de investigación, museos, asociaciones civiles, empresas y emprendedores ubicados o con sedes en Baja California, para desarrollar y promover la ciencia, la tecnología y la innovación en beneficio de su población.  

Al respecto, Abraham Orozco Lazcano, director general del COCITBC, mencionó que el foro tiene como finalidad atender la realidad de la ciencia y la tecnología del Estado, así como fomentar estas vocaciones en nuestros estudiantes desde educación básica hasta superior. 

“Este ejercicio tiene más de 8 años que no se genera en Baja California. Es necesario para saber dónde estamos ubicados, cuál es el quehacer con la ciencia, con la tecnología y cómo llevarlos a cabo en todos los sectores”, agregó Orozco Lazcano. 

Durante las mesas de trabajo, las participantes compartieron experiencias y despejaron dudas relacionadas con la apropiación social de la ciencia y vocaciones científicas, ciencia básica, ciencia aplicada e innovación, vinculación y prioridades del Estado, federalismo y marco legal. 

Se contó con la presencia de las siguientes autoridades:  subsecretaria de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Olga Minerva Castro Luque; personal de la Secretaría de Educación, además de los responsables de los sectores públicos, científico-académico, social y privado.

EMPRENDE GOBIERNO DE MARINA DEL PILAR ACCIONES PARA FOMENTAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

 

• Con la participación de diversas instituciones, se llevó a cabo la primera Sesión Ordinaria del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología 

MEXICALI.- La Gobernadora de Baja California, Marina del Pilar Avila Olmeda, indicó que el impulso a la ciencia y la tecnología es una prioridad para su administración, por lo que impulsó la realización del primera Sesión Ordinaria del Consejo Estatal de Ciencia e Innovación Tecnológica (COCIT), enfocado a aplicar el desarrollo tecnológico en la educación.

La sesión fue presidida por el secretario de Educación de Baja California, Gerardo Arturo Solís Benavides, en conjunto con el titular de COCITBC, Abraham Orozco Lazcano, quienes detallaron que se trata de un órgano de consulta para la autoridad estatal para analizar y deliberar acerca de la infraestructura estatal enfocada a la ciencia y la tecnología. 

La Gobernadora de Baja California reiteró que la aplicación de ese tipo de conocimientos puede marcar la diferencia para mejorar la práctica educativa, y sostuvo que se están desarrollando políticas públicas para promover el desarrollo de la investigación científica, el crecimiento tecnológico y la innovación, a fin de emprender la modernización tecnológica en el Estado. 

Marina del Pilar narró que lo que se busca es aumentar el nivel de conexión en las escuelas bajacalifornianas, así como fortalecer la operación de los laboratorios y centros de investigación, así como el uso de programas especializados en atender a alumnas y alumnos que estén enfrentando rezago educativo, entre otros. 

Por su parte, Solís Benavides expresó que durante la sesión se presentaron los avances de proyectos 2022 y el plan de acción 2023, en los que destacan propuestas de nuevos instrumentos tanto para la educación básica como para la media superior y la formación universitaria. 

El funcionario resaltó que Baja California es punta de lanza a nivel nacional en lo que se refiere a la recuperación de aprendizajes y los alcances nacionales e internacionales de Aprendo en Casa, debido a la aplicación de plataformas tecnológicas y educativas como Google for Education, con el objetivo de contribuir al mejoramiento del desempeño escolar.

Entre los objetivos que tiene el COCIT BC está contribuir a mejorar el nivel de desarrollo humano de la sociedad bajacaliforniana, potenciar y articular las capacidades del Estado para la investigación científica, tecnológica, la innovación, la vinculación y la articulación, en áreas estratégicas que promuevan el desarrollo sustentable, el bienestar social y la solución de problemas urgentes de atención en la entidad.

También, fomentar y apoyar programas de formación de científicos y tecnólogos de alto nivel en las instituciones de educación superior, centros de investigación y laboratorios estatales. 

Asimismo, el fortalecimiento de equipamiento de los laboratorios de las instituciones de nivel media superior, superior, centros de investigación y laboratorios estatales, con la finalidad de coadyuvar en la investigación básica y aplicada, desarrollo de tecnología, innovación y capacitación. Así como el otorgamiento de becas en vinculación con distintas organizaciones públicas y privadas. 

La sesión contó con la participación presencial y virtual de los miembros del Consejo, entre los cuales está la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), el Centro de Nano Ciencias y Nanotecnologías de la Universidad Autónoma de México (UNAM), la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT), entre otros organismos.

FOMENTA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EL INTERÉS POR LA INVESTIGACIÓN EN CONCURSO MUNICIPAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• Alumnas y alumnos de nivel secundaria presentaron 14 proyectos de prototipos didácticos, aparatos e investigación para participar en la etapa estatal

PLAYAS DE ROSARITO.- Con la participación de alumnas y alumnos de seis secundarias, la Secretaría de Educación (SE) llevó a cabo el XXI Concurso Municipal de Ciencia y Tecnología.

En su mensaje, la delegada Jessica Jesús Zavala Sámano explicó que dicho evento se realiza cada año con el principal objetivo de impulsar, fomentar, estimular y reconocer el interés por la ciencia, el desarrollo de la creatividad y el espíritu de investigación de los alumnos de este nivel educativo, esto por indicación del secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides.

De este modo, alumnas y alumnos presentaron 5 proyectos en la modalidad de aparato, 5 en la modalidad de prototipos didácticos y 4 en la modalidad de Investigación, que fueron presentados a 9 docentes de COBACH “Primer Ayuntamiento” y CECYTE Plan Libertador, quienes fungieron como jueces en este evento que tuvo como sede la secundaria Emiliano Zapata No.7.

En este sentido, la autoridad educativa precisó que cada año los planteles educativos trabajan de manera ardua para presentar los mejores proyectos donde los alumnos ponen a prueba sus conocimientos e ingenio.

“Es de gran importancia llevar a cabo este tipo de actividades ya que se cumple con el primordial objetivo de la educación en Baja California, donde se busca que más alumnos se interesen por actividades tecnológicas, sobre todo que vivimos en una sociedad que necesita de la creatividad e ingenio de nuestros jóvenes. Esperamos que este año tengamos de igual manera los mejores resultados a nivel estatal y se siga poniendo en alto el nombre de Rosarito” dijo la autoridad educativa.

Los ganadores en este XXI concurso en la modalidad de Prototipo Didáctico fueron: primer lugar la Secundaria General No.7 Emiliano Zapata con Lotería Galáxica; segundo lugar la Secundaria General No.18 Bicentenario de la Independencia con “Im here for you”; y el tercer lugar lo obtuvo el Colegio Bilingüe Santillana del Mar con su prototipo “Los neurotransmisores”.

En la modalidad de Aparato el primer lugar fue para el Colegio Bilingüe Santillana del Mar con “Purificador de aire a base de algas”; el segundo lo obtuvo el Colegio Baja California con “Diseño y construcción de un deshidratador” y el tercer puesto fue para la Secundaria General No.18 Bicentenario de la Independencia con “Extractor de humo”.

Por último, en la modalidad de Investigación los alumnos del Colegio Bilingüe Santillana del Mar resultaron ganadores del primer lugar con su proyecto “Microplasticos”; el segundo lugar fue para la secundaria No.32 Abraham Lincoln y su proyecto “Conoce, elige y aprende a comer en la escuela”; y el tercer lugar lo obtuvo la Secundaria General No.7 Emiliano Zapata y su “Ecology Dreams”.

Dichos alumnos representarán al municipio en la etapa estatal de este concurso.

IMPULSA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN FORTALEZAS DE APRENDIZAJE EN QUINTA SESIÓN DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

 

• Estuvieron presentes directores estatales de todos los niveles de educación básica, coordinadores, delegados municipales y jefes de nivel

TIJUANA.- Para combatir el rezago y alcanzar una educación de excelencia de la mano con toda la estructura educativa, la Secretaría de Educación de Baja California realizó la Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) donde se analizaron resultados para determinar qué aprendizajes se deben fortalecer. 

Al respecto, el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, expresó que lo anterior obedece al principal interés que se tiene en educación básica que es lograr que todas y todos los niños, niñas y adolescentes concluyan de manera satisfactoria el grado escolar o el nivel educativo que cursan.

Además, esta sesión adquiere relevancia, dijo, porque se continuará trabajando en la construcción del plan analítico e ir clarificando la propuesta que contempla la Nueva Escuela Mexicana para los alumnos y las alumnas. 

Por su parte, Dulce María Jáuregui Santillán, subsecretaria de Educación Básica, mencionó que los niveles de educación inicial, preescolar, primaria, telesecundaria y los Centros de Atención Múltiple, profundizarán en lo relacionado con el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico, mientras que en secundarias generales y técnicas se propone revisar los procesos de desarrollo de aprendizaje.

Indicó la subsecretaria que la construcción del programa analítico da cuenta del proceso de codiseño curricular y del ejercicio de la autonomía profesional de las maestras y los maestros. 

En esta Quinta Sesión del CTE, estuvieron presentes directores estatales de todos los niveles de educación básica, coordinadores estatales, delegados municipales y jefes de nivel.

ELIGE ENSENADA A NUEVE REPRESENTANTES PARA ETAPA ESTATAL DE NIÑO O NIÑA GOBERNADORA Y FUNCIONARIOS 2023

• Participan 20 alumnas y alumnos de primarias regulares en etapa municipal  

ENSENADA.– Con exposiciones acerca de los derechos de la niñez, 20 estudiantes de quinto grado de primaria de Ensenada concursaron en la etapa municipal del certamen “Niña y Niño Gobernador y Funcionario Público 2023”, de los cuales nueve fueron electos para representar al municipio en la etapa estatal a finales de abril.

Al respecto, el secretario de Educación de Baja California, Gerardo Arturo Solís Benavides, manifestó que continúan desarrollándose las etapas municipales de dicho concurso en su edición 2023, mismo que es promovido para reconocer a las niñas y niños bajacalifornianos en el marco del Día de la Niñez, a conmemorarse el 30 de abril.

Agregó que a través del certamen se promueve la construcción de ciudadanía por medio del conocimiento y la reflexión de principios y valores universales; además de fortalecer la transparencia en la realización de ejercicios democráticos, al ser las niñas y niños quienes eligen a sus representantes, primero en las escuelas y posteriormente en las etapas municipal y estatal. 

Por su parte, Irlán Alejandro Lozano Camacho, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, informó que el alumno Ángel Santiago Neri Ramírez, de la primaria “Leyes de Reforma”, con el tema “Derecho a la no discriminación”, fue electo por sus compañeras y compañeros para representarlos en el concurso en la categoría de “Niño gobernador” 2023, mientras que la alumna Olivia Castro, del colegio “Francisco I. Madero”, con su exposición “Derecho de los niños y niñas para un mundo mejor”, fue seleccionada como suplente. 

Detalló que la dinámica del concurso se desarrolla en mesas de diálogo o debate en las que las y los alumnos, moderados por un docente Asesor Técnico Pedagógico (ATP), exponen un tema acerca de los derechos de la niñez.

Tras las exposiciones iniciales, las y los compañeros realizan un proceso de votación en el que eligen a nueve finalistas, mismos que en disertaciones públicas ante docentes, madres y padres de familia desarrollan sus temas y de nuevo, en una segunda votación, se elige a quien los representará en el concurso estatal como “niño gobernador”, mientras que el resto de los finalistas también pasan a la etapa estatal para competir por distintos cargos como funcionarios públicos.  

Lozano Camacho agregó que el resto de los finalistas fueron: Mayrani Núñez, de la escuela “Milton Castellanos Everardo”; Joselyn Gallardo, del plantel “El Porvenir”; Carlos Rodríguez, del “Colegio John Dewey”; Renata Fragoso, de la escuela “Jesús Prado Luna”; Victoria Higuera, del plantel “Jaime Nunó”; Debanhi Sandoval, de la escuela “Arturo Paz Álvarez”; y Fernanda Soria, de la primaria “Justo Sierra”. 

Otros temas desarrollados fueron: “Derecho a la no discriminación y a una vida libre de violencia”, “Derecho a la educación”, “Derecho a la igualdad”, “El valor de los seres humanos”, “Derecho universal de los niños”, “Salud, derecho a la alimentación”, “Derecho a la protección de la salud infantil”, “Derecho a la identidad”, “Derecho a tener una familia” y “Derecho a educación inclusiva”. 

Participaron Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica en Ensenada; Cindy Vázquez Contreras, jefa del Departamento de Educación Primaria; Brianda Trevizo Sánchez, coordinadora de Participación Social y Convivencia Escolar; Iris Noelia Arellano Galarza, jefa de Sector 06 de Primaria; así como los ATP Jacqueline Douriet Villarreal, Raúl Hoyos Sánchez, Wendi Ocegueda Bravo y el maestro Luis Alonso Peralta Gallegos.

SE REÚNEN AUTORIDADES DE EDUCACIÓN PARA GARANTIZAR LA EQUIDAD E INCLUSIÓN COMUNITARIA EN LOS PLANES DE ESTUDIO

• A través de la construcción del Programa Analítico II, en el que participaron jefes de sector, supervisores, inspectores, jefes de enseñanza y asesores técnico pedagógicos de las 32 escuelas participantes en el proyecto piloto.

MEXICALI.-  Para continuar con los procesos de análisis, diálogo y comprensión acerca de los Planes de Estudio para educación preescolar, primaria y secundaria  con la comunidad educativa de Baja California, se realizó la Jornada para garantizar la equidad e inclusión en la comunidad, a través de la construcción del Programa Analítico II.

Gerardo Arturo Solís Benavides, secretario de Educación del Estado, informó que en la jornada de trabajo participaron jefes de sector, supervisores, inspectores, jefes de enseñanza y asesores técnico-pedagógicos de las 32 escuelas participantes en el proyecto piloto, en esta ocasión lo que corresponde a 11 planteles de Mexicali.

Añadió que, en Baja California, por convicción de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, se brindará todo el apoyo para el desarrollo e implementación de la política educativa del Gobierno de México, encabezado por el Presidente Andrés Manuel López Obrador, para lograr la transformación educativa.

Solís Benavides enfatizó que “la transformación educativa con la Nueva Escuela Mexicana (NEM) busca hacer posible una educación que construye posturas humanistas, críticas, científicas, demodiversas, artísticas y plurales en niñas, niños y adolescentes, para que definan su lugar en el mundo, en su país, en su comunidad y en su familia”.

Al respecto, la subsecretaría de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, explicó que las jornadas complementarán el trabajo realizado en los consejos técnicos escolares estatales y municipales de tal forma que se fortalezca el acompañamiento de las escuelas en la elaboración del Programa analítico. La primera jornada apoyó el desarrollo de la Cuarta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar.

Esta segunda jornada contempla el desarrollo de la Quinta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes en donde el colectivo escolar de Inicial, Preescolar, Primaria, Telesecundarias y Centros de Atención Múltiple realizarán la profundización en el Campo Formativo Saberes y Pensamiento Matemático para la construcción del Programa analítico.

Asimismo, los colectivos de Secundarias Técnicas y Generales, avanzarán en la construcción del Programa analítico para segundo grado.

Los trabajos de esta Jornada estuvieron a cargo de las siguientes talleristas: 

Dra. Graciela Cordero Arroyo, coordinadora de la Unidad de Diagnóstico e Investigación Educativa de IIDE de la UABC e investigadora Titular del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), y Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 2.

Dra. Guadalupe Tinajero Villavicencio, doctora en Educación, quien es investigadora de tiempo completo en el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (UABC). Y docente en diferentes programas licenciatura, maestría y doctorado de la UABC. Ha trabajado en temas relacionados con las políticas públicas en educación, alumnos y docentes en las escuelas indígenas y la diversidad en la educación indígena de Baja California. Su trabajo se inscribe en la línea de investigación de Sujetos y prácticas educativas.

LLEVA A CABO TIJUANA ETAPA MUNICIPAL DE ELECCIÓN DEL NIÑO O NIÑA GOBERNADOR Y FUNCIONARIOS 2023

 

* Para la elección de los alumnos representantes de Tijuana, los participantes mediante un ejercicio práctico y oral tomando en cuenta los principios y valores democráticos, se dieron a la tarea de exponer sus ideas 

TIJUANA. –  Con el propósito de que las niñas y niños adquieran un reconocimiento de su entorno social a fin de ser un ejemplo para los demás y representar a un funcionario, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación, llevó a cabo la elección municipal en Tijuana del evento “Niña o Niño Gobernador del Estado y Funcionario 2023”.

La alumna ganadora para participar como candidata a Gobernador en la etapa estatal es Danna Nicole Hernández González, de la escuela primaria Juan Rulfo, y la suplente es la niña María Sofía Castro Sánchez, del Colegio Familia de Tijuana.

El jefe de nivel primarias, Ángel Soto Reyes, en representación del delegado de la SE en Tijuana, Miguel Alfredo Nuño García, explicó que este tipo de eventos representan un espacio para que la niñez ejerza plenamente su derecho a la participación y a través de sus opiniones y propuestas, sean agentes de cambio proyectando el interés superior de la niñez en la construcción de la ciudadanía, fortaleciendo la transparencia, el conocimiento, así como la difusión de principios y valores universales.

Para la elección de los alumnos representantes de Tijuana, los participantes, mediante un ejercicio práctico y oral tomando en cuenta los principios y valores democráticos, se dieron a la tarea de dialogar entre sí, exponer sus ideas, consideraciones e impresiones que cada quien experimentó en relación con la exposición de sus compañeros para, a través de su voto directo y secreto, elegir al representante del municipio.

TRANSFORMA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN A ESCUELAS BAJACALIFORNIANAS EN ESPACIOS CONSTRUCTORES DE LA PAZ

• Se fortalecen las figuras educativas en el conocimiento y dominio de materiales y estrategias que ponderen la seguridad y Derechos Humanos hacia la construcción de paz y no violencia en las comunidades escolares.

• En el Congreso “La escuela como espacio de construcción de paz y no violencia” se contó con conferencias magistrales y talleres impartidos por especialistas en la materia de Derechos Humanos y Seguridad.

MEXICALI.-  La presente administración estatal, a cargo de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, a través de la Secretaría de Educación realizó el Congreso “La escuela como espacio de construcción de paz y no violencia”, dirigido a docentes, asesores técnico pedagógicos, subdirectores, directores y supervisores/inspectores de educación básica del municipio de Mexicali.

En su participación en este congreso, el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, expresó que para Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda es prioridad salvaguardar la integridad física y emocional de quienes acuden a los planteles educativos, por ello la importancia de fortalecer a las figuras educativas proporcionándoles las estrategias, conocimientos y materiales que les permitan ponderar la seguridad y los Derechos Humanos en sus comunidades escolares.

Dijo que los centros educativos deben de ser espacios seguros, libres de violencia para todos los que integran la comunidad escolar, así como espacios constructores de la paz, teniendo como fundamento el respeto de los Derechos Humanos.

Detalló que la Nueva Escuela Mexicana reconoce a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes como personas con identidad propia que tienen garantizado el ejercicio de sus derechos sociales, económicos, culturales y educativos, igual que las maestras y los maestros, las autoridades educativas y el resto de la sociedad.

Enfatizó que este modelo educativo busca que los estudiantes vivan los derechos humanos desde sus realidades concretas, en su cotidianidad y en permanente relación con la diversidad territorial, social, lingüística y cultural.

Además, el secretario exhortó a los más de 400 participantes en este congreso a construir una cultura de paz que implica reconocer y hacer de la escuela un espacio atractivo, acogedor, seguro, que posibilite el desarrollo de proyectos de vida de los niños, niñas y adolescentes; un espacio donde el rol del docente empático es fundamental, de la mano del liderazgo directivo que haga posible la concreción de un Proyecto Educativo. 

Se contó con conferencias magistrales y talleres impartidos por especialistas en la materia de Derechos Humanos y Seguridad.

Las conferencias impartidas fueron: “Interés Superior de la Niñez y los Adolescentes” impartida por la Melba Adriana Olvera Rodríguez, subsecretaria de Derechos Humanos en la Secretaría General de Gobierno; y “Justicia penal para Adolescentes” a cargo de Miguel Rosiles Hidalgo, asesor jurídico de la Coordinación General de Prevención del Delito y las Violencias de la Secretaria de Seguridad Ciudadana.

Los talleres fueron los siguientes: “Derechos humanos de niñas, niños y adolescentes” dirigido al nivel de preescolar a cargo de Melba Adriana Olvera Rodríguez; “Instrumentos y Mecanismos de protección de los derechos de Niñas y Niños” para educación primaria, dirigido por Ulises Omar Alonso Cervantes de la Comisión Estatal de Derechos Humanos y “Detección de conductas de riesgo y protocolos de atención” para secundarias conducido por Miguel Rosiles Hidalgo.

En este ejercicio, estuvieron presentes las siguientes autoridades educativas: encargada de despacho de la subsecretaría de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Olga Minerva Castro Luque; directora de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Curricular, Hildelisa Limón Sánchez, director de la Universidad Xochicalco campus Mexicali, Pedro Alberto Méndez Jaime; además de directores estatales, jefes de nivel, jefes de sector y coordinadores.

FORTALECEN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CETYS UNIVERSIDAD EL PROYECTO STEM EN EDUCACIÓN BÁSICA

• Baja California se cuenta con 46 aulas STEM en el nivel secundaria

• El modelo integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, creando entornos interdisciplinarios de forma transversal al contenido de las asignaturas regulares

MEXICALI.- Con el objetivo de brindar mejores herramientas para motivar la innovación y creatividad tecnológica en alumnos de educación básica, el secretario de Educación de Baja California, Gerardo Arturo Solís Benavides, asistió a la  presentación del modelo educativo internacional identificado como uno de los más importantes del siglo XXI, Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) por sus siglas en inglés, organizada por Cetys Universidad en conjunto con Intuitive.

En su participación, Solís Benavides agradeció a ambas instancias por su compromiso con la sociedad y educación de Baja California, y manifestó estar complacido por participar en la presentación de esta estrategia pedagógica conocida como Modelo Educativo STEM, mismo que será utilizado por alumnos de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato de Mexicali.

Indicó que la estrategia STEM sirve para elevar el índice de la calidad en la educación en los planteles públicos, al crear entornos interdisciplinarios de forma transversal al contenido de las asignaturas regulares, empleando las matemáticas, la robótica, la ingeniería y la programación, de forma lúdica.

El secretario de Educación detalló que actualmente nuestro Estado cuenta con 46 aulas de secundarias que trabajan con este modelo educativo ubicadas en los diferentes municipios, donde los alumnos de este nivel desarrollan habilidades relacionadas con la resolución de problemas, creatividad, pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación, colaboración, manejo y análisis de datos, y la computación, competencias indispensables para el siglo en que vivimos.

Por su parte el director de Cetys Universidad campus Mexicali, Mario Dipp Núñez, expresó que el compromiso de Cetys Universidad e Intuitive es, a través de este programa, brindar a las mentes jóvenes e inquisitivas la oportunidad de experimentar el mundo de la ingeniería desde un comienzo temprano, utilizando estrategias conocidas para aumentar el interés de los estudiantes en STEM.

La presentación del programa STEM, estuvo a cargo del director del colegio de Ingeniería de la institución educativa, quien señaló que personal de Cetys Universidad impartirá talleres de robótica y aplicación de STEM para diseñar soluciones a las necesidades donde se encuentran planteles educativos en Mexicali.

Especificó que estos talleres estarán dirigidos a estudiantes de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria y los contenidos serán adecuados a los objetivos de aprendizaje de cada nivel.

La empresa Intuitive Surgical, comprometida con este proyecto, se dedica al desarrollo y manufactura de productos robóticos diseñados para realizar cirugías con el Sistema Da Vinci, hace más de 2 décadas son pioneros en una familia integrada de plataformas de cirugía mínimamente invasivas con asistencia robótica y servicios de soporte con el objetivo de ayudar a los médicos y hospitales a ofrecer los mejores resultados posibles para quienes están a su cuidado.

Refirió que en una primera etapa se atenderán 12 centros escolares, 3 de cada nivel educativo; en 4 sesiones se desarrollarán proyectos para la solución de problemas identificados en la comunidad, profesores y materiales serán proporcionados por Cetys Universidad.

Estuvieron presentes las siguientes autoridades, por parte de Cetys Universidad Mónica Manzanilla Arellano, vicerrectora de Avance Institucional; y el rector académico, Alberto Garate Rivera.

En la presentación se contó con la asistencia de funcionarios educativos, jefes de nivel, inspectores, supervisores, directores y docentes de los diferentes niveles educativos.

PROFESIONALIZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN A ASESORES TÉCNICOS PEDAGÓGICOS DE PREESCOLAR EN MEXICALI Y SAN FELIPE

• Este taller se proyecta para realizarlo en todo el Estado, reuniendo a asesores técnico pedagógicos de Ensenada, Tijuana, Tecate y Playas de Rosarito, agendados en los meses de abril y mayo

MEXICALI.- Fomentar el diálogo, intercambio de experiencias y reflexiones conjuntas para identificar áreas de mejora en los procesos de asesoría, acompañamiento y seguimiento en las zonas escolares, fue el objetivo del taller “Plan de Asesoría Técnico Pedagógico” que ofreció la Secretaría de Educación a docentes de nivel preescolar de Mexicali y San Felipe.

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, explicó que es instrucción de la Gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, que las y los docentes en Baja California reciban una capacitación continua, a fin de establecer mecanismos adecuados para atender las áreas de oportunidad que se van presentando de acuerdo a los municipios en que laboran.

Dijo que la función del asesor técnico pedagógico (ATP) es prioridad para la educación preescolar dado su enfoque de mejorar las prácticas de enseñanza y aporte a la revitalización de la cultura escolar, para contribuir a la formación integral, bienestar y máximo logro de aprendizaje de las y los alumnos.

Por ello, agregó, este taller se proyecta para realizarlo en todo el Estado, reuniendo a asesores técnico pedagógicos de Ensenada, Tijuana, Tecate y Playas de Rosarito, agendados en los meses de abril y mayo.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, reconoció el compromiso de las maestras de preescolar, que tienen entre sus responsabilidades la educación de una de las etapas para importantes para el desarrollo de las niñas y niños.

A través de la profesionalización continua, dijo, se busca que la educación básica en Baja California, pueda cumplir las metas de reducir al máximo la desigualdad educativa, abatir el rezago y sobre todo brindar una educación de excelencia para todas y todos.

La directora estatal de Educación Preescolar, Ana Catalina Ávila Sosa y Silva, precisó que este primer taller es el espacio propicio para el análisis entre docentes con función de ATP, que requieren la habilidad para definir en conjunto con el Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas (SAAE) el plan de asesoría, el cual debe de ser congruente con las condiciones, necesidades y dificultades en la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas a asesorar, así como con los propósitos establecidos en su programa escolar de mejora continua.

Participaron 120 asesores técnico pedagógicos, las maestras Carolina Cardoso, Quetzallith Elizalde Cárdenas y Yaisa López Sánchez, encargadas de guiar el taller.

En una dinámica colaborativa, todas y todos los asistentes compartieron experiencias enriqueciendo con ello el proceso de diagnóstico, análisis y capacitación en general.

TRABAJA BAJA CALIFORNIA POR UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL E INCLUSIVA

 

Jueves, 16 de marzo de 2023 

• Se capacitaron aproximadamente 120 figuras educativas, entre las que se encuentran delegados, jefes de nivel, directivos y docentes del municipio.

TIJUANA.- La Secretaría de Educación organizó las conferencias denominadas “Inclusión  educativa y la filosofía intercultural” y “Teoría y práctica de la educación intercultural Bilingüe” dirigidas a docentes de educación básica del municipio de Tijuana.

Al respecto, el secretario de Educación, maestro Gerardo Arturo Solís Benavides, expresó que la educación intercultural es para todos, porque supone una convivencia respetuosa entre personas y comunidades que reconocen sus diferencias en un diálogo sin prejuicios ni exclusiones.

Dijo que las conferencias tienen el objetivo de brindar orientación pedagógica para promover una educación intercultural en el entorno educativo y se reconozca y acepte el pluralismo cultural como una realidad social. 

Indicó que los centros escolares se deben convertir en una verdadera comunidad de aprendizaje, generando espacios sanos y saludables, libres de cualquier discriminación, y los docentes deben ser capaces de identificar al alumnado con mayor posibilidad de ser víctimas de exclusión.

La conferencia “Inclusión educativa y la filosofía intercultural” fue impartida por el doctor Javier López Sánchez, director de educación y desarrollo sostenible de la UNESCO para América Latina y el Caribe; y el doctor Nicanor Rebolledo Recendiz, investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, expuso “Teoría y práctica de la educación intercultural Bilingüe”; en ambas conferencias fungió como moderador el doctor en Antropología, maestro jubilado de la Universidad Estatal de Arizona y colaborador en la fundación de la Universidad Intercultural de Baja California, Everardo Garduño Ruiz.

En esta ocasión se contó con aproximadamente 120 figuras educativas, entre las que se encuentran delegados, jefes de nivel, directivos y docentes del municipio de Tijuana.